Bei der Vorstellung des Lehrergesetzentwurfs erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son am Morgen des 9. November, dass der Lehrergesetzentwurf im Vergleich zu den aktuellen Regelungen in entsprechenden Gesetzen eine Reihe neuer Punkte enthalte.
Das Renteneintrittsalter für Lehrkräfte unterliegt besonderen Regelungen, die sich nach den Besonderheiten ihrer beruflichen Tätigkeit richten. Insbesondere können Vorschullehrerinnen und Vorschullehrer auf Wunsch auch mit einem niedrigeren Alter in den Ruhestand gehen, jedoch nicht mehr als fünf Jahre über den gesetzlichen Regelungen. Ihr Rentenanspruch wird durch die vorzeitige Pensionierung nicht beeinträchtigt.
Lehrkräfte mit dem Titel „Professor“, „Adobe Professor“ oder „Doktor“ sowie Lehrkräfte in bestimmten Fachbereichen und Branchen haben Anspruch auf eine Altersrente im höheren Lebensalter.
Die Gehaltspolitik für Lehrkräfte hat Priorität. Insbesondere steht das Grundgehalt gemäß der Gehaltstabelle für Lehrkräfte an erster Stelle der Gehaltsskala für Verwaltungsberufe; Lehrkräfte haben Anspruch auf berufsbezogene Vorzugszulagen und weitere Zulagen, abhängig von der Art ihrer Tätigkeit und der Region, wie gesetzlich vorgeschrieben. Lehrkräfte erhalten weiterhin Dienstalterszulagen, bis die Gehaltspolitik gemäß Resolution 27-NQ/TW umgesetzt ist.
Minister Nguyen Kim Son legteder Nationalversammlung den Entwurf eines Lehrergesetzes vor.
Vorschullehrer; Lehrer, die in besonders schwierigen Gebieten wie ethnischen Minderheiten, in Bergregionen, an der Küste und auf Inseln arbeiten; Lehrer an Spezialschulen und anderen Fachschulen; Lehrer, die inklusiven Unterricht anbieten; Lehrer, die ethnischen Minderheiten angehören, und Lehrer in bestimmten Berufen werden bei Gehalt und Zulagen gegenüber anderen Lehrern bevorzugt. Erstmalig eingestellte und bezahlte Lehrer erhalten eine Gehaltserhöhung um eine Stufe im Verwaltungs- und Laufbahn-Gehaltssystem.
Lehrer, die in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in Bergregionen, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen arbeiten; Lehrer, die an Spezialschulen unterrichten; Lehrer, die integrativen Unterricht geben; Lehrer, die Sprachen ethnischer Minderheiten unterrichten; Lehrer, die den Spracherwerb in Vietnamesisch für Schüler ethnischer Minderheiten fördern; Lehrer, die Begabtenförderung und Kunst unterrichten, haben Anspruch auf eine Reihe weiterer Unterstützungsmaßnahmen.
Standardisierung des Lehrpersonals durch ein System von Titeln und Berufsstandards für Lehrkräfte, wobei die Standards eng an den Anforderungen der jeweiligen Ausbildungs- und Ausbildungsstufe ausgerichtet sind. Lehrkräfte an nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen sind den Lehrkräften an öffentlichen Bildungseinrichtungen hinsichtlich ihrer Identität, ihrer Berufsstandards, ihrer Grundrechte und -pflichten sowie einer Reihe von Richtlinien wie Ausbildung, Förderung, Anerkennung, Belohnung und Umgang mit Verstößen gleichgestellt.
Der Entwurf überträgt dem Bildungssektor zudem die Initiative bei der Einstellung und dem Einsatz von Lehrkräften. Insbesondere sind das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales zuständig für die Entwicklung von Strategien, Projekten, Entwicklungsplänen und die Festlegung des Gesamtpersonalbestands der Lehrkräfte unter ihrer Leitung und legen diese den zuständigen Behörden zur Entscheidung vor. Sie koordinieren den Personalbestand der Lehrkräfte an öffentlichen Bildungseinrichtungen entsprechend der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Zahl; die Bildungsverwaltungsbehörden bzw. Bildungseinrichtungen übernehmen die Federführung bei der Einstellung von Lehrkräften.
Die Regelungen zur Einstellung von Lehrkräften gewährleisten, dass in der pädagogischen Praxis ausreichende Kapazitäten vorhanden sind, um Personen auszuwählen, die den beruflichen Standards der Lehrkräfte entsprechen und den Anforderungen der beruflichen Tätigkeit der Lehrkräfte auf jeder Bildungs- und Ausbildungsebene usw. gerecht werden.
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Quelle: https://vtcnews.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-giao-vien-mam-non-co-the-nghi-huu-truoc-tuoi-ar906386.html
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