Schüler machen sich Sorgen wegen der „schwierigen“ Literaturprüfung der 10. Klasse, Lehrer verrät, wie man eine hohe Punktzahl erreicht

Nguyen Tran Bao Nam, ein Neuntklässler einer Mittelschule in Hanoi , erzählte, dass die Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für ihn eine lange Reise gewesen sei, er aber angesichts der bevorstehenden Prüfung unruhig geworden sei.

Bei der diesjährigen Prüfung möchte ich die Aufnahmeprüfung für die Hanoi Amsterdam High School for the Gifted ablegen. High School for the Gifted und die erste Wahl ist die Phan Dinh Phung High School. Da die Konkurrenz bei der Fachprüfung sehr groß ist und alle Kandidaten gut sind, habe ich mich entschieden, ab der 7. Klasse Zusatzunterricht zu nehmen, um mir eine solide Wissensbasis anzueignen. Vor der Prüfung habe ich viel Zeit damit verbracht, Prüfungsfragen zu üben und so meine Prüfungskompetenz sowie meine Psychologie im Prüfungsraum zu verbessern.

Dem männlichen Schüler zufolge bereitet ihm von den drei Fächern dieses Jahr Literatur die größten Sorgen, da die Notenskala zwar willkürlich ist, die Kandidaten aber emotional, kreativ und mit Bezug zur Realität schreiben müssen, um hohe Punktzahlen zu erzielen.

Darüber hinaus ist dieses Jahr auch das erste Jahr, in dem ich die Prüfung nach dem innovativen Programm ablege. Die Prüfungsfragen stehen nicht im Lehrbuch, und ich muss mich mental darauf einstellen, einen unbekannten Text zu erhalten. Während des Kurses unterrichtete und trainierte der Lehrer Nam und seine Freunde im Schreiben und verlangte von den Schülern, mehr Bücher und Zeitungen zu lesen, um Beweise zu finden, mit denen sie ihr Schreiben verbessern konnten.

Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hanoi findet am 6. und 7. Juni statt.

Laut Aussage des männlichen Studenten mussten die Schüler früher lediglich das vom Lehrer vermittelte Wissen auswendig lernen und konnten es bei der Prüfung in ihre Notizen „eintragen“, um eine Punktzahl zu erhalten. Allerdings wird bei der neuen Lernmethode von den Schülern verlangt, aktiv zu denken und mehr Bücher zu lesen.

„Die alte Lernmethode kann nach der Prüfung vergessen werden, aber die neue Lernmethode hilft, literarische Fähigkeiten zu entwickeln, die im späteren Leben nützlicher sind. Und das ist es auch, was mein Interesse an dem Fach weckt“, sagte Nam.

Zusätzlich zum Lernen in der Schule lerne ich für jedes Fach 1-2 Sitzungen im Zentrum. Außerdem bleibe ich, wenn ich nach Hause komme, normalerweise bis 12 Uhr auf, um Hausaufgaben zu machen und Tests zu üben. Bei jedem neuen Thema nehme ich mir normalerweise genau die Zeit, die ich für die Prüfung brauche, um den Test zu machen, bewerte ihn dann selbst und sammle Erfahrungen.

„Anfangs verfügen die Schüler möglicherweise nicht über die erforderlichen Fähigkeiten, sodass sie zu viel schreiben und ihre Zeit nicht einteilen können. Nach und nach lernen die Schüler, jeden Teil und jede Frage sinnvoll aufzuteilen und sicherzustellen, dass sie den Test etwa fünf Minuten früher beenden, um den gesamten Test noch einmal durchzugehen und Fehler zu erkennen“, sagte Nam.

Wiederholen Sie die Übung und nehmen Sie sich Zeit zum Üben

Frau Bui Thi Thanh Huong, Lehrerin für Literatur, Geschichte, Geographie und Staatsbürgerkunde an der Giang Vo Secondary School (Hanoi), sagte, dass die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in diesem Jahr etwas Besonderes sei, da dies gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 das erste Jahr der Aufnahme in die 10. Klasse sei. Insbesondere im Fach Literatur müssen die Kandidaten gemäß den zuvor vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi bekannt gegebenen Beispielfragen einen völlig neuen Test absolvieren, der nicht in den Lehrbüchern enthalten ist.

„Der Zweck der Erstellung von Prüfungsfragen außerhalb von Lehrbüchern besteht darin, das Leseverständnis und die Schreibfähigkeiten der Schüler zu testen und so Auswendiglernen, Pauken und das Befolgen von Beispielaufsätzen zu vermeiden“, sagte Frau Huong.

Laut Frau Huong sind es nur noch wenige Tage bis zur Prüfung. In dieser Zeit müssen die Studierenden ihr Wissen, die Genremerkmale und die Methoden zur Bearbeitung der einzelnen Übungsarten wiederholen. Bestimmen Sie dann, wie Sie das Thema am effektivsten im Unterricht anwenden können, wenn Sie es in der Hand haben.

Der Lehrer wies die Schüler auch auf die Fehler hin, die sie vor und während der Literaturprüfung machen könnten. Es gibt Studierende, die sich in die Prüfung stürzen, ohne die Fragen sorgfältig durchzulesen und ohne den richtigen Fragentyp, die Diskussionsanforderungen und den Diskussionsumfang zu bestimmen. Dies führt zu falschen Antworten und dazu, dass man die Orientierung verliert. Es gibt auch Fälle, in denen Kandidaten Ausdrucksfehler machen, z. B. indem sie den Artikel in einer falschen Struktur präsentieren, Rechtschreib- und Grammatikfehler machen, alberne und nicht repräsentative Beweise verwenden und weder Inhalt noch Kunst analysieren. Darüber hinaus sollten Studierende beachten, dass eine saubere und ordentliche Präsentation auch für die schriftliche Arbeit in diesem Fach von Vorteil ist.

Um die höchste Punktzahl zu erreichen, erinnert Frau Huong die Schüler daran, ihr Fachwissen anhand einer Mindmap zu systematisieren.

Im Leseverständnis-Teil des Tests werden Ihnen kleine Fragen gestellt, die Sie kurz und prägnant beantworten müssen.

Im Abschnitt zum Verfassen literarisch-argumentativer Absätze und sozial-argumentativer Essays müssen die Studierenden von jetzt an bis zur Prüfung die Essayarten und Schreibmethoden klar identifizieren und dabei Essays zu den Genres Gedichte und Geschichten besondere Aufmerksamkeit schenken. Das Thema kann unterschiedliche Anforderungen haben, wie etwa die Analyse des Inhalts des Themas, die Analyse der einzigartigen Merkmale der Kunst, die Analyse von Charakteren, die Analyse besonderer Details der Geschichte … oder die Diskussion eines sozialen Problems, eines Problems, das gelöst werden muss.

Nachdem die Studierenden das Thema sorgfältig gelesen und die Richtung des Aufsatzes festgelegt haben, sollten sie auf die richtige Struktur des Aufsatzes achten, den Aufsatz straff entwickeln und Zusammenhänge und lebendige Bezüge zum wirklichen Leben herstellen, um eine hohe Punktzahl zu erzielen. Im Ausdrucksprozess wird auch anhand des verwendeten Wortschatzes teilweise die literarische Fähigkeit des Schülers beurteilt. Offensichtlich werden die Texte der Schüler, die Satzmuster und künstlerische Techniken verwenden, interessanter sein als die der Schüler, die nur einfache Sätze verwenden.

Frau Huong weist die Schüler darauf hin, dass noch viel Zeit bleibt und sie einen vernünftigen Wiederholungsplan für alle drei Prüfungsfächer benötigen. Insbesondere im Fach Literatur ist fleißiges Üben für die Prüfung erforderlich, um Erfahrungen in der Zeiteinteilung zu sammeln und unsicheres Wissen zu ergänzen und zu festigen.

Darüber hinaus sagte Frau Huong auch, dass die Kandidaten beim Betreten des Prüfungsraums eine stabile Mentalität bewahren müssen, um den Test effektiv zu absolvieren. In der Realität gibt es immer noch Schüler, die aufgrund von zu viel Druck und Angst ihr gesamtes erlerntes Wissen vergessen, was sehr nachteilig ist.

Das Fach Literatur wird in diesem Jahr nicht mehr wie in den Vorjahren doppelt belegt. Die Ergebnisse der drei Prüfungen werden mit einem Koeffizienten von 1 berechnet, um Fairness zwischen den Fächern zu gewährleisten und keinen Druck auf Kandidaten auszuüben, die in einem bestimmten Fach leider nicht gut abschneiden.

Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hanoi findet am 6. und 7. Juni statt. Um die Zulassung zur 10. Klasse zu erhalten, müssen die Kandidaten drei Prüfungen ablegen, darunter Mathematik, Literatur und Fremdsprachen. Kandidaten, die die Prüfung für Fachoberschulen ablegen, müssen zusätzlich eine Prüfung in Fachfächern ablegen.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/hoc-sinh-lo-de-thi-ngu-van-lop-10-kho-nhan-giao-vien-bat-mi-cach-lam-bai-dat-diem-cao-post1745270.tpo