Ein männlicher Student führt elf Teams ins Finale des World Scholar's Cup.

Hanoi Ngu To Duy half 11 Teams dabei, in die USA zu reisen, um am größten internationalen Debattier- und Essaywettbewerb für Schüler im Alter von 8 bis 18 Jahren teilzunehmen.

Für viele vietnamesische Teilnehmer des World Scholar's Cup 2023 ging der Traum von einer Reise in die USA in Erfüllung, als am 6. September 11 Teams mit mehr als 30 Schülern die globale Runde gewannen.

Zwei dieser Teams schafften es unter die Top 5 und gewannen den Champion Team Cup; sieben Teams belegten die Plätze 2 bis 14 im Top Bowl (Teamdebatte). Alle werden im November nächsten Jahres an der Yale University in den USA am Finale teilnehmen.

Der Betreuer dieser Schüler ist ein 20-jähriger Student – ​​Ngu To Duy.

„Das Gefühl ist etwas ganz Besonderes. Ich und meine Teamkollegen haben die Weltrunde erreicht, und dieses Mal war ich es, der meine Studenten hierher gebracht hat“, sagte Duy, eine Studentin im zweiten Studienjahr mit Hauptfach Hotelmanagement an der VinUni.

Ngu To Duy. Foto: Charakter zur Verfügung gestellt

Der World Scholar's Cup (WSC) begann 2007 mit einem Wettbewerb in Südkorea, an dem Schüler aus dem Gastgeberland, Singapur und den USA teilnahmen. Seitdem hat sich der Wettbewerb zu einem jährlichen Event mit über 10.000 Schülern aus 62 Ländern entwickelt. Allein in diesem Jahr nahmen 1.500 Teams mit rund 4.500 Schülern am globalen Vorentscheid in Thailand teil.

Der WSC besteht aus vier Runden, in denen das Wissen in den Bereichen Politik , Gesellschaft, Wissenschaft und Technologie, Geschichte, Literatur, Musik und Kunst durch Debatten, Reden und Essays auf Englisch geprüft wird. Die Kandidaten müssen zwei regionale und eine globale Runde durchlaufen, bevor sie die Endrunde an der Yale University erreichen.

Duy nahm zweimal an der WSC teil und gewann mit 13 Jahren die Weltrunde, konnte aber später im selben Jahr nicht am Finale in den USA teilnehmen. Dreimal wurde er zudem als Juror zur Regionalrunde eingeladen. Laut Duy stärkt dieses Fach das Selbstvertrauen der Schüler, ermutigt sie, ihre Meinung zu äußern und zu verteidigen, und fördert gleichzeitig ihr Zuhören und das Verständnis für verschiedene Perspektiven zu einem Thema. Aus diesem Grund bietet Duy einen Debattierkurs für Schüler an, die sich für Debatten begeistern, um seine Erfahrungen weiterzugeben.

Laut Duy müssen Kandidaten für diesen Wettbewerb über gute Englischkenntnisse verfügen und in der Lage sein, vor Publikum zu denken und zu sprechen. Duy besitzt ein IELTS-Zertifikat mit einer Punktzahl von 8,5, wobei die mündliche Bewertung 9,0 beträgt.

Ngu To Duy (links im Bild) und sein Team, bestehend aus Nguyen Linh Anh, Tran Quy Don und Nguyen Truong Son, gehören zu den vier besten Bowlingspielern weltweit und zu den zwei besten Bowlingspielern des Turniers in Thailand. Foto: zur Verfügung gestellt

Die größte Schwierigkeit für Duy bei der Leitung der WSC-Teams besteht darin, dass das Wissen über viele Bereiche verteilt ist, der vom Organisationskomitee vorgegebene Rahmen zu allgemein gehalten ist, während die Prüfungsfragen sehr spezifisch sind. Das Organisationskomitee gibt sechs Hauptthemen vor, und die Aufgabe des Coaches besteht darin, Informationen und Wissen zusammenzutragen, um die Teammitglieder optimal zu unterstützen.

Früher mussten Duy und seine beiden Teamkollegen ohne Anleitung den Stoff selbstständig lernen, die Gliederung studieren und für die Prüfung wiederholen. Durch jahrelange Wettkampferfahrung und seine Tätigkeit als Juror erkannte Duy, dass es für jedes Thema notwendig ist, den Fokus einzugrenzen und das Wissen so gründlich wie möglich zu vertiefen.

Der männliche Schüler sagte, dass von den vier Wettbewerbsinhalten die Teamdebatte (persönliche Debatte) und der Scholar's Bowl (Teamtest) am schwierigsten seien, da sie Wissen aus vielen Bereichen umfassten.

In der Debatte ordnete Duy die Rollen der einzelnen Teilnehmer in der Reihenfolge 1, 2, 3 an, um eine klare Struktur der Rede zu gewährleisten und den Juroren das Verfolgen und Bewerten zu erleichtern. Person 1 hatte die Aufgabe, das Thema vorzustellen, damit das gegnerische Team Gegenargumente präsentieren konnte. Person 2 trug die Argumente gegen die Gegenseite vor, und Person 3 fasste die Argumente zusammen und zog ein Fazit.

Währenddessen konsultierte Duy im Teamquiz zahlreiche Dokumente aus verschiedenen Fachgebieten, fasste sie in einer Datei zusammen und teilte die Themen unter den Teammitgliedern auf. Jedes Team bestand aus drei Teilnehmern, wobei jeder für zwei Fachgebiete zuständig war.

Einen Monat vor dem Wettbewerb trafen sich die Teams täglich, um Sachverhalte zu erläutern und zu debattieren. Um ihr Selbstvertrauen, ihre Reaktionsfähigkeit und ihren Wettbewerbsgeist zu stärken, organisierte Duy kleine Debattierturniere, sogar Wettbewerbe zwischen Lehrern, damit die Schüler üben und lernen konnten. Duy korrigierte ihre Körpersprache, ihre Herangehensweise an die Fragen und wie sie ihren eigenen Stil auf der Bühne zum Ausdruck brachten.

„Mit Duy als unserem Trainer haben wir nichts zu befürchten. Er verfügt über umfassende Kenntnisse, beeindruckende individuelle Fähigkeiten und kluge Taktiken“, sagte der 15-jährige Nguyen Ngoc Minh, dessen Teamkollegen kürzlich unter die Top 5 des Weltwettbewerbs kamen.

Laut Minh verfügt Duy über ein breites taktisches Repertoire und kann diese je nach Gegner anpassen. Während ausländische Teams oft Wert auf Stil legen, lautstark auftreten und blumige Worte verwenden, konzentriert sich Minhs Team auf Inhalt und Taktik.

„Die Strategie unseres Teams besteht darin, Lösungen für das Problem zu finden. Wir greifen die logischen Schwächen des anderen Teams an, um deren Ideen zu zerstören“, sagte Minh.

Das Team von Bui Ha Linh aus der 9. Klasse der Vinschool setzte unterdessen auf eine Methode, viele Fragen zu stellen, sodass die Gegner keine Zeit hatten, Argumente vorzubringen. Linhs Team erreichte im Teamquizwettbewerb den dritten Platz.

„Es ist mir eine Ehre, die Wettbewerbsrunde an der Yale University erreicht zu haben. Dieses Ergebnis verdanke ich der Anleitung des Trainers und dem Einsatz jedes einzelnen Teammitglieds“, teilte Linh mit.

Die Freude des vietnamesischen Young Scholars-Teams unter der Leitung von Duy nach dem Sieg in der Weltmeisterschaft in Thailand. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur

Nach dem Wettbewerb haben Linh und Minh neue Freunde gewonnen und internationale Wettkampferfahrung gesammelt. Die Teilnahme am Turnier verschafft ihnen zudem einen Vorteil bei der Bewerbung um Stipendien für ein Auslandsstudium, da die WSC-Goldmedaille bei vielen Universitäten ein hohes Zulassungskriterium darstellt.

Laut Duy hilft der Wettbewerb den Schülern nicht nur dabei, ihr Wissen in vielen Bereichen zu verbessern und ihre Fähigkeiten zu trainieren, sondern bietet auch die Möglichkeit, Vietnam vorzustellen.

Während seines Besuchs in Bangkok brachten Duy und die anderen Teilnehmer das von Duy selbst zusammengestellte Buch „Märchen ohne Grenzen in englischer Sprache“ mit, um es internationalen Freunden zu schenken.

Der männliche Student plant und bereitet Unterrichtsstunden vor, die die Teilnehmer in die USA begleiten sollen. „Das Ziel der Teams ist es, Preise zu gewinnen“, sagte Duy.

Langfristig möchte Duy seine Leidenschaft für Debatten weiterhin an seine Studenten weitergeben. Darüber hinaus engagiert er sich in verschiedenen Übersetzungsprojekten und sozialen Aktivitäten. Der Student ist der Übersetzer des New-York-Times- Bestsellers „Steal like an artist“.

Dämmerung

Quellenlink: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html