Wenn „Gehorsam“ zur chronischen Krankheit wird

Die meisten Menschen denken oft, dass Lehrer Lehrer sind. Wir vergessen, dass es unsere Eltern sind, die uns von der Geburt an bis ins hohe Alter unterrichten, sogar wenn wir erwachsen sind und erwachsen werden.

Lange Zeit haben wir uns auf eine Bildung konzentriert, die Wissen vermittelt, ohne auf die Entwicklung der Persönlichkeit jedes Einzelnen zu achten. Lehrer neigen oft dazu, ihre Schüler zu „zwingen“, den Unterrichtsstoff „auswendig zu lernen“. Natürlich bewerten Lehrer die Lernergebnisse anhand der Ergebnisse beim „Auswendiglernen“. Dies ist auch die Grundlage für die Belohnung guter Schüler. Ich selbst wurde einmal von meinem Lehrer durchfallen gelassen und musste die Prüfung wiederholen, weil ich den Test nicht nach dem Kriterium „Lektion auswendig lernen“ bearbeitet hatte, obwohl die endgültige Antwort richtig war!

Lehrer denken nur ans Unterrichten und pauken den Schülern das gesamte Wissen aus einem Lehrbuch ein. Schüler stehen unter Notendruck, unter dem Druck des Lernens, ja sogar unter dem Druck von Tadel und werden oft aus der Perspektive der Noten betrachtet. Dies bedeutet, dass gute und schlechte Schüler von den Lehrern nicht gleichermaßen respektiert werden.

Die Folge dieser traditionellen Krankheit besteht darin, dass Lehrer, einschließlich Lehrer und Eltern, das Kriterium „Gehorsam“ als Hauptfaktor bei der Benotung des Verhaltens ihrer Schüler betrachten. In Schülerzeugnissen steht seit langem fast immer der erste Satz: Brav, gehorsam, gute Disziplin. Auf diese Weise erziehen die Menschen ihre Schüler unbewusst und das „Ergebnis“ der Schüler ist, dass sie brav, gehorsam und diszipliniert sind.

Autor des Artikels, Anwalt und Journalist Phan Van Tan. Foto: DV

Die Schüler stehen hinsichtlich ihrer Prüfungsergebnisse von zwei Seiten unter Druck: von den Lehrern und von den Eltern. „Stoffstoff auswendig lernen“ ist eine Daueraufgabe, die Schüler motiviert – gute Schüler sind natürlich diejenigen, die diese Aufgabe hervorragend bewältigen. Mit der Zeit wird es zur Gewohnheit, zum Unterbewusstsein, und aus guten Schülern werden Menschen, die nur noch „gehorchen“ können und sich nicht mehr trauen, an Kreativität zu denken.

Erfolgreiche Menschen benötigen viele Fähigkeiten und Lernen ist nur ein Teil dieser Fähigkeiten. Wir glauben, dass Lernergebnisse alles sind, aber in Wirklichkeit ist das nicht ganz der Fall. Die Krankheit des „Gehorsams“ führt dazu, dass sich die Lernenden an die Unterordnung gewöhnen und nur wissen, wie man unterordnet. So sind sie kaum in der Lage, kreativ zu denken und Neuerungen einzuführen.

Es ist nichts falsch daran, gehorsam zu sein, aber es zeigt irgendwie, dass wir Menschen ausbilden, die nur wissen, wie man gehorcht und zuhört. Gleichzeitig erfordert das aktuelle Ziel des Sozialismus 4.0 von den Schülern, bei der Wissensaneignung proaktiv, unabhängig und kreativ zu sein.

Auf diese Weise ist „Gehorsam“ zu einer chronischen Krankheit geworden, die sowohl den Lehrer als auch den Schüler befällt. Es handelt sich um eine chronische Krankheit, die das Leben einzelner Menschen und der Gemeinschaft wahrscheinlich nicht verändern wird. Nach einer Infektion mit dieser Krankheit entwickelt sich bei jedem Menschen mit der Zeit ein Gefühl der Abhängigkeit und Passivität.

Was also sollten wir tun, um diese Krankheit zu heilen? Wir möchten, dass die Schüler jeden Tag einen schönen Schultag haben. Die Schule muss ein Ort sein, der den Schülern Freude bereitet und nicht nur Noten bringt.

Um eine glückliche Schule aufzubauen, besteht die größte Schwierigkeit darin, die Denkweise von Lehrern und Schulverwaltungen zu ändern, und zwar vor allem in Bezug auf das Ziel, das nicht nur darin besteht, brav und gehorsam zu sein, sondern die Schüler zu Selbstständigkeit, Dynamik, Kreativität und Kritikfähigkeit zu erziehen und ihnen die Möglichkeit zu geben, sich auszudrücken.

Es ist schwierig, aber notwendig, dieses Konzept zu überwinden, damit eine zukünftige Generation über genügend Kapazitäten verfügt, um die Herausforderungen des Industriezeitalters 4.0 zu meistern. Dies erfordert die Zusammenarbeit von Lehrern und Eltern und die gemeinsame Arbeit an einer Gesellschaft mit vielen erfolgreichen, talentierten und kreativen Menschen, die in der Lage sind, die Welt zu verändern.

Lehrer und Eltern arbeiten zusammen, um den Schülern dabei zu helfen, schrittweise die folgenden Eigenschaften zu entwickeln: Emotionale Stabilität und emotionale Entwicklung; Proaktiv, in der Lage, sorgfältig nachzudenken und dann selbstständig zu handeln; Anpassungsfähigkeit und Sozialität; Fähigkeit zur Selbstverbesserung des Wissens und zur Entwicklung intellektueller Fähigkeiten.

Wenn Lehrer und Eltern zusammenarbeiten, um den Schülern dabei zu helfen, die oben genannten Qualitäten auszubilden und sich auf ausgewogene Weise zu entwickeln, werden die Schüler, ob sie nun gute oder schlechte Schüler sind, die richtige Entwicklungsreihenfolge einhalten und größere Chancen auf Erfolg im Leben haben.

Generalsekretär Nguyen Phu Trong, Sekretär der Zentralen Militärkommission, hielt eine Rede zur Einberufung der 6. Konferenz der Zentralen Militärkommission (2020–2025). Foto: People's Army Newspaper

Betrachtet man die Gesellschaft im weiteren Sinne, wird ein Kind, das sich in der Schule mit der „Gehorsamskrankheit“ infiziert, später, wenn es Bürger der Gesellschaft wird, wahrscheinlich ein Beamter sein, der nur weiß, wie man seinen Vorgesetzten ungeachtet der Umstände und Bedingungen „gehorcht“ und sich ihnen „unterwirft“ …

Dies zerstört nicht nur die Kreativität dieser Person, sondern ist auch nicht gut für die Entwicklung der Organisation, Agentur, Einheit ..., wenn es an der notwendigen Kritik mangelt, die auch die treibende Kraft für die Entwicklung ist.

Wir erinnern daran, dass der Generalsekretär und Sekretär der Zentralen Militärkommission, Nguyen Phu Trong, in seiner Rede auf der 6. Konferenz der Zentralen Militärkommission (Legislaturperiode 2020–2025) die Arbeit der Ausbildung und Förderung von Militärkadern betonte und das Konzept der „7 Herausforderungen“ zusammenfasste, darunter: Wagen Sie es zu denken, wagen Sie es zu sprechen, wagen Sie es zu tun, wagen Sie es, Verantwortung zu übernehmen, wagen Sie es, Innovationen zu schaffen, wagen Sie es, sich Schwierigkeiten und Herausforderungen zu stellen und wagen Sie es, für das Gemeinwohl zu handeln.

Die Bedeutung des Konzepts „7 Herausforderungen“ besteht darin, den Geist der Innovation, Kühnheit, Kreativität und Erneuerung jedes Einzelnen, Kaders und Beamten im Staatsapparat zu fördern, um konservatives, stagnierendes und sich nur langsam erneuerndes Denken zu überwinden ... zum gemeinsamen Ziel und Nutzen.

Gehorsam ist nicht schlecht, aber wenn „Gehorsam“ zu einer „chronischen Krankheit“ wird, führt dies mit der Zeit dazu, dass Menschen Angst vor Innovationen haben und sich nicht trauen, sich den Herausforderungen und Schwierigkeiten zu stellen, um zu forschen, die Entwicklung voranzutreiben und voranzukommen.

Eine entwickelte Gesellschaft und eine starke Nation brauchen kreative Köpfe, dynamische Ideen und endlose Bestrebungen … und keine Menschen, die immer passiv „gehorsam“ sind.

Quelle: https://danviet.vn/khi-vang-loi-thanh-benh-kinh-nien-20240702140036949.htm