Erwartungen an einen Durchbruch im Bildungsbereich vom Parteitag in Ho-Chi-Minh-Stadt

TPO - Auf dem 1. Kongress des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt (Amtszeit 2025-2030) wurden zahlreiche Vorschläge und Lösungen unterbreitet, um bahnbrechende Fortschritte bei der Verbesserung der Qualität der Humanressourcen zu erzielen, Lehr- und Lernmethoden zu innovieren, ein modernes und umfassendes Bildungsumfeld zu schaffen und so dazu beizutragen, das Ziel zu verwirklichen, Ho-Chi-Minh-Stadt zum führenden Bildungszentrum der Region zu machen.

Am 15. Oktober präsentierte Frau Truong Thanh Nga, stellvertretende Leiterin der Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf der Abschlusssitzung des 1. Parteitags von Ho-Chi-Minh-Stadt einen Bericht, der die Kommentare der Delegierten zu den Entwürfen der Dokumente des 1. Stadtparteitags (Amtszeit 2025-2030) zusammenfasste, sowie einen Bericht, der die Kommentare der Delegierten zu den Entwürfen der Dokumente des 14. Nationalen Parteitags zusammenfasste.

Laut Frau Nga diskutierten und einigten sich die Delegierten in der Arbeitssitzung am Nachmittag des 14. Oktober auf viele wertvolle Meinungen.

Im Bereich Bildung und Ausbildung herrscht weitgehende Einigkeit darüber, Ho-Chi-Minh-Stadt zu einem führenden regionalen Zentrum für Bildung, Ausbildung, Wissenschaft und Technologie auszubauen, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte liegt, um den Anforderungen der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration gerecht zu werden.

Delegierte des 1. Stadtparteikongresses, Amtszeit 2025-2030

Die Delegierten erkannten an, dass Ho-Chi-Minh-Stadt eine bahnbrechende Politik benötigt, um ein Team von Lehrern, insbesondere hochqualifizierte Lehrer und Dozenten, zu gewinnen und weiterzuentwickeln; und dass die Zusammenarbeit mit Unternehmen und internationalen Forschungsinstituten gestärkt werden muss, um ein an den praktischen Bedürfnissen orientiertes Ausbildungsmodell zu entwickeln.

Darüber hinaus muss der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt die Autonomie der Universitäten fördern, Englisch zur zweiten Fremdsprache machen und die Ausbildung von Studierenden verbessern, insbesondere im Bereich der künstlichen Intelligenz.

Die Delegierten erwarten, dass die Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt im Zeitraum 2025–2030 den nationalen Standards entsprechen werden. Die Stadt muss Forschung betreiben, Mechanismen und Strategien entwickeln, um internationale Experten aus dem In- und Ausland zu gewinnen, talentierte Menschen für den öffentlichen Dienst zu gewinnen und einzustellen sowie Weiterbildungsprogramme für Beamte und Angestellte im öffentlichen Dienst zu entwickeln, um den Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften zu decken.

Im Hinblick auf die Hochschulbildung erklärten die Delegierten, es sei notwendig, die Mechanismen und Richtlinien für die Hochschulentwicklung zu ergänzen, insbesondere die Landfonds, Anreize und Befreiungen von Landnutzungsgebühren zu überprüfen; überschüssige und ungenutzte Hauptsitze sollten genutzt werden, um gemäß dem Branchenentwicklungsplan in Bildungseinrichtungen zu investieren.

Es wird außerdem vorgeschlagen, dass die Stadt in Infrastruktur, Mechanismen und Strategien investiert, damit die Universitäten zu Schlüsseluniversitäten in der Region werden.

Ho-Chi-Minh -Kulturraum an der Tran Huy Lieu Secondary School (HCMC). Foto: Anh Nhan

Darüber hinaus muss Ho-Chi-Minh-Stadt auch spezifische Mechanismen und Richtlinien erlassen, um hochqualifizierte Fachkräfte für den Unterricht in Fächern wie Vietnamesisch, Ingenieurwesen, Malerei, Musik usw. zu gewinnen, ohne dass es sich dabei unbedingt um pädagogisch ausgebildete Lehrer handeln muss.

Die Delegierten schlugen ferner vor, dass es im Bereich der Bildung und Berufsausbildung ein gemeinsames Programm zwischen Schulen und Unternehmen geben sollte, um sicherzustellen, dass die Ausbildungsqualität mit den praktischen Bedürfnissen verknüpft ist, den Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht wird und Beschäftigungsprobleme für die Schüler gelöst werden.

Zusätzlich zu den oben genannten Inhalten erwähnten die Delegierten auch weitere Lösungsansätze zur Förderung der Propaganda, zur Erhaltung und Förderung volkstümlicher Kunstformen sowie zum Aufbau und zur Weiterentwicklung des Ho-Chi-Minh-Kulturraums in Schulen in Verbindung mit außerschulischen Lernaktivitäten zur Erziehung der jungen Generation.

Quelle: https://tienphong.vn/ky-vong-but-pha-giao-duc-tu-dai-hoi-dang-bo-tphcm-post1787340.tpo