Die Wahl eines Klassensprechers in Südkorea, die einst als symbolisches Ereignis galt, entwickelt sich zunehmend zu einem erbitterten Wettbewerb, der deutlich den Leistungsdruck und den weitreichenden Einfluss des privaten Bildungssystems widerspiegelt.
Früher war die Wahl eines Klassensprechers in Südkorea ein einfacher Vorgang. Einige Schüler meldeten sich freiwillig, stellten sich kurz vor, und die anderen stimmten ab. Der gewählte Schüler unterstützte nicht nur den Lehrer, sondern vertrat die Klasse auch bei verschiedenen Aktivitäten. Diese Rolle hatte symbolische Bedeutung und stand für Führungsqualitäten und Glaubwürdigkeit innerhalb der kleinen Gemeinschaft.
Das Format hat sich jedoch deutlich verändert. In Seoul sagte ein Elternteil: „In der Klasse meines Sohnes sind 22 Schüler, aber 15 von ihnen kandidieren für ein Amt. Viele Familien schätzen, dass bis zu 70–80 % der Schüler kandidieren, wodurch aus einer einfachen Aktivität ein regelrechter Wettlauf wird.“
Der Wettbewerb beschränkt sich nicht nur auf Schüler, sondern wird auch von Eltern angeheizt. Viele glauben, dass das Amt des Klassensprechers langfristig Vorteile für die schulischen Leistungen bringen kann, insbesondere in einem Bildungssystem, das Leistung und außerschulische Aktivitäten priorisiert. Genau diese Annahme hat zur Entstehung von Nachhilfeinstituten beigetragen, die speziell auf die Wahl des Klassensprechers vorbereitet werden und als Hagwon bekannt sind.
Laut einer Mutter aus Gangnam in Seoul hängt dieser Trend mit einem Wandel der Erziehungsstile zusammen. Da viele Familien nur ein Kind haben, investieren die Eltern viel in dessen Erfolg. Kinder wollen zudem schon früh im Mittelpunkt stehen.
In Gegenden mit einer langen Bildungstradition, wie Daechi-dong, Songpa und Bundang, bieten diese Akademien umfassende Ausbildungskurse an. Die Schüler lernen, überzeugende Reden zu schreiben, ihre Körpersprache zu kontrollieren, ihre Stimme anzupassen und sogar Kampagnenstrategien zu entwickeln, die auf spezifische Unterrichtssituationen zugeschnitten sind.
Manche Anbieter geben auch Tipps zum Umgang mit Requisiten oder zum Aufbau eines persönlichen Images. Die Gebühren für diese Kurse liegen zwischen 100.000 und 150.000 Won pro Stunde und können für Privatlehrer sogar bis zu 200.000 Won betragen.
Allerdings sind nicht alle mit diesem Trend einverstanden. Eine zweifache Mutter aus Nowon-gu in Seoul äußerte Bedenken: „Das alles wirkt wie übertriebener elterlicher Ehrgeiz. Sogar Grundschüler werden in diesen kostspieligen Wettbewerb hineingezogen. Ist diese Erfahrung den Druck und die Kosten wirklich wert?“
Aus pädagogischer Sicht warnen viele Lehrer davor, dass die Intervention von Testvorbereitungsprogrammen die ursprünglichen Ziele verfälschen kann.
Park Jung-min, eine Grundschullehrerin aus Seoul, kommentierte: „Wenn externe Vorgaben zum entscheidenden Faktor werden, ist der Lernprozess für die Schüler keine Gelegenheit mehr, sich auszudrücken, sondern vielmehr eine Pflicht, vorgegebenen Strategien zu folgen. Dies kann die natürliche Entwicklung von Führungsqualitäten und Selbstvertrauen beeinträchtigen.“
Koreanische Lehrer stehen unter Druck vonseiten der Eltern. Viele kontaktieren die Lehrer aktiv, um zu erfahren, warum ihre Kinder nicht gewählt wurden oder um deren Chancen in Zukunft zu verbessern. Um Kontroversen zu vermeiden, haben einige Schulen alternative Modelle erprobt, wie beispielsweise die Rotation der Führungspositionen oder die Verwendung neutralerer Titel anstelle von „Klassensprecher“.
Professor Park Joo-hyoung, Dozent an der Gyeongin National University of Education, erklärte: „Die Veränderungen bei den Wahlen der Klassensprecher spiegeln eine wettbewerbsorientierte Bildungskultur wider. Mit dem Aufkommen teurer Vorbereitungsprogramme steigt das Risiko der Ungleichheit, da Schüler aus wohlhabenden Familien einen klaren Vorteil haben. Schulen müssen klarere Richtlinien für Führungskriterien bereitstellen und Schülern helfen, Kandidaten anhand von Verantwortungsbewusstsein und Engagement zu beurteilen, anstatt nur anhand von Aussehen oder Leistungen.“
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-mo-lop-day-cach-lam-lop-truong-post775195.html
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