Welche Maßnahmen schlagen Provinzen und Städte zur Entwicklung der Berufsbildung vor?

Am 1. Dezember veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung am Dong An Vocational College (Dong Hoa Ward, Ho Chi Minh City) eine Überprüfung und Bewertung der Umsetzung der Inhalte der beruflichen Bildung und Weiterbildung (GDTX) für den Zeitraum 2021-2025 sowie eine Orientierungsveranstaltung für den Zeitraum 2026-2030.

Auf der Konferenz diskutierten und bewerteten Vertreter der Bildungs- und Ausbildungsbehörden der Provinzen, Städte und zentralen Ministerien den Umsetzungsprozess der vom Premierminister genehmigten Strategie zur Entwicklung der Berufsbildung (VET) für den Zeitraum 2021-2030 und schlugen Lösungen zur Weiterentwicklung der Berufsbildung und des GDTX vor.

Frau Truong Hai Thanh, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass Ho-Chi-Minh-Stadt (nach der Fusion) über ein großes, vielfältiges Berufsbildungssystem mit großem Entwicklungspotenzial verfüge.

Um die Strategie zur Entwicklung der Berufsbildung bis 2045 synchron umzusetzen, sagte Frau Truong Hai Thanh, dass Ho-Chi-Minh-Stadt sie synchron mit einem klaren Fahrplan umsetzt und dabei das Ziel der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte eng mit den Merkmalen eines großen Wirtschafts- und Finanzzentrums verknüpft.

Frau Truong Hai Thanh, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt

FOTO: DO TRUONG

Darüber hinaus ist eine der Bedingungen für das Erreichen der gesteckten Ziele bis 2045 die Konzentration auf Investitionen und Modernisierungen mit Schwerpunkt und wichtigen Punkten für Schulen bei der Organisation des Netzes von Berufsbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen.

Gemäß dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Thanh Hoa wird zur Umsetzung der Strategie zur Entwicklung der Berufsbildung empfohlen, dass die zuständigen Behörden Mechanismen und Richtlinien erforschen und erlassen, um Unternehmen zur Teilnahme an Aktivitäten der Berufsbildung zu ermutigen, wie z. B. die Entwicklung von Programmen und Lehrbüchern; die Koordinierung der Bereitstellung von Ausbildungsausrüstung usw.

Die Bildungs- und Ausbildungsministerien von Phu Tho und Dong Thap schlugen vor, Regelungen und Leitlinien für die Kommunen hinsichtlich der Mittelzuweisung aus dem Staatshaushalt, der Investitions- und Fördermechanismen sowie der Integration anderer Programme und Projekte innerhalb derselben Kommune zur Umsetzung der Ziele und Aufgaben zu erlassen. Die nationalen Zielprogramme sollen in ein einziges Programm integriert werden, das Inhalte zur Berufsbildung umfasst.

Laut einem Vertreter des Thai Binh Medical College hat die Gewährung finanzieller Autonomie der Schule Ressourcen verschafft, um proaktiv in die Modernisierung ihrer Einrichtungen zu investieren und diese zu verbessern, um Ausbildungs- und Behandlungsleistungen anbieten zu können.

Delegierte, die auf der Konferenz sprachen

FOTO: DO TRUONG

Allerdings mangelt es dem Thai Binh Medical College derzeit noch an detaillierten Richtlinien für die Verwendung autonomer Einnahmequellen zur Reinvestition, für Joint Ventures, Partnerschaften oder zur Modernisierung der Ausrüstung entsprechend den Marktbedürfnissen und der internationalen Ausbildung.

„Die Verfahren zur Verwaltung öffentlicher Vermögenswerte sind immer noch stark administrativ geprägt, was die einzelnen Einrichtungen davon abhält, proaktiv nachhaltige Einnahmequellen zu erschließen und zu schaffen“, sagte der Leiter des Thai Binh Medical College.

Professor Dr. Le Quan, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, hielt eine Rede auf der Konferenz.

FOTO: DO TRUONG

Professor Dr. Le Quan, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, erklärte auf der Konferenz, der derzeitige Mechanismus erlaube es Schulen, mit Unternehmen zusammenzuarbeiten, um Fachkräfte für Unternehmen auszubilden oder um Ausbildungsunternehmen zu betreiben, die autonom werden sollen.

Professor Le Quan erklärte jedoch: „Autonomie muss effektiv sein. Ist sie schwach ausgeprägt, muss sie überdacht werden. Derzeit müssen, abgesehen von Spezialschulen wie Medizin- und Kunsthochschulen, auch andere Schulen mit schwacher Autonomie überprüft werden. Die Schülerzahlen sind niedrig, die Anzahl der Meldungen jedoch hoch; in letzter Zeit wurden mehrere Fälle bearbeitet…“.

Quelle: https://thanhnien.vn/cac-tinh-thanh-de-xuat-gi-de-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-185251201161608833.htm