Vorstellung herausragender Errungenschaften aus 50 Jahren Bildungsreform

Bildunterschrift — Die Delegierten führten die Eröffnungszeremonie der Ausstellung durch.

Die Ausstellung präsentiert 125 Fotografien, unterteilt in fünf Bereiche, die fünf historischen Epochen entsprechen: 1975–1985 – Orientierung und Wiederaufbau; 1986–1995 – Bildungsreformen ; 1996–2005 – Industrialisierung, Modernisierung und internationale Integration; 2006–2015 – Fundamentale und umfassende Bildungsreformen; 2016–2025 – Digitale Transformation und globale Integration. Zudem stellen sich in den Ständen von Branchenclustern und Modellprojekten Bildungsaktivitäten und Forschungsinitiativen an Schulen vor.

In den vergangenen 50 Jahren hat sich der Bildungssektor Ho-Chi-Minh -Stadts, parallel zum gesamten Bildungssystem des Landes, stark verändert und sich hinsichtlich Umfang, Qualität und Umsetzung der Aufgaben zur Wissensvermittlung, Personalentwicklung und Talentförderung zu einem Vorbild im Land entwickelt. Die Ausstellung zeichnet ein umfassendes und tiefgründiges Bild der Entwicklung des städtischen Bildungssektors im letzten halben Jahrhundert: vom Aufbau eines neuen Verwaltungsapparats bis hin zur Stärkung der Basis nach der Befreiung; von der Bekämpfung des Analphabetismus und der kulturellen Ergänzungsbildung bis zur Verwirklichung der allgemeinen Schulpflicht; von der Entwicklung der Bildung vom Kindergarten bis zur Allgemeinbildung; von der Verbesserung der Lehrerqualität und der Stärkung der Sozialisierung der Bildung bis hin zum Aufbau eines Ho-Chi-Minh-Kulturraums an den Bildungseinrichtungen…

Die Ausstellung präsentiert insbesondere herausragende Leistungen im Zeitalter grundlegender und umfassender Innovationen und unterstreicht die führende Rolle der Stadt im Bildungsbereich. Die Stadt ist Vorreiterin bei der Integration von Technologie in die Bildung, der flächendeckenden Umsetzung von MINT-Bildungsprogrammen, der konsequenten Weiterentwicklung des Modells zur ganzheitlichen Förderung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden sowie der Förderung und Verbesserung der Englischkenntnisse, um den Anforderungen der Wissensgesellschaft und der internationalen Integration gerecht zu werden. Zu den von der Stadt entwickelten Modellen gehören unter anderem Smart Schools, Smart Classrooms, Digital Schools und Happy Schools.

Im Jahr 2024 wurde Ho-Chi-Minh-Stadt von der UNESCO als Mitglied des Globalen Netzwerks Lernender Städte anerkannt. Dies ist die weltweite Anerkennung der Strategien, Verpflichtungen und Bemühungen der Stadt, eine qualitativ hochwertige, gerechte und inklusive Bildung zu gewährleisten und lebenslanges Lernen für alle zu fördern.

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, hob hervor, dass der Aufbau eines flächendeckenden Schulsystems zu den wichtigsten Errungenschaften der Stadt zählt. Aktuell arbeitet die Stadt weiterhin daran, das Ziel von 300 Klassenzimmern pro 10.000 Einwohner im schulpflichtigen Alter zu erreichen – eine wichtige Grundlage, um sicherzustellen, dass 100 % der Schülerinnen und Schüler in der Region eine Schule besuchen und gleichzeitig die Qualität von Unterricht und Lernen gewährleistet wird. Durch die frühzeitige und vielfältige Einführung von Englischunterrichtsprogrammen für Grundschüler verfügt Ho-Chi-Minh-Stadt über eine solide Basis, um die Politik der schrittweisen Einführung von Englisch als zweiter Fremdsprache an Schulen schnell und effektiv umzusetzen. Insbesondere der Bildungssektor hat sich in den vergangenen Jahren stets als Vorreiter in den Bereichen Innovation, digitale Transformation, intelligente Bildung und internationale Integration erwiesen, mit dem Ziel, ein Bildungszentrum der Region und der Welt zu werden.

Der Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, betonte, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor entschlossen sei, Innovationen voranzutreiben, Neues zu schaffen und sich von einem verwaltungsorientierten Managementdenken hin zu einer modernen Regierungsführung zu wandeln, um Entwicklung zu fördern, Bildung zu einer zentralen Triebkraft zu machen und den Anforderungen der neuen Ära gerecht zu werden. Dies soll dazu beitragen, die Tradition und die Errungenschaften weiter zu fördern und die Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung zu beschleunigen.

Die Ausstellung „50 Jahre Bildungsinnovation: Zeichen der Zeit – Sehnsüchte für die Zukunft“ findet noch bis zum 20. November in der Thong Nhat Halle in Ho-Chi-Minh-Stadt statt.

Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/gioi-thieu-cac-thanh-tuu-noi-bat-cua-50-nam-doi-moi-giao-duc-20251118142110077.htm