Kreative Jugendwissenschaftskonferenz und Zusammenfassung der wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten der Schüler für das Schuljahr 2024-2025

(Baothanhhoa.vn) – Dies ist eine wichtige Veranstaltung, bei der nicht nur die Leistungen der Gewerkschaftsmitglieder und der Jugend in der wissenschaftlichen Forschungsarbeit gewürdigt werden, sondern auch ein wertvolles Forum für junge Menschen geschaffen wird, um ihre Leidenschaft, Intelligenz und Kreativität auf ihrem Weg des Lernens und der Entdeckung von Wissen zum Ausdruck zu bringen.

Außerordentlicher Professor Dr. Doan Van Truong, stellvertretender Sekretär der Jugendunion der Provinz Thanh Hoa, sprach im Rahmen des Programms.

Am Morgen des 11. Juni organisierte die Hong Duc University die Creative Youth Science Conference und fasste die wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten der Studenten für das Schuljahr 2024–2025 zusammen.

MSc. Nguyen Van Cuong, Dozent an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften, Informationstechnologie und Kommunikation, präsentierte ein Papier mit dem Titel „Erstellen eines virtuellen Tourmodells basierend auf 3D WEB an der Hong Duc University“.

Im Studienjahr 2024–2025 verzeichneten die studentischen wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten an der Hong Duc University positive Fortschritte hinsichtlich Umfang, akademischer Qualität und praktischer Wirksamkeit. Die Anzahl der Themen hat zugenommen, ihre Qualität hat sich verbessert, viele Projekte haben praktische Anwendungen, die mit dem Ausbildungsschwerpunkt und der Entwicklungsorientierung des Standorts und der Unternehmen verknüpft sind. Insbesondere die Anzahl der Themen mit wissenschaftlichen Veröffentlichungen nimmt weiter zu, was die Entwicklung der Forschungskapazität und der wissenschaftlichen Kommunikationsfähigkeiten der Studierenden widerspiegelt.

Nicht nur die akademischen Aktivitäten der Hong Duc University haben sich im Studienjahr 2024–2025 deutlich verändert, auch die studentischen wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten haben sich deutlich verändert, was sich in der Zunahme hochgradig anwendbarer Themen, veröffentlichter Produkte und praktischer Bezüge zeigt. Die Fakultät hat 103 studentische wissenschaftliche Forschungsthemen umgesetzt, darunter 40 Themen auf Fakultätsebene und 63 Themen auf Universitätswettbewerbsebene. An allen neun Fakultäten der Fakultät beteiligen sich Studierende an der Forschung auf Fakultätsebene. Eine Reihe hochwertiger Themen wurde für die Teilnahme an Wettbewerben und Auszeichnungen auf Provinz- und Ministerebene ausgewählt, was den Studierenden der Hong Duc University Prestige verleiht und ihre Position auf dem akademischen Parkett stärkt. Rechtzeitige Belohnungen und Anerkennung haben eine große spirituelle Motivation geschaffen und die Studierenden zu Innovation und gründlicher Forschung angeregt.

Student Dao Chung Lan Anh von der Fakultät für Bildungswissenschaften präsentierte ein Papier mit dem Titel „Integration von KI-Technologie in den Geometrieunterricht in der Grundschule“.

Auch im Schuljahr 2024/2025 fördert die Schule weiterhin die Gründungs- und Innovationsbewegung unter den Schülern und betrachtet dies als eine der Richtungen für einen umfassenden Kompetenzaufbau, der Ausbildung und wissenschaftliche Forschungsaktivitäten ergänzt. Durch groß angelegte und methodische Programme, Wettbewerbe und akademische Aktivitäten werden die Schüler nicht nur mit praktischem Wissen ausgestattet, sondern haben auch die Möglichkeit, Kommunikationsfähigkeiten, kritisches Denken, Problemlösung, Teamarbeit und Gründungsdenken – Innovation – zu entwickeln. Viele Wettbewerbe und Programme ziehen eine große Anzahl von Schülern zur Teilnahme an und bringen viele praktische Werte mit sich, wie zum Beispiel: Studenten-Gründungswettbewerb 2024; Das 7. Nationale Gründerfestival für Studenten (SV.STARTUP 2025); Programm „Studenten-Gründung – Unternehmer inkubieren“ …

Studierende, die am Programm teilnehmen.

Allerdings sind den Forschungsaktivitäten der Studierenden noch immer gewisse Einschränkungen unterworfen, wie etwa die ungleiche Aufteilung der Ausbildungseinheiten und die geringe internationale Publikationsrate. Die Forschungskompetenzen und der Eigeninitiativegeist eines Teils der Studierenden müssen in der kommenden Zeit weiterhin systematischer gefördert und unterstützt werden.

Im Schuljahr 2025–2026 soll die bahnbrechende und kreative Rolle der Schüler in der wissenschaftlichen Forschung gefördert werden, um zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte mit Forschungs- und Praxiskompetenz beizutragen und den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung der Provinz Thanh Hoa gerecht zu werden. Die Rolle der Schüler beim Aufbau der Hong Duc-Universität zu einem renommierten Zentrum für Ausbildung, wissenschaftliche Forschung und Technologietransfer in der Region Nord-Zentral soll schrittweise gestärkt werden. Die gesamte Schule ist bestrebt, ein bis zwei Themen zu haben, die auf Ebene des Ministeriums für Bildung und Ausbildung mit dem Preis für wissenschaftliche Forschung von Schülern ausgezeichnet werden. In allen Ausbildungsschwerpunkten der Schule beteiligen sich Schüler an wissenschaftlicher Forschung. Mindestens 40 % der wissenschaftlichen Forschungsgruppen der Schüler haben Artikel in nationalen wissenschaftlichen Zeitschriften, wissenschaftlichen Zeitschriften der Hong Duc-Universität und spezialisierten Konferenzberichten veröffentlicht. Viele Schülergruppen haben bei Start-up-Wettbewerben, nationalen Schülerolympiaden usw. herausragende Erfolge erzielt.

Die Delegierten stellten den Forschungsgruppen kritische Fragen.

Im Rahmen des Programms hörten sich die Delegierten die Präsentationen an und diskutierten und kommentierten die folgenden Präsentationen: „Erstellen eines virtuellen Tourmodells auf Basis von 3D WEB an der Hong Duc University“, „Integration von KI-Technologie in den Geometrieunterricht an Grundschulen“, „Gesetze zur Verhütung und Bekämpfung von High-Tech-Kriminalität aus der Praxis der Provinz Thanh Hoa“, „Einfluss der Nutzung sozialer Netzwerke auf die Lernergebnisse von Studenten an der Hong Duc University“.

Das Organisationskomitee verlieh den Forschungsgruppen den dritten Preis.

Das Organisationskomitee vergab zweite Preise an die Forschungsgruppen.

Das Organisationskomitee verlieh den Forschungsgruppen den ersten Preis.

Am Ende des Programms zeichnete das Organisationskomitee Schüler aus, die 63 wissenschaftliche Forschungsthemen bearbeitet und im Schuljahr 2024–2025 Schulpreise gewonnen hatten.

Linh Huong

Quelle: https://baothanhhoa.vn/hoi-nghi-khoa-hoc-tuoi-tre-sang-tao-va-tong-ket-hoat-dong-sinh-vien-nghien-cuu-khoa-hoc-nam-hoc-2024-2025-251721.htm