Eröffnung des Workshops „Die Flamme entzünden, um voranzukommen 2025“: Neue Stärken bündeln

Am 29. März wurde in Quang Ninh die Konferenz „Die Flamme des Fortschritts entzünden 2025“ mit der Teilnahme von über 240 Delegierten eröffnet, darunter Bildungsmanager und Bildungsexperten aus dem ganzen Land, die alle ein gemeinsames Ziel verfolgen: „Wie kann der vietnamesische Bildungsfortschritt stärker, tiefer und humaner gestaltet werden?“

Báo Đại biểu Nhân dân•29/03/2025

Der Workshop „Die Flamme des Fortschritts entfachen“, organisiert vom EdulightenUp-Netzwerk von Bildungsmanagern ohne Grenzen in Zusammenarbeit mit dem Institut für Forschung und Entwicklung im Bildungsmanagement, hat sich zu einer mit Spannung erwarteten Veranstaltung in der Bildungscommunity entwickelt. 2025 kehrt der Workshop unter dem Motto „Neue Stärken entwickeln“ zurück und setzt damit seine Mission fort, zu vernetzen, Innovationen voranzutreiben und fortschrittliche Bildungswerte zu verbreiten.

Der Workshop bietet die Möglichkeit, auf praxisnahe Bildungsmodelle, innovative Ideen und beispielhafte Fallstudien von Schulen zuzugreifen, die Vorreiter in Sachen Bildungsinnovation sind.

Eröffnung des Workshops „Die Flamme entzünden, um voranzukommen 2025“: Neue Stärken bündeln

Das "Unmögliche in möglich" verwandeln

In ihren einleitenden Worten zum Workshop betonte Frau Phan Thi Hong Dung, Mitbegründerin des EdulightenUp-Netzwerks von Bildungsmanagern ohne Grenzen: „Das Bildungswesen steht vor beispiellosen Veränderungen. Unsere Schülerinnen und Schüler wachsen heute in einer Welt voller Wandel und Chancen auf, in der Kompetenzen des 21. Jahrhunderts kein ferner Traum mehr, sondern eine unerlässliche Voraussetzung sind. Schulen sollten daher nicht nur Orte der Wissensvermittlung sein, sondern Orte, die den Samen säen – den Samen von Kompetenz, Charakter, Identität, Kreativität und Mitgefühl. In diesem Sinne verfolgt der diesjährige Workshop folgende Mission: Überzeugung wecken – Werkzeuge bereitstellen – Menschen vernetzen – zum Handeln inspirieren.“

Frau Phan Thi Hong Dung, Mitbegründerin von EdulightenUp, einem Netzwerk von Bildungsmanagern ohne Grenzen.

Bei der Eröffnungszeremonie des Workshops „Flamme der Bildung“ hörten die Lehrer bewegende Geschichten, die in ihnen den Wunsch weckten, sich zu engagieren, Dinge anders anzugehen, jeden Tag besser zu werden und das „Unmögliche möglich zu machen“. Dies gelang ihnen durch den tiefgründigen Einblick in den Werdegang von Lehrer Nguyen Xuan Khang, dem Vorsitzenden des Vorstands der Marie-Curie-Schule ( Hanoi ), beim Aufbau eines privaten Bildungsmodells aus „keinem Zuhause, keinem Geld, keinen Menschen“ hin zu einem einzigartigen, humanen und weitreichenden Bildungssystem.

Im Seminar erzählte Herr Khang: „Damals war ich sehr arm. Ich besaß nur ein einziges anständiges Kleidungsstück für den Unterricht. Auch die Schüler waren damals arm, aber die Zuneigung, die sie mir entgegenbrachten, war das Wertvollste, was ich je erfahren habe. Nach vielen Jahren des Engagements für die Bildung, für die Marie-Curie-Schule, und nachdem er zu den Ärmsten der Gesellschaft gehörte, kann Herr Khang heute voller Überzeugung sagen, dass er nicht mehr arm ist. Es geht nicht nur um Geld oder prestigeträchtige Auszeichnungen, sondern um die Zuneigung, Liebe und Dankbarkeit der Schüler, die ich mein Leben lang betreut und begleitet habe.“

Lehrer Nguyen Xuan Khang, Vorsitzender des Verwaltungsrats der Marie-Curie-Schule (Hanoi)

Im Jahr 2024 gründete Herr Nguyen Xuan Khang das „Nu Village Projekt“. Ziel des Projekts ist es, jedem Schüler bis zum 18. Lebensjahr monatlich drei Millionen Dong zur Verfügung zu stellen und weitere wichtige Bedürfnisse während des Studiums zu decken.

Im Jahr 2022 bot die Marie-Curie-Schule 2.600 Drittklässlern im Bezirk Meo Vac der Provinz Ha Giang Online-Englischunterricht an, der bis zum Abschluss der Grundschule fortgesetzt wurde. Angesichts des Mangels an Englischlehrern in Meo Vac investierte Herr Khang 6 bis 12 Milliarden VND, um 30 einheimische Studenten bei ihrem Englischstudium an der Universität zu unterstützen. Jeder Student erhielt vier Jahre lang monatlich 5 Millionen VND. Zuvor hatte Herr Khang außerdem beschlossen, 100 Milliarden VND in den Bau eines Internats für ethnische Minderheiten im Bezirk Meo Vac zu investieren.

Herr Nguyen Xuan Khang war einer der ersten Studenten in Vietnam, die sich auf Mathematik spezialisierten. 1968 studierte er Physik an der Universität Hanoi. Nach seinem Abschluss wurde er eingeladen, an der Schule zu bleiben und dort Physik für die Schüler der Fachoberschule zu unterrichten.

Lehrer Nguyen Xuan Khang im Programm „Flamme der Bildung“.

Die Geschichte von Herrn Khang – einem Lehrer, der die Widrigkeiten des Lebens überwunden hat und ein mitfühlendes Herz besitzt – ist für die jüngere Generation zu einem leuchtenden Beispiel für Hingabe und grenzenlose Liebe geworden. Er hat still und leise die besten Aspekte des Lehrerberufs weitergegeben. Es ist nicht nur eine Geschichte über Bildung, sondern ein eindrucksvolles Zeugnis für den Geist, „das Unmögliche möglich zu machen“. Dieser Lehrer hat bewiesen, dass man nicht auf die richtigen Bedingungen warten muss; mit genügend Engagement lassen sich alle Hindernisse überwinden.

Bildungsinnovation mit Experten.

Im Anschluss an Herrn Khangs Geschichte inspirierten auch die scheinbar unmöglichen Werdegänge zweier Pädagogen, Herr Nguyen Khac Ly, stellvertretender Schulleiter der Phung Khac Khoan High School (Hanoi), der die Musik in die Schule brachte, und Frau Truong Thi Hai Yen, Schulleiterin der Le Dinh Chinh Primary School (Dak Lak), die inmitten der Berge des zentralen Hochlands eine glückliche Schule aufbaute und KI im Bildungsbereich einsetzte, die am Workshop teilnehmenden Bildungsleiter und -manager zutiefst.

Das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 sieht daher die Einführung von Musikunterricht an Gymnasien vor, was viele Pädagogen als reine Formalität für unmöglich halten. Herr Ly stellte sich jedoch diesen anfänglichen Herausforderungen und entwickelte ein Musikmodell, das sich direkt auf die Schüler auswirkt. Bis heute hat sich ein Drittel der Schüler der Schule für dieses Fach angemeldet.

Die Geschichten von Herrn Nguyen Xuan Khang, Herrn Nguyen Khac Ly und Frau Truong Thi Hai Yen berührten und inspirierten die Delegierten des Workshops zutiefst.

In einer Region, in der über 40 % der Schüler der Ede-Minderheit angehören, ist es keine leichte Aufgabe, die Schülerzahlen zu halten und ein positives Lernumfeld zu schaffen. Doch Frau Truong Thi Hai Yen, Schulleiterin der Le Dinh Chinh Grundschule (Dak Lak), hat sich zum Ziel gesetzt, inmitten der Berge des zentralen Hochlands eine „Glücksschule“ zu gründen. Diese Schule bereitet den Schülern nicht nur Freude am Lernen, sondern fördert auch den Einsatz von Technologie und KI im Bildungsbereich (im Herzen des zentralen Hochlands).

Die Workshopreihe „Die Flamme entfachen, um voranzukommen“ mit dem Thema „Neue Stärken sammeln“ fand an zwei Tagen, vom 29. bis 30. März, statt.

Im Rahmen des Workshops hatten die Delegierten die Möglichkeit, 21 herausragende Bildungsmodelle zu besuchen und aus erster Hand kennenzulernen. Der Fokus lag dabei auf vier Schlüsselbereichen: Praxiserfahrung und Berufsberatung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Anwendung von KI in der Bildung; und Nutzung einzigartiger lokaler Ressourcen für die Bildung.

Tiefgehende Diskussionen mit Experten befassen sich mit Herausforderungen der Bildungsreform. Diese Diskussionen mit führenden Experten zielen darauf ab, aktuelle Herausforderungen im Bildungsbereich anhand von drei Hauptthemen der Konferenz anzugehen: Praktische Berufsberatung – Schüler mit der Zukunft verbinden, mit Einblicken von Herrn Yoichi Igarashi – stellvertretender Generaldirektor von DENSO Vietnam Co., Ltd.

Die KI-Anwendung im Bildungsbereich umfasst zwei Workshop-Sitzungen: Die Zukunft der Bildung im KI-Zeitalter – Bahnbrechende Lösungen von Microsoft, mit Präsentationen von Herrn Kieu Manh Toan – Direktor für Regierung und Großunternehmen, Microsoft Vietnam, und Frau Nguyen Hong Minh – Direktorin für Netzwerkentwicklung, Microsoft Global Training Partner – InterEDU; und Der Weg zur Anwendung von KI im Bildungsbereich – Expertenperspektiven und Erfahrungen einer internationalen Schule, mit Einblicken von Herrn Don McNamee – Direktor für Bildungstechnologie, South Saigon International School.

Bildung im Kontext lokaler Identität: Von traditionellen Werten zu innovativen Durchbrüchen – mit einem Vortrag von Frau Tong Lien Anh, stellvertretende Direktorin des Instituts für Lebenslanges Lernen; einem Vertreter von Laulau Learning, einer finnischen Organisation für kreative Bildung durch Kunst in Vietnam; und einem Praxisbericht der Bang Ca Grund- und Sekundarschule (Provinz Quang Ninh) über die Initiative „Maßnahmen zur Erhaltung und Förderung der kulturellen Identität der Dao-Ethnie“, vorgestellt von Schulleiterin Hoang Thi Du.

Die diesjährige Konferenz „Igniting the Flame for Progress 2025“ unter dem Motto „Gathering New Strengths“ begann nicht mit einer akademischen Veranstaltung, sondern mit praktischen Erlebnissen: einem Lauf für mehr Engagement und Lebensfreude sowie einem Volkstanz, der die Herzen der Teilnehmenden verband. All dies entsprang der Idee, dass Pädagogen – bevor sie ihre Leidenschaft weitergeben können – selbst inspiriert werden müssen. Und die Reise der Inspiration beginnt nicht nur im Herzen, sondern auch mit Gesundheit, Verbundenheit und einer positiven Lebenseinstellung.

Fast 240 Lehrerinnen und Lehrer nahmen an der Initiative „Gesund, um beizutragen und glücklich zu sein“ teil, die Teil der Veranstaltungsreihe „Die Flamme entfachen, um voranzukommen“ 2025 des Education Management Network Without Borders ist.