Ein Lehrer hat jedoch eine effektive Methode gefunden, um Betrug durch die Nutzung von ChatGPT durch Schüler aufzudecken. Dies hat schnell große Aufmerksamkeit in der Lehrerschaft erregt.
So erkennen Sie effektiv Betrug bei Studenten
Lucas Markarian, ein Mathematiklehrer an Mittel- und Oberschulen und TikTok-Ersteller mit dem Handle @lucasmaths4, hat mit seinen Lehrvideos mehr als 700.000 Follower angehäuft.
In einem aktuellen Video erläuterte Markarian seine Methode zur Erkennung von Schülern mit ChatGPT: „Wenn Schüler ihre Hausaufgaben abgeben, bitte ich sie, einen Zettel mitzunehmen und im Unterricht einen Test zu schreiben. Ich stelle ihnen die gleichen Fragen wie bei den Hausaufgaben. Wenn alle Schüler bei den Hausaufgaben gute Noten haben, aber im Test im Unterricht schlechte Noten, handelt es sich eindeutig um Betrug.“
Markarian ist zwar nicht gegen die Entwicklung von KI-Chatbots, macht sich aber Sorgen, dass die Studierenden die Aufgaben nicht verstehen, was seiner Meinung nach das ultimative Ziel der Bildung ist. „Leute, die ChatGPT nutzen, schreiben sehr blumig und wenden die Formeln an, die ich ihnen beibringe“, sagte er. „Sie halten sich für Baudelaire, aber das macht sie nicht zu schlechten Menschen. Sie sind einfach nicht schlau genug, um zu wissen, wie man schummelt.“
Das Vertrauen von Lehrern und Eltern in die Schüler ist gesunken
Das Aufkommen von ChatGPT hat neue Herausforderungen im Bildungswesen geschaffen, die nicht nur Lehrer, sondern auch Eltern betreffen. Obwohl diese Technologie gesetzlich nicht verboten ist, bestrafen viele Eltern ihre Kinder sogar dafür, dass sie KI für ihre Hausaufgaben nutzen. Als Begründung geben sie an, dass KI-Tools das Wissen ihrer Kinder verschlechtern und so ihre Studienchancen an renommierten Universitäten beeinträchtigen könnten.
Laut einer aktuellen Umfrage in den USA gaben 90 % der Lehrkräfte an, ihren Schülern gegenüber misstrauischer zu sein als zuvor, insbesondere im Zusammenhang mit KI-Betrug. Dies hat offensichtlich zu einer Atmosphäre der Spannung und des Misstrauens zwischen Lehrkräften und Schülern geführt.
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