Wir hoffen, dass die Beiträge systemische Probleme mit langfristigen Auswirkungen ansprechen.

In seiner Eröffnungsrede räumte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung , Hoang Minh Son, ein, dass die Presse den Bildungssektor stets begleite und mit ihm teile. Der nationale Pressepreis „Für die Sache der vietnamesischen Bildung“ ist eine Plattform für Reporter und Journalisten, um mehr Motivation und Austausch zu gewinnen. Jedes Jahr lernt das Organisationskomitee aus den Erfahrungen, um der Auszeichnung mehr Bedeutung zu verleihen, einen größeren Mehrwert zu schaffen und positive Werte in der Gesellschaft zu verbreiten.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, hielt die Eröffnungsrede. Foto: Bildungs- und Ausbildungszeitung

Der stellvertretende Minister betonte, dass mit dem Preis Reporter, Journalisten und Lehrer geehrt werden sollen, die typische Beispiele für Fortschritte in der Lehre und im Lernen seien. Der stellvertretende Minister hofft, dass die Beiträge neben der Betrachtung „heißer“ Themen, Beispiele und Modelle auch systemische Probleme mit langfristigen Auswirkungen ansprechen werden, wie etwa die Politik der Partei, des Staates und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Der stellvertretende Minister würdigte außerdem respektvoll die visionären Arbeiten und prognostizierte, dass sie dem Bildungssektor eine bessere Grundlage für die Verbesserung der Politik bieten werden. Der stellvertretende Minister ist davon überzeugt, dass Reporter und Journalisten aufgrund ihrer Erfahrung und Kompetenz gute und interessante Themen auswählen werden, in die sie viel investieren, um am Wettbewerb teilzunehmen. Hoffentlich gewinnen alle teilnehmenden Reporter und Journalisten dieses Jahr Preise.

Zu den Regeln sagte der Journalist Trieu Ngoc Lam, Chefredakteur der Zeitung „Education and Times“ und ständiger stellvertretender Leiter des Organisationskomitees: „An der Preisverleihung nehmen vietnamesische Staatsbürger teil, darunter professionelle und nicht-professionelle Journalisten, deren hervorragende Pressearbeiten in vom Ministerium für Information und Kommunikation lizenzierten Massenmedien gemäß den Kriterien der Preisverleihung veröffentlicht wurden.“

Am Preis teilnehmende Autoren verstoßen nicht gegen die Vorschriften zur Berufsethik vietnamesischer Journalisten, das Pressegesetz und andere Gesetze. Jeder Autor oder jede Autorengruppe kann bis zu 5 Werke für den Preis einreichen. Mitglieder des Juryrats, des Lenkungsausschusses und des Organisationskomitees reichen keine Arbeiten für den Preis ein.

Der Journalist Trieu Ngoc Lam – Chefredakteur der Zeitung Education and Times und ständiger stellvertretender Leiter des Organisationskomitees – informierte über die Wettbewerbsregeln. Foto: GD&DT Zeitung

Am Preis teilnehmende journalistische Arbeiten sind Arbeiten in vietnamesischer Sprache, die zwischen dem 5. September 2023 und dem 5. September 2024 in den Massenmedien veröffentlicht und ausgestrahlt werden. Wenn die Arbeit in Teilen veröffentlicht oder ausgestrahlt wird, müssen mindestens zwei Drittel der Arbeiten innerhalb des oben genannten Zeitraums liegen. Arbeiten, deren Bewertung und Abschluss durch die zuständigen Behörden noch aussteht, werden nicht berücksichtigt. Preisgekrönte Arbeiten des National Press Award oder anderer spezialisierter nationaler Pressepreise. Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung müssen die Einträge frei von Urheberrechtsstreitigkeiten sein.

Im Hinblick auf die Vergabekriterien muss die Arbeit Authentizität, Genauigkeit, Objektivität sowie eine korrekte ideologische und politische Ausrichtung gewährleisten. Der Inhalt der Arbeit muss Fragen zum Bildungswesen aufwerfen, die von öffentlichem Interesse sind. einen Entdeckungs-, Zusammenfassungs- oder Anleitungscharakter mit hoher Überzeugungskraft und sozialer Wirksamkeit haben; über attraktive und kreative Präsentationsmethoden verfügen; einen positiven Einfluss auf Innovationen im Bildungsbereich haben. Belletristische Werke werden nicht berücksichtigt. Typische Bildungsaktivitäten wurden und werden in Gemeinden und Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen von der Vorschule bis zur Universität durchgeführt.

Im Geiste der Resolution Nr. 29-NQ/TU des Zentralen Exekutivkomitees aus dem Jahr 2013 über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung verfügen Kollektive und Einzelpersonen über zahlreiche herausragende Lösungen, Ergebnisse, Errungenschaften und Innovationen in den Bereichen Lehre und Lernen und erfüllen damit die Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationalen Integration. Berührende, einflussreiche, positive und inspirierende Geschichten über Lehrer und ihren Beitrag zum Bildungssystem des Landes.

In der letzten Saison erhielten das Lenkungskomitee und das Organisationskomitee fast 800 Einsendungen in vier Journalismusarten, darunter: Print, Elektronik, Radio und Fernsehen; veröffentlicht und vom 5. September 2022 bis zum 5. September 2023 in den Massenmedien ausgestrahlt. Die Qualität der Beiträge ist recht gut, sie spiegeln das Leben der Lehrer wider und verfolgen aktuelle Themen im Bildungssektor aufmerksam. Viele Werke haben aufgrund der aufwendigen Gestaltung von Inhalt und Form einen tiefen Eindruck hinterlassen …

Auch in diesem Jahr hofft das Organisationskomitee auf positive Rückmeldungen von Journalisten, Reportern und Mitarbeitern zentraler und lokaler Presseagenturen im ganzen Land. Ich hoffe, dass der 7. Nationale Pressepreis „Für die Sache der vietnamesischen Bildung“ – 2024 und in den folgenden Jahren – weiterhin auf reges Echo, Beteiligung und Beiträge hervorragender Pressearbeiten zum Thema Bildung von Nachrichtenagenturen, Reportern und Journalisten stoßen wird.

Das Organisationskomitee diskutierte und beantwortete Vorschläge von Reportern und Journalisten für den Pressepreis für die Sache der vietnamesischen Bildung. Foto: GD&TĐ Zeitung

Auf der Pressekonferenz diskutierten und beantworteten Vertreter des Organisationskomitees Vorschläge von Reportern und Journalisten zum Pressepreis für die Sache der vietnamesischen Bildung. Zu dem Vorschlag, die Kategorie Fotojournalismus hinzuzufügen, sagte der Journalist Trieu Ngoc Lam, Chefredakteur der Zeitung Education and Times: „Das Organisationskomitee des Preises hat dem Beachtung geschenkt und wird die notwendigen Vorbereitungen treffen, Meinungen einholen, Untersuchungen durchführen, bewerten … sorgfältig, um den Fotojournalismus in die am Preis teilnehmenden journalistischen Arten aufnehmen zu können; den Qualitätsansprüchen und den Erwartungen der Leser gerecht werden.

Auf Fragen zur Qualität der Wettbewerbsbeiträge der letzten sechs Jahre antwortete der Journalist Trieu Ngoc Lam, dass das Organisationskomitee jedes Jahr fast 1.000 Beiträge erhält. Die Anzahl der Werke in allen vier Genres wird immer vielfältiger und auch die Qualität verbessert sich zunehmend. Insbesondere die Zahl multimedial integrierter journalistischer Arbeiten, die im Kontext der Pressemodernisierung der heutigen Zeit journalistische Standards gewährleisten und die Fachkompetenz und das ernsthafte Engagement des Autors unter Beweis stellen, nimmt zu.

Bezüglich der Meinung, dass das Organisationskomitee nach der Auswahl Informationen über die typische Person weitergeben würde, bekräftigte der Journalist Trieu Ngoc Lam, dass sich das Organisationskomitee immer um die Lehrer kümmere und dass diese Fürsorge und Unterstützung ein Prozess sei. Neben der Unterstützung durch das Organisationskomitee und der sozialen Unterstützung erhielten die Lehrer auch Dankesgeschenke von vielen Lesern im ganzen Land.

Frau Do Thi Thu Hang, Mitglied des Ständigen Ausschusses, Vorsitzende des Berufsausschusses der vietnamesischen Journalistenvereinigung und Mitglied des Organisationskomitees, bekräftigte, dass das Organisationskomitee die Einsendungen stets respektiere und nicht zwischen positivem oder negativem Feedback diskriminiere, und betonte, dass alle Pressearbeiten willkommen seien, die sich positiv auf den Bildungssektor auswirkten.

Die Organisatoren fördern Arbeiten, die Fragen aufwerfen und Probleme, Widersprüche und Faktoren aufdecken, die zu Hindernissen im Bildungssektor führen. Wenn man jedoch über Negativität schreibt, muss das Motiv vorhanden sein, die pädagogische Entwicklung zu fördern, das System der Ursachen und die dazugehörigen Lösungen zu analysieren und nicht etwa Probleme aufzuwerfen oder „nach der Nadel im Heuhaufen zu suchen“.

„Wir werden das Engagement und die ethischen Werte des Journalisten berücksichtigen. Eine erfolgreiche Arbeit muss Werte in den Bildungssektor bringen und positive Veränderungen in der Praxis bewirken“, betonte Frau Do Thi Thu Hang und ermutigte sowohl zentrale als auch lokale Zeitungen, sich aktiv zu beteiligen.

Wolkenfluss

Quelle: https://www.congluan.vn/mong-muon-cac-tac-pham-du-thi-se-de-cap-den-nhung-van-de-co-tinh-he-thong-tac-dong-lau-dai-post305905.html