Enttäuscht, weil ich das unerwünschte Hauptfach nicht bestanden habe

Hong Giang war berühmt dafür, die Hochschulaufnahmeprüfung bestanden zu haben, war aber enttäuscht, weil dies ihre siebte Wahl war, sie sie nur „aus Pflichtgefühl“ ausgefüllt hatte und ihr das Studium nicht gefiel.

Vor einer Woche reiste Giang aus Nam Dinh nach Hanoi, um Erziehungswissenschaften zu studieren. Die einladende Atmosphäre an der Universität war lebhaft, doch Giang fühlte sich nicht wohl. Es war nicht der Studiengang und nicht die Universität, an der sie sich einen Studienplatz erhofft hatte.

Bei ihrer Bewerbung wählte Giang als erste drei Studienwünsche Kommunikationswissenschaft, Soziologie und Politikwissenschaft an der Akademie für Journalismus und Kommunikation. Die Studentin erklärte, sie habe die Hochschule schon lange gemocht, konnte aber mit 23 Punkten in der Abschlussprüfung der Fachgruppe C15 (Literatur, Mathematik, Sozialwissenschaften) nicht bestehen.

Auch ihre drei weiteren Studienwahlversuche an der Universität für Arbeit und Soziales scheiterten. Für diese Studiengänge war jeweils eine Mindestpunktzahl von über 22,85 für die Fächerkombination D01 (Mathematik, Literatur, Englisch) erforderlich, Giang erreichte jedoch nur 21,9 Punkte.

„Am Ende habe ich das Studium der Erziehungswissenschaften abgeschlossen, ohne eine Ahnung zu haben, wie ich in den nächsten vier Jahren sein würde und was ich nach dem Abschluss machen könnte“, sagte Giang seufzend.

Bao Nam aus Bac Giang war ebenfalls unzufrieden, als er die Prüfung in Elektrotechnik und Elektronik bestanden hatte. Mit knapp 25 Punkten in der A00-Abschlussprüfung (Mathematik, Physik, Chemie) bewarb sich Nam für den Studiengang Mathematikdidaktik an der Pädagogischen Universität Thai Nguyen, wurde aber nicht angenommen.

„Es gibt auch einige Hochschulen, deren Zulassungsvoraussetzungen für das Lehramtsstudium mit meinen vergleichbar sind, aber sie liegen zu weit von meinem Zuhause entfernt. Auf Anraten meiner Familie habe ich mich schließlich für Elektrotechnik und Elektronik als zweite Wahl entschieden“, erklärte Nam und fügte hinzu, dass er nichts bereue, aber „trotzdem enttäuscht sei, da es seit meiner Kindheit mein Traum war, Lehrer zu werden.“

In Studentenforen erhielten viele ähnliche Beiträge Tausende von Interaktionen. Einige Nutzer berichteten, dass sie drei bis vier Jahre an der Universität studiert hatten, das Studium aber dennoch als unpassend empfanden und es deshalb abbrechen mussten, um zu einem anderen Studienfach zu wechseln. Manche rieten Studieninteressierten, zunächst einen Bachelor-Abschluss zu erwerben und dann über den nächsten Schritt nachzudenken.

Es gibt keine genauen Statistiken über die Anzahl der Studierenden, die in einem Fach zugelassen werden oder studieren, das nicht ihren Wünschen entspricht. Laut einer Umfrage des Zentrums für Personalbedarfsprognose und Arbeitsmarktinformationen von Ho-Chi-Minh-Stadt aus dem Jahr 2019 haben jedoch etwa 60 % der Studierenden das falsche Studienfach gewählt, und 75 % hatten kein Verständnis für das gewählte Studienfach.

Dass sie ein Studienfach belegen müssen, das ihnen nicht gefällt, führt bei vielen Studenten zu Schwierigkeiten und einer Situation, in der es heißt: „Es ist schade aufzugeben, aber es ist eine Sünde, weiterzumachen.“

Kandidaten bei der Abschlussprüfung 2022 in Ho-Chi-Minh-Stadt. Foto: Quynh Tran

Die 26-jährige Ngoc Lan aus Hai Duong bewarb sich einst für den Studiengang Rechnungswesen/Wirtschaftsprüfung an der Nationalen Wirtschaftsuniversität, nachdem sie zwei Jahre lang im Medizinstudium an der Medizinischen Universität Hanoi gescheitert war. Aus Frustration vernachlässigte Lan ihr Studium, erreichte lediglich einen Notendurchschnitt von 2,8 von 4 Punkten und gehörte in den ersten beiden Studienjahren stets zu den schlechtesten ihres Jahrgangs.

„Es ging zwar nicht so weit, dass ich von der Fakultät verwarnt wurde, aber ich war damals sehr frustriert und dachte darüber nach, das Wirtschaftsstudium abzubrechen und die medizinische Prüfung zum dritten Mal abzulegen“, erinnerte sich Lan.

Giang und Nam sind sich derzeit unsicher, ob sie ihr gewähltes Studienfach weiterverfolgen sollen. Giang erklärte, dass ihre Studiengebühren für ein Jahr laut Plan etwa 11 Millionen VND betragen. Ihre Familie könne sich das leisten, doch die Studentin mache sich Sorgen: „Wenn ich vier Jahre studiere und dann in einem anderen Bereich arbeite, ist das dann nicht rausgeschmissenes Geld?“

Nam macht sich Sorgen um die Studiengebühren. Wenn er ein Pädagogikstudium absolviert, wäre er von diesen Gebühren befreit und erhielte zusätzlich 3,63 Millionen VND für seinen Lebensunterhalt. Da seine Familie ihn kaum unterstützen kann, muss Nam jährlich 20 Millionen VND Studiengebühren bezahlen.

„Meine Eltern sagen immer noch, es sei in Ordnung, aber ich mache mir große Sorgen darüber, ein Fach studieren zu müssen, das mir nicht gefällt, und die Studiengebühren sind nicht gerade billig“, sagte Nam.

Herr Lam Trieu Nghi, Schulleiter der Nguyen Thuong Hien High School in Ho-Chi-Minh-Stadt, berichtete, dass viele ehemalige Schüler sich darüber beklagten, an der Universität ein ungeliebtes Studienfach belegen zu müssen. Er ist jedoch der Ansicht, dass Schüler zunächst den Begriff der Liebe klären und vermeiden sollten, „auf diesem Berg zu stehen oder auf jenem Berg zu starren“, Trends zu folgen oder sich von Familie und Gesellschaft beeinflussen zu lassen, ohne auf ihre eigenen Fähigkeiten zu vertrauen.

Im August 2020 veröffentlichte der British Council eine Studie über junge Menschen in Vietnam (im Alter von 16 bis 30 Jahren). Nur 16 % der 1.200 Befragten gaben an, ihr aktuelles Studienfach gewählt zu haben, weil sie es für das geeignetste hielten, um ihren Wunschberuf zu erreichen. Mehr als 64 % wählten ihr Studienfach aufgrund ihrer Interessen, 31 % aufgrund der Berufsaussichten, 20 % aufgrund finanzieller Vorteile und 18 % weil Familie, Freunde oder Dozenten es ihnen empfohlen hatten.

„Es gibt Studierende, die von Anfang an wahllos ein Studienfach wählen und deshalb ein Fach studieren müssen, das ihnen nicht gefällt; andere wiederum bekommen ihren Wunschstudiengang, stellen aber nach dem Studium fest, dass er nicht zu ihnen passt“, sagte Le Xuan Thanh, Leiter der Abteilung für studentische Politik an der Universität für Bergbau und Geologie. Laut Thanh bedeutet die Vorliebe für ein bestimmtes Studienfach nicht automatisch, dass man auch die nötigen Fähigkeiten dafür besitzt.

Ngoc Lan gab dies zu. Nachdem sie zwei Jahre lang zu den schlechtesten Absolventen ihres Jahrgangs gehört hatte, fragte sie sich: „Weißt du, wie das Medizinstudium ist, dass es dir gefällt?“ und umgekehrt: „Weißt du, wie Buchhaltung und Wirtschaftsprüfung sind, dass sie dir missfallen?“ Als sich ihre Einstellung änderte, erkannte Lan, dass ein Großteil des Wissens, das sie über Buchhaltung und Wirtschaftsprüfung erworben hatte, sehr wertvoll und nützlich war.

„Wirtschaftswissenschaften waren nicht meine erste Wahl, aber sie haben mein Leben verändert. Wenn Sie mich jetzt fragen würden, ob ich noch Medizin studieren würde, würde ich ablehnen, denn nachdem ich das Fach gründlich verstanden habe, sehe ich, dass es nicht das Richtige für mich ist“, sagte die junge Frau, die im dritten Jahr ihres Promotionsstudiums im Bereich Finanzwesen und Rechnungswesen an der Universität Bristol in Großbritannien ist.

Lan ist daher der Ansicht, dass Studierende mehr Zeit in ihr aktuelles Studienfach investieren sollten, um dessen Eignung besser zu verstehen und zu beurteilen. Ihrer Meinung nach trifft nicht alles zu, was wir uns anfänglich über das Studienfach und uns selbst vorstellen; es braucht Zeit, dies zu verstehen und sich anzupassen.

Ngoc Lan (rechts) und zwei vietnamesische Studenten an der Universität Bristol, Ende 2019. Foto: Universität Bristol

Lehrer betonen, dass sie Studienanfängern nicht empfehlen, das Studium abzubrechen oder Prüfungen sofort zu wiederholen, da dies Zeit- und Geldverschwendung sei. Stattdessen könnten Studierende sinnvollere Lösungen finden, wie beispielsweise einen Studiengangswechsel, ein Doppelstudium oder die aktive Teilnahme an Vereinen und berufsbezogenen Aktivitäten in ihrem Wunschbereich.

Dr. Bui Duc Trieu, außerordentlicher Professor und Leiter des Fachbereichs Ausbildungsmanagement an der Nationalen Wirtschaftsuniversität, erklärte, dass sich jährlich etwa 400 Studierende gleichzeitig in zwei Studiengänge einschreiben. Laut Herrn Trieu variieren die Zulassungsbestimmungen je nach Hochschule, aber grundsätzlich erhalten Studierende, die die Zulassungsvoraussetzungen für ihren Wunschstudiengang erfüllen, die Möglichkeit, ihre bevorzugten Fächer und Studiengänge zu belegen.

Wenn Sie feststellen, dass Ihr Studienfach nicht zu Ihren Interessen und Fähigkeiten passt, es schwierig ist, einen Job zu finden, und Sie Ihr Studienfach nicht wechseln können, sollten Studienanfänger in Erwägung ziehen, das Studium abzubrechen und die Prüfung erneut abzulegen.

Herr Trieu betonte zudem die Wirksamkeit der Berufsberatung bereits in der Oberstufe. Er erklärte, dass für ein umfassendes Verständnis des Studienfachs die aktive Beteiligung der gesamten Gesellschaft notwendig sei. Oberstufen böten den Vorteil, nah an den Schülern zu sein und somit Fragen, Austausch und Beratung unkompliziert zu ermöglichen. Universitäten hingegen böten detaillierte Informationen zu Studienfächern und Ausbildungsprogrammen.

Angesichts dieser „vollendeten Tatsachen“ erklärte Bao Nam, er wolle sich dem Bereich der Elektrotechnik und Elektronik „öffnen“. Laut Nam habe er, selbst wenn er nicht Gymnasiallehrer werde, immer noch die Möglichkeit, Universitätsdozent zu werden.

„Ich habe gehört, dass Schüler, die gute Leistungen erbringen, an der Schule bleiben können. Das ist wohl mein neues Ziel, um meinen Wunsch zu unterrichten zu befriedigen“, sagte Nam und fügte hinzu, dass er, sobald er sich eingelebt habe, als Nachhilfelehrer für Mathematik arbeiten werde, um sowohl zusätzliches Geld für sein Studium zu verdienen als auch seiner Leidenschaft nachzugehen.

Hong Giang besuchte ihre erste Vorlesung. Sie erklärte, dass die Universität im ersten Jahr eine allgemeine Ausbildung anbietet und die Studierenden anschließend in verschiedene Studienrichtungen einteilt. Giang sagte, sie werde sorgfältig recherchieren, sich den Rat älterer Studierender anhören und dann eine Entscheidung treffen.

„Ich möchte nicht wieder willkürlich auswählen“, sagte Giang.

Thanh Hang

Quellenlink: https://vnexpress.net/hut-hang-vi-do-nganh-hoc-khong-mong-muon-4653444.html