Hanoi setzt die „Happy School“-Bewegung erfolgreich um

Am 24. Oktober hielt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi an der Sekundarschule Tran Duy Hung eine Konferenz ab, um ein Jahr der Umsetzung zu überprüfen und die weitere Umsetzung der Nachahmungsbewegung zum Aufbau „glücklicher Schulen“ im Zeitraum 2025–2030 an Bildungseinrichtungen in der Region einzuleiten.

Schüler und Lehrer berichten von einer glücklichen Schule.

Die Bewegung wurde im Oktober 2024 mit dem Ziel ins Leben gerufen, eine freundliche, sichere und angenehme Lernumgebung zu schaffen, in der die Schüler immer im Mittelpunkt stehen, angehört, respektiert und umfassend gefördert werden.

Nach Angaben des Hanoi Department of Education and Training haben nach einem Jahr der Umsetzung 100 % der Schulen Pläne entwickelt und die Nachahmung zum Bau „glücklicher Schulen“ gemäß den vorgegebenen Kriterien umgesetzt; die Landschaft und das pädagogische Umfeld der Bildungseinrichtungen werden zunehmend verbessert und sind geräumig, grün, sauber, schön und freundlich.

Insbesondere die Verhaltenskultur in den Schulen hat sich deutlich verbessert; Lehrer und Schüler lieben einander, hören zu, teilen einander, respektieren einander und arbeiten auf eine sichere, freundliche, zivilisierte und elegante Schulumgebung hin.

Das Lehrpersonal hat die Lehr-, Prüfungs- und Bewertungsmethoden aktiv in eine schülerzentrierte Richtung weiterentwickelt; die Beziehung zwischen Familie, Schule und Gesellschaft wurde zunehmend gestärkt, eng verknüpft und in den Aktivitäten effektiv koordiniert.

Die Schüler nehmen am Spiel traditioneller und moderner Musikinstrumente teil.

Frau Miki Nozawa, Leiterin des Bildungsbereichs der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) in Vietnam, erklärte, dass die Initiative zur Umsetzung der „Happy School“-Bewegung eng mit der Bildungsvision der UNESCO verknüpft sei, wonach es beim Lernen nicht nur um akademischen Erfolg gehe, sondern auch Freude, Empathie und Respekt beinhaltet.

Dies steht auch im Einklang mit dem Globalen Rahmen für glückliche Schulen der UNESCO, dessen Ziel es ist, Schulen zu fördernden und kreativen Orten zu machen.

Laut Frau Miki Nozawa trägt Hanois Ansatz auch zur stadtweiten Vision des lebenslangen Lernens bei, bei der jeder Bürger, unabhängig von Alter, Geschlecht oder Herkunft, lernen und zu einer besseren Zukunft beitragen kann.

Die UNESCO begrüßt den Vorschlag Hanois, dem Global Learning Cities Network beizutreten, in dem sich mittlerweile mehr als 350 Städte auf der ganzen Welt für eine nachhaltige Stadtentwicklung durch Lernen einsetzen.

In der nächsten Phase wird der Bildungssektor der Hauptstadt die Kriterien für eine „glückliche Schule“ weiterhin wirksam umsetzen. Er wird Kader, Lehrer und Schüler für die Ziele und die Bedeutung der Bewegung sensibilisieren. Er wird die Ausbildung und das Coaching von Lehrern im Bereich pädagogisches Verhalten intensivieren. Er wird sich auf Investitionen in Einrichtungen, kreative Ecken und Erlebnisräume konzentrieren, damit Lehrer und Schüler in einer sicheren und freundlichen Umgebung lernen können. Und er wird die Bindungen zwischen Familie und Gemeinschaft stärken.

Laut Genosse Tran The Cuong, Mitglied des Ständigen Ausschusses des Stadtparteikomitees und Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, hat das Ministerium zur weiteren Verbesserung der Lern- und Arbeitsumgebung im gesamten Sektor einen Plan zur Umsetzung des Baus von „Happy Schools“ und eine Reihe von Kriterien für den Bau von Happy Schools an Bildungseinrichtungen herausgegeben.

Dies ist eine der wichtigsten Grundlagen, um Bildungseinrichtungen dabei zu helfen, systematisch und effektiv „glückliche Schulen“ aufzubauen. Es ist ein Beweis für die Entschlossenheit des Bildungs- und Ausbildungssektors der Hauptstadt, eine sichere, freundliche und glückliche Lernumgebung zu schaffen.

Genosse Tran The Cuong, Mitglied des Ständigen Ausschusses des Stadtparteikomitees und Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Hanoi, lobte Bildungseinrichtungen, die die „Happy School“-Bewegung erfolgreich umgesetzt haben.

Seit der Einführung dieser Bewegung hatten Lehrer viele Möglichkeiten, innovative und kreative Lehrmethoden zu fördern. Die Schüler wurden umfassend betreut und in Bezug auf Intelligenz, körperliche Stärke, Geist und Lebenskompetenzen gefördert. Es entstanden enge Verbindungen und Bindungen zwischen Familie, Schule und Gesellschaft.

Auf der Vorkonferenz zeichnete das Hanoi Department of Education and Training 104 herausragende Kollektive und 20 Einzelpersonen aus und startete die weitere Umsetzung der Nachahmungsbewegung zum Aufbau „Happy Schools“ für den Zeitraum 2025–2030.

Edle Kiefer

Quelle: https://nhandan.vn/ha-noi-thuc-hien-hieu-qua-phong-trao-truong-hoc-hanh-phuc-post917744.html