Der Schreibwettbewerb „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule“ 2024 sorgt für eine immer stärkere emotionale Verbindung zwischen Lehrern und Schülern, zwischen Schulen und Schülern.
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| Journalistin Trieu Ngoc Lam spricht bei der Preisverleihung des Schreibwettbewerbs „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule“ im Jahr 2024. (Foto: Dang Chung) |
Am Morgen des 22. November fand in Hanoi die Abschlusszeremonie und Preisverleihung des Schreibwettbewerbs „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule“ 2024 statt.
Der Journalist Trieu Ngoc Lam, Chefredakteur der Zeitung „Education and Times“ und stellvertretender Leiter des Organisationskomitees des Wettbewerbs, sagte, dass der Schreibwettbewerb „Tiefe Erinnerungen von Lehrern und Schulen“ im Jahr 2024 vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert und die Zeitung „Education and Times “ als ständige Einheit mit der Durchführung beauftragt worden sei.
Ziel des Wettbewerbs ist es, Lehrer mit guter Arbeit und guten Leistungen sowie positivem Beitrag zur Innovation im Bildungswesen anzuerkennen und zu ehren; Bildungseinrichtungen mit vielen Innovationen und Kreativität in den Bereichen Lehre und Lernen anzuerkennen und zu ehren; und die positive Einstellung von Schülern und Eltern gegenüber Lehrern und Schulen zu verbreiten.
Der Wettbewerb startete 2024 und nahm ab September 2024 Beiträge entgegen. Zwei Monate nach dem Start verzeichnete er landesweite Resonanz und Beteiligung zahlreicher Autoren sowie zahlreiche hochwertige Arbeiten. Das Organisationskomitee hat über 85.000 Beiträge erhalten. Die Anzahl der Einsendungen zeigt, wie lebendig der Wettbewerb ist und sich in Schulen stark verbreitet hat. Gleichzeitig zeigt sie das Interesse und die Unterstützung vieler Leser und Menschen für die Bedeutung des Wettbewerbs.
Die Qualität der Beiträge hat sich in diesem Jahr deutlich verbessert. Viele Artikel sind sehr leidenschaftlich und hinterlassen tiefe Emotionen. Es gibt viele schöne, berührende Geschichten über die Liebe, Verantwortung, Ausdauer, Hingabe, das Verständnis und das geschickte pädagogische Verhalten von Lehrern gegenüber Schülern. Sie helfen Schülern, Langeweile zu überwinden und Freude am Lernen zu entwickeln, von Selbstzweifeln zu Selbstvertrauen zu gelangen und von Menschen, die immer dachten, sie seien Versager, zu Erfolgreichen zu werden …
Laut Herrn Trieu Ngoc Lam gab es dieses Jahr mehr Beiträge zum Thema kollektives Schreiben. Es ist schwierig, über dieses Thema gut zu schreiben, aber den Autoren gelang es, die Geschichte auf der Grundlage wirklich hochwertigen Materials geschickt zu verarbeiten. Die Beiträge befassten sich auch mit aktuellen Themen wie der Abordnung von Lehrern oder den Schwierigkeiten durch den Taifun Yagi.
„Das Bild von Lehrern wird aus einer vielschichtigen Perspektive betrachtet, doch egal aus welchem Blickwinkel, die Einsendungen sind allesamt wunderschöne, einzigartige Bilder von Lehrern. Viele Schüler sind selbst Lehrer geworden und unterrichten nun selbst, wobei sie mit ihren eigenen Lehrern in Resonanz stehen“, erzählte die Journalistin Trieu Ngoc Lam.
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| Schöne Geschichten von Lehrern und Schülern verbreiten. (Foto: Dang Chung) |
Bei der Preisverleihung sagte Frau Dang Hoang Anh, Vizepräsidentin der vietnamesischen Bildungsgewerkschaft und stellvertretende Vorsitzende der Endjury des Wettbewerbs, dass der Wettbewerb nach vielen Jahren der Organisation eine positive Verbreitung und Wirkung in Schulen im Besonderen und in der Gesellschaft im Allgemeinen erzielt habe.
Jedes Werk ist eine Nuance der Emotion, eine tiefe Erinnerung, ein Zeichen aus dem Leben eines Schülers, verbunden mit den edlen Gefühlen der Lehrer-Schüler-Beziehung, und vermittelt dem Leser das Gefühl, in der Zeit und im Raum der Erinnerungen des Autors zu leben.
Laut Frau Hoang Anh zeichnen all diese Beispiele ein farbenfrohes Bild von Lehrern – talentiert, engagiert und ihren Schülern und ihrer geliebten Schule ergeben; Schüler, die mit der Anleitung ihrer Lehrer und der Liebe ihrer Freunde danach streben, Schwierigkeiten zu überwinden und erwachsen zu werden.
„Das machte es für die Jury wirklich schwierig, die Gewinnerbeiträge auszuwählen, insbesondere diejenigen, die es in die Endrunde geschafft hatten. Alle waren würdig, aber die Gewinnerbeiträge waren für uns diejenigen, die bei den Lesern die authentischsten Emotionen hervorriefen und auf die natürlichste Weise rüberkamen“, erzählte Frau Dang Hoang Anh.
Laut Frau Hoang Anh hat der Wettbewerb eine immer stärkere emotionale Verbindung zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Schulen und Schülern geschaffen und die enge Beziehung zwischen Schulen, Familien und Gesellschaft gestärkt, um gemeinsam zukünftige Generationen auszubilden.
„Ich denke, dieser Wettbewerb hat eine tiefgreifende humanistische Bedeutung und sollte jedes Jahr gefördert und weitergeführt werden. Dies ist auch eine Möglichkeit, die schöne Tradition des Respekts gegenüber Lehrern in unserem Land zu bewahren und zu fördern“, erklärte Frau Dang Hoang Anh.
Das Organisationskomitee vergab zwei erste Preise, vier zweite Preise, sechs dritte Preise und zehn Trostpreise. Darüber hinaus gab es vier Trostpreise, zwei Preise für herausragende Charaktere und zwei Kollektive mit vielen qualitativ hochwertigen Beiträgen. – Erster Preis: Das Werk „Bassgitarre“ von Vo Thi Be, Lehrer an der Vinh Dinh High School, Bezirk Trieu Phong, Provinz Quang Tri; Das Werk „Alluviales Sediment“ von Nguyen Binh An, Lehrer an der Chau Phong High School, Gemeinde Chau Phong, Stadt Tan Chau, Provinz An Giang. - Zweiter Preis: Das Werk „ Mein Lehrer ist behindert, aber nicht verkrüppelt, arm, aber edel“ von Vo Thi Duyen, Lehrerin am Kindergarten der Stadt Cua Viet, Bezirk Gio Linh, Provinz Quang Tri; das Werk „Kindergarten“ von Ha Thi Huyen, Lehrerin an der weiterführenden Schule Hoang Kim, Bezirk Me Linh, Stadt Hanoi; das Werk „Pi und der Regenbogen“ von Dao Thi Nu, Volkskomitee der Gemeinde Song Mai, Bezirk Kim Dong, Provinz Hung Yen; das Werk „Die Person, die Samen auf den Felsen sät“ von Gia Thi Lan, Schülerin der Klasse 9A2, weiterführende Schule für ethnische Minderheiten Can Chu Phin, Bezirk Meo Vac, Provinz Ha Giang. |
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