Der Grund, warum die Pädagogikbranche in diesem Jahr Kandidaten „anzieht“

Im Zulassungszeitraum 2024 ist ein sprunghafter Anstieg der Bewerberzahlen für das Studienfach Pädagogik zu verzeichnen: Im Vergleich zum Vorjahr ist ein Anstieg von über 200.000 Bewerbungen zu verzeichnen. Dies zeigt erneut die große Attraktivität dieser Branche.

Hoher Personalbedarf, stabiles Gehalt

Ha Thi Anh, eine Schülerin der 12. Klasse der Ngo Quyen High School (Stadt Hai Phong ), sagte, sie habe sich nach sorgfältiger Abwägung ihrer zukünftigen Beschäftigungs- und Einkommensaussichten für das Hauptfach Pädagogik entschieden.

In meiner Familie arbeiten eine Mutter und eine Tante als Vorschullehrerinnen. Anfangs hatte ich nicht vor, eine pädagogische Laufbahn einzuschlagen, weil meine Mutter und meine Tante zu hart arbeiteten und die Gehälter der Lehrerinnen nicht der Arbeitsbelastung von 7 Uhr morgens bis 17 oder 18 Uhr entsprachen.

Aufgrund der neuen Politik, insbesondere der aktuellen Regelungen zu Lehrergehältern und Zulagen, erwarte ich, dass ein Lehrer, wenn er ein Grundgehalt erhält, ein Einkommen von 5 Millionen VND bis maximal über 15 Millionen VND/Monat hat, ganz zu schweigen von der Klassenzulage von 30 %. „Dieses Einkommensniveau kann den Lebensbedarf decken“, teilte Ha Thi Anh mit.

Angesichts des guten Gehalts und der hohen Nachfrage nach neuen Mitarbeitern, die in vielen Gegenden einen Lehrermangel verzeichnen, ist Ha Thi Anh entschlossen, eine pädagogische Laufbahn einzuschlagen, unabhängig davon, ob sie ihre erste Wahl, die Mathematikabteilung der Hanoi National University of Education, besteht oder nicht.

Tatsächlich lässt sich der Lehrermangel in vielen Provinzen und Städten in naher Zukunft nicht beheben. Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zeigen, dass dem Bildungssektor derzeit in vielen Gegenden des Landes mehr als 118.000 Lehrer auf allen Ebenen fehlen.

In Hanoi sagte Herr Doan Minh Chau, Direktor der Nguyen Thi Minh Khai High School (Bezirk Bac Tu Liem), dass die Schule zwar eine der besten Schulen der Stadt sei, im Schuljahr 2024–2025 jedoch noch eine Reihe von Vertragslehrern für die Fächer Mathematik, Literatur, Englisch bis hin zu einigen Wahlfächern wie Geschichte, Physik usw. einstellen müsse.

Auch für viele Privatschulen in Hanoi ist der Lehrermangel eine große Belastung und zwingt diese Schulen dazu, junge Absolventen ohne Unterrichtserfahrung einzustellen, in der Hoffnung auf Ausbildung, Nachhilfe und Unterstützung während der Lehrtätigkeit.

Rascher Wandel bei den Auswahltrends in der Ausbildungsbranche

Das Jahr 2024 markiert einen sprunghaften Anstieg der Bewerbungszahlen für den Studiengang Pädagogik. Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, sagte, dass die Pädagogikbranche im Jahr 2024 die höchste Zahl registrierter Kandidaten der letzten vier Jahre haben werde, ein Anstieg von etwa 200.000 Wünschen, was einer Steigerung von 85 % im Vergleich zum Vorjahr entspreche. Die Zahl der Bewerbungen stieg an allen Lehrerbildungsstätten des Landes gleichmäßig an.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ziehen die vier Bereiche Pädagogik, Betriebswirtschaft und Management, Ingenieurwesen und Technologie sowie Informatik von fast 400 Studiengängen, die sich auf 24 Fachgebiete verteilen, die meisten Bewerber an. Dr. Tran Ba ​​​​Trinh, Leiter der Ausbildungsabteilung der Hanoi National University of Education, sagte:

Die Schule erhielt rund 40.000 Bewerbungen (sowohl für die Lehramtsausbildung als auch für nicht-pädagogische Fächer). Zuvor hatte die Schule durch die frühzeitige Zulassung einen starken Anstieg der Bewerbungszahlen verzeichnet. Die Zahl der Kandidaten, die sich für den Eignungstest der Schule anmelden, hat sich im Vergleich zum letzten Jahr um das 2,5-fache erhöht.

Für die Dalat-Universität beträgt die Gesamtzahl der registrierten Wünsche im Jahr 2024 etwa 15.000, während an der Hanoi Pedagogical University 2 und der Ho Chi Minh City Pedagogical University die Zahl der registrierten Wünsche 32.900 bzw. 51.600 beträgt; Anstieg um das 1,9- bis 2,2-fache im Vergleich zum Jahr 2023.

Da die Zahl der Kandidaten, die sich für die Zulassung anmelden, stark zunimmt, wird erwartet, dass auch die Benchmark-Punktzahl für das Hauptfach Pädagogik in diesem Jahr stark ansteigen wird. TS. Huynh Trung Phong, Direktor des Zentrums für Studentenunterstützung und Startup-Entwicklung an der Ho Chi Minh City University of Education, sagte, dass die Benchmark-Ergebnisse für die Hauptfächer Mathematik, Literatur und Englischpädagogik an dieser Einrichtung bis zu 29 betragen könnten, eine Steigerung um 1-2 Punkte; Für die anderen Studiengänge der Lehramtsgruppe ist mit einem Zuwachs von etwa 1 Punkt zu rechnen.

Ähnlich äußerte sich Dr. Tran Ba ​​Trinh von der Pädagogischen Universität Hanoi, der allgemeine Anstieg könne bei 0,25 bis 1 Punkt liegen. In einigen Hauptfächern, wie etwa Physik, Chemie und Biologiedidaktik, sind die Einschreibequoten im Vergleich zum Vorjahr reduziert, und die Benchmark-Punktzahl kann um 1–2 Punkte höher ausfallen.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/ly-do-khien-nganh-su-pham-nam-nay-hut-thi-sinh-20240816133134694.htm