In den letzten Jahren haben sich viele allgemeine Bildungseinrichtungen für das liberale Bildungsmodell entschieden, beispielsweise die Olympia Primary and Secondary School, die Nguyen Sieu Primary, Secondary and High School und die Chu Van An High School (Hanoi).
Das Ziel dieses Modells besteht darin, optimale Bedingungen für die Schüler zu schaffen, damit sie ihre Talente und beruflichen Neigungen zum Ausdruck bringen können. Dazu werden große Investitionen in Einrichtungen und Lehrprogramme getätigt, damit sie sich umfassend in Richtung Wahrheit, Güte und Schönheit entwickeln können.
Die Tri Duc High School ( Hanoi ) hat ein einzigartiges „3-in-1“-Internatsbildungsmodell aufgebaut: eine noble Schule, eine kleine zivilisierte Gesellschaft und eine herzliche Großfamilie.
Herr Ha Trung Hung, ehemaliger Dozent an der Hanoi National University of Education, der den Grundstein für dieses Modell legte, sagte: „Bildung vermittelt nicht nur Wissen, sondern zielt auch auf die Entwicklung von Intelligenz, Moral und Willenskraft ab.“ Die Idee „Erst eine Person werden, dann ein Talent“ ist für Lehrer zu einem Leitprinzip geworden, um Methoden zu entwickeln und Schülern dabei zu helfen, Selbststudium, kritisches Denken und Lebenskompetenzen zu üben.
Frau Tran Thi Hai Yen, stellvertretende Schulleiterin und Biologielehrerin an der Tri Duc High School, erklärte: „Ich vermittle nicht nur Wissen, sondern stehe den Schülern auch als Begleiterin zur Seite und helfe ihnen, ihre Persönlichkeitzu entdecken und zu entwickeln.“ Im Rahmen des Diskussionsunterrichts unterrichtete sie die Schüler einen ganzen Monat lang darin, effektiv zu lernen, Fragen zu stellen und sich Notizen in ihren Heften zu machen. Nach sechs Monaten hatten 85 % ihrer Schüler ihre Selbstlernfähigkeiten, ihre Kommunikationsfähigkeiten und ihre Berufsorientierung deutlich verbessert.
Nguyen Thuy Linh, eine Schülerin der 10. Klasse, sagte: „Dank des Diskussionsunterrichtsmodells bin ich nicht nur selbstbewusster geworden, sondern habe auch gelernt, mit meinen Emotionen umzugehen, was mir früher schwerfiel.“
Der Weg zur Befreiung ist für Lehrer nicht einfach. Frau Yen erklärte, dass Lehrer zur Umsetzung des Diskussionsklassenmodells jede Unterrichtsstunde sorgfältig vorbereiten müssen, vom Stellen von Leitfragen bis zur Analyse der Unterrichtstechniken. Sie müssen sogar die Rolle von „Schülern“ übernehmen, um im Vorfeld über den Unterricht nachzudenken und zu recherchieren und so sicherzustellen, dass sie die Schüler in die richtige Richtung lenken. Dadurch werden die Lehrer selbst reifer und kreativer in ihrer Rolle. Sie sind nicht länger bloße Vermittler, sondern werden zu „Gestaltern“ von Lernerfahrungen und begleiten die Schüler auf ihrem Weg der umfassenden Entwicklung.
Liberale Bildung ist eine Bildungsphilosophie, die darauf abzielt, vielseitige Menschen auszubilden, die anpassungsfähig sind und lebenslang lernen. Dies ist nicht nur eine innovative Richtung, sondern auch eine langfristige Strategie. Für den Erfolg dieses Weges ist jedoch die Abstimmung von Politik, Gesellschaft und Pädagogen selbst erforderlich.
Professor Dr. Nguyen Quy Thanh, Rektor der University of Education (Hanoi National University), kommentierte: „Eine Allgemeinbildung ist für Studierende mit einer guten Grundlage effektiv, Studierende jedoch, die nicht an das Selbststudium gewöhnt sind, benötigen mehr Zeit zur Anpassung.“
Professor Dr. Furuta Motoo, Präsident der Vietnam Japan University, fügte hinzu: „Die Umsetzung einer liberalen Bildung in Vietnam ist nicht einfach, aber sie kann gelingen, indem man das Modell an die Realität anpasst.“
International zeigen erfolgreiche Modelle der freien Bildung in Finnland, Singapur und Indien, dass große Investitionen in die Lehrerausbildung erforderlich sind und die Modelle an die lokalen Gegebenheiten angepasst werden müssen.
Der Weg zu einer befreienden Bildung, wie ihn einige Schulen umzusetzen versuchen, zeigt, dass er nicht nur die Schüler, sondern auch die Lehrer selbst verändert. Frau Tran Thi Hai Yen erzählte: „Als ich die Schüler aufwachsen sah, wurde mir klar, dass ich mich selbst befreit habe.“
Quelle: https://nhandan.vn/hanh-trinh-thay-doi-phuong-phap-day-va-hoc-post880922.html
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