Im Zulassungszeitraum 2024 verzeichnete der Studiengang Pädagogik einen deutlichen Anstieg der Bewerberzahlen: Im Vergleich zum Vorjahr gab es einen Anstieg um über 200.000 Bewerbungen. Dies unterstreicht erneut die hohe Attraktivität dieses Studiengangs.
Hoher Personalbedarf, stabiles Gehalt
Ha Thi Anh, eine Schülerin der 12. Klasse der Ngo Quyen High School (Stadt Hai Phong ), sagte, sie habe sich nach sorgfältiger Abwägung ihrer zukünftigen Beschäftigungs- und Einkommensaussichten für das Hauptfach Pädagogik entschieden.
In meiner Familie arbeiten eine Mutter und eine Tante als Vorschullehrerinnen. Anfangs hatte ich nicht vor, eine pädagogische Laufbahn einzuschlagen, weil meine Mutter und meine Tante zu hart arbeiteten und die Gehälter der Lehrerinnen nicht der Arbeitsbelastung von 7 Uhr morgens bis 17 oder 18 Uhr entsprachen.
Mit den neuen Richtlinien, insbesondere den aktuellen Regelungen zu Lehrergehältern und -zulagen, erreiche ich, dass ein Lehrer, der ein Grundgehalt erhält, ein Einkommen von 5 Millionen VND bis maximal über 15 Millionen VND pro Monat hat, ohne die 30-prozentige Klassenzulage. „Dieses Einkommensniveau reicht aus, um den Lebensunterhalt zu decken“, erklärte Ha Thi Anh.
Angesichts des guten Gehalts und der hohen Nachfrage nach neuen Mitarbeitern, die in vielen Gegenden einen Lehrermangel verzeichnen, ist Ha Thi Anh entschlossen, eine pädagogische Laufbahn einzuschlagen, unabhängig davon, ob sie ihre erste Wahl, die Mathematikabteilung der Hanoi National University of Education, besteht oder nicht.
Tatsächlich lässt sich der Lehrermangel in vielen Provinzen und Städten in naher Zukunft nicht beheben. Statistiken des Bildungsministeriums zeigen, dass im Bildungssektor derzeit in vielen Regionen des Landes mehr als 118.000 Lehrkräfte auf allen Ebenen fehlen.
In Hanoi sagte Herr Doan Minh Chau, Direktor der Nguyen Thi Minh Khai High School (Bezirk Bac Tu Liem), dass die Schule zwar eine der besten Schulen der Stadt sei, im Schuljahr 2024–2025 jedoch noch eine Reihe von Vertragslehrern für die Fächer Mathematik, Literatur, Englisch bis hin zu einigen Wahlfächern wie Geschichte, Physik usw. einstellen müsse.
Auch für viele Privatschulen in Hanoi ist der Lehrermangel eine große Belastung und zwingt diese Schulen dazu, junge Absolventen ohne Unterrichtserfahrung einzustellen, in der Hoffnung auf Ausbildung, Nachhilfe und Unterstützung während der Lehrtätigkeit.
Rascher Wandel bei den Auswahltrends in der Ausbildungsbranche
Das Jahr 2024 markiert einen sprunghaften Anstieg der Bewerbungszahlen für das Fach Pädagogik. Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, sagte, dass das Fach Pädagogik im Jahr 2024 die höchste Bewerberzahl der letzten vier Jahre verzeichnete. Dies entspricht einem Anstieg von rund 200.000 Bewerbungen und einem Plus von 85 % gegenüber dem Vorjahr. Der Anstieg der Bewerbungen verteilt sich gleichmäßig auf die pädagogischen Ausbildungsstätten im ganzen Land.
Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ziehen Pädagogik, Betriebswirtschaftslehre, Ingenieurwesen und Technologie sowie Informatik unter den fast 400 Studiengängen in 24 Bereichen die meisten Bewerber an. Dr. Tran Ba Trinh, Leiter der Ausbildungsabteilung der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi, erklärte:
Die Schule erhielt rund 40.000 Bewerbungen (sowohl für die Lehrerausbildung als auch für nicht-pädagogische Studiengänge). Zuvor hatte die Schule durch die frühzeitige Zulassung einen starken Anstieg der Bewerbungszahlen verzeichnet. Die Zahl der Kandidaten, die sich für die Eignungsfeststellungsprüfung der Schule anmeldeten, stieg im Vergleich zum Vorjahr um das 2,5-fache.
Für die Da Lat University beträgt die Gesamtzahl der registrierten Wünsche im Jahr 2024 etwa 15.000, während an der Hanoi Pedagogical University 2 und der Ho Chi Minh City Pedagogical University die Zahl der registrierten Wünsche 32.900 bzw. 51.600 beträgt; ein Anstieg um das 1,9- bis 2,2-Fache im Vergleich zu 2023.
Da die Zahl der Bewerber stark zunimmt, wird sich auch die erwartete Benchmark-Punktzahl für Pädagogik in diesem Jahr deutlich erhöhen. Dr. Huynh Trung Phong, Direktor des Zentrums für Studentenförderung und Unternehmertumsentwicklung an der Ho Chi Minh City University of Education, sagte, dass die Benchmark-Punktzahl für die Pädagogik-Hauptfächer Mathematik, Literatur und Englisch an dieser Einrichtung bis zu 29 erreichen könnte, was einer Steigerung von ein bis zwei Punkten entspricht; für andere Hauptfächer der Lehrerausbildungsgruppe ist eine Steigerung um etwa einen Punkt wahrscheinlich.
Auch für die Hanoi National University of Education erklärte Dr. Tran Ba Trinh, dass die allgemeine Steigerung 0,25 bis 1 Punkt betragen könnte. In einigen Hauptfächern mit reduzierten Quoten im Vergleich zum Vorjahr, wie etwa Physik, Chemie und Biologiepädagogik, könnte die Standardpunktzahl um 1 bis 2 Punkte höher ausfallen.
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Quelle: https://phunuvietnam.vn/ly-do-khien-nganh-su-pham-nam-nay-hut-thi-sinh-20240816133134694.htm
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