Kostenloser Unterricht aus einer nationalen Zukunftsvision

Diese Politik findet in der Bevölkerung breite Zustimmung und wird in der gegenwärtigen Situation als vernünftige Entscheidung angesehen. Bei genauerem Hinsehen handelt es sich hierbei nicht nur um eine Bildungspolitik , sondern um den Beginn einer langfristigen Strategie, die die Intelligenz in den Mittelpunkt der nationalen Entwicklung stellt.

Viele Jahre lang war die allgemeine Bildung, insbesondere die Grund- und weiterführende Schule, die Hauptleidsquelle aufgrund des umfangreichen Lehrplans, der schlechten Ausstattung, der kurzen Stundenpläne und der Tatsache, dass die Schüler in den meisten ländlichen Gebieten nur eine Unterrichtsstunde pro Tag haben. An unterrichtsfreien Nachmittagen müssen die Kinder die Last der Arbeit, der Telefonbildschirme oder des ziellosen Herumlaufens unter einen Hut bringen. Viele arme Familien müssen Abstriche bei der Qualität machen, weil sie sich die Unterrichtsgebühren für Intensivkurse nicht leisten können.

In diesem Zusammenhang stellt die staatliche Einführung des Rechts auf ein gebührenfreies Studium mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag als universellen Standard einen institutionellen Wendepunkt dar. Zum ersten Mal können die Schüler nicht nur „zur Schule gehen“, sondern auch alles von Wissen bis hin zu Fähigkeiten, von Kultur bis hin zu Kunst lernen. Kostenloser Unterricht ist nicht nur eine Sozialpolitik, sondern ein Bekenntnis zur Schulgerechtigkeit, eine Garantie für das Recht, unter gleichen Bedingungen aufzuwachsen. Und was noch wichtiger ist: Es handelt sich um eine Investition in die Zukunft, die nicht länger aufgeschoben werden kann.

Eine moderne Bildung wird nicht nur an Noten oder Abschlussquoten gemessen, sondern an der Qualität ihrer Bürger. Wenn die Schüler zwei Unterrichtseinheiten am Tag absolvieren, erhalten Fächer, die oft als „sekundär“ betrachtet werden, wie Musik , Kunst, Sport und Lebenskompetenzen, einen würdigen Platz.

Auf diese Weise werden die Wahrnehmungsfähigkeit, das Verantwortungsbewusstsein und die umfassende Gesundheit der zukünftigen Generation gefördert – Dinge, die nicht auf der Prüfung stehen, aber im Leben unverzichtbar sind. Kinder müssen nicht nur gut lernen, sondern auch gesund, selbstbewusst und mitfühlend leben. Wenn man zwei Unterrichtseinheiten täglich unterrichtet, bringt man einer Generation bei, schön zu leben und nicht nur genug zu leben.

Neben der Politik, zwei Sitzungen pro Tag anzubieten, betonte der Generalsekretär insbesondere auch die Bildungspolitik für Grenzgebiete. Die Forderung, in den Grenzgemeinden Internate und Halbinternate für Schüler zu bauen, ist nicht nur eine Lösung für geografische Schwierigkeiten, sondern auch eine strategische Entscheidung, denn das Grenzgebiet braucht nicht nur einen Sicherheitszaun, sondern auch einen Wissenszaun.

Ein Kind einer ethnischen Minderheit oder eines Kinh, das in einem Grenzgebiet lebt, ist die erste Zelle friedlicher Entwicklung und Zusammenarbeit in Grenzgebieten, wenn es eine Schule mit sauberen Toiletten, nahrhaftem Mittagessen, engagierten Lehrern und Unterricht in der Nachbarsprache besucht. Schülern in Grenzgebieten eine Fremdsprache beizubringen ist kein „Unterricht zum Spaß“. Es geht um die Vorbereitung einer Generation, die sowohl die nationale Identität bewahrt als auch zu einer Brücke der zwischenmenschlichen Diplomatie wird und die Region durch Intelligenz und nicht durch Zäune verbindet.

Der Generalsekretär wies außerdem darauf hin, dass die Umsetzung einem Fahrplan folgen und Formalitäten vermeiden müsse, beginnend mit den Landgrenzgebieten ab dem Schuljahr 2025-2026. Kommunen mit Auflagen sollten diese umgehend umsetzen, ohne auf Anweisungen zu warten. Und insbesondere ist es notwendig, die Kürzung der Essensrationen für Schüler strikt zu verbieten – ein kleines Detail, das jedoch eine große Botschaft über die Ethik der Umsetzung politischer Maßnahmen enthält.

Kein Land hat sich durch Einsparungen bei der Bildung entwickelt. Es kann keine kreative Gesellschaft geben, wenn die Kinder nicht ausreichend in Bezug auf Wissen und Persönlichkeit ausgebildet werden. Kostenloser Unterricht, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und Investitionen in Schulen in Grenzgebieten sind ein Paket synchronen politischen Denkens, das die Menschen in den Mittelpunkt der nationalen Entwicklung stellt.

MINH PHONG

Quelle: https://www.sggp.org.vn/mien-hoc-phi-tu-tam-nhin-tuong-lai-quoc-gia-post794384.html