Ein männlicher Student führt 11 Teams ins Finale des World Scholar's Cup.

Ngũ Tô Duy aus Hanoi half 11 Teams dabei, in die USA zu reisen, um am größten internationalen Debattier- und Essaywettbewerb für Schüler im Alter von 8 bis 18 Jahren teilzunehmen.

Für viele vietnamesische Teilnehmer des World Scholar's Cup 2023 ging der Traum von einer Reise nach Amerika in Erfüllung, als 11 Teams mit mehr als 30 Schülern am 6. September die globale Runde gewannen.

Zwei dieser Teams schafften es unter die Top 5 und gewannen den Champion Team Cup; sieben Teams belegten die ersten Plätze im Bowl (Team-Debattierwettbewerb) von Platz 2 bis 14. Alle werden im kommenden November am Finale an der Yale University in den USA teilnehmen.

Der Betreuer dieser Schüler war ein 20-jähriger Student namens Ngo To Duy.

„Es ist ein ganz besonderes Gefühl. Ich habe es einmal mit meinen Teamkollegen bis in die Weltmeisterschaft geschafft, und dieses Mal habe ich meine Studenten mitgebracht“, sagte Duy, eine Studentin im zweiten Studienjahr mit Hauptfach Hotelmanagement an der VinUni Universität.

Ngo To Duy. Foto: Vom Abgebildeten zur Verfügung gestellt.

Der World Scholar's Cup (WSC) begann 2007 mit einem Wettbewerb in Südkorea, an dem Schüler aus dem Gastgeberland, Singapur und den USA teilnahmen. Seitdem ist der Wettbewerb stetig gewachsen, und jährlich melden sich über 10.000 Schüler aus 62 Ländern zur Teilnahme an. Allein in diesem Jahr nehmen 1.500 Teams mit rund 4.500 Schülern am globalen Finale in Thailand teil.

Der WSC besteht aus vier Abschnitten, die das Wissen in den Bereichen Politik , Gesellschaft, Wissenschaft und Technologie, Geschichte, Literatur, Musik und Kunst durch Reden, Debatten und Essays in englischer Sprache auf die Probe stellen. Die Teilnehmer müssen zwei regionale und eine globale Runde durchlaufen, bevor sie das Finale an der Yale University erreichen.

Duy nahm zweimal an der WSC teil und gewann mit 13 Jahren die Weltmeisterschaft, schaffte es aber später im selben Jahr nicht ins Finale in den USA. Er wurde außerdem dreimal als Juror zu den Regionalrunden eingeladen. Laut Duy stärkt dieses Fach das Selbstvertrauen der Schüler, befähigt sie, ihre Meinungen auszudrücken und ihre Standpunkte zu verteidigen, und fördert gleichzeitig ihr Zuhören sowie ein umfassendes Verständnis desselben Themas. Aus diesem Grund bietet Duy Debattierkurse für Schüler an, die sich für das Debattieren begeistern, um seine Erfahrungen weiterzugeben.

Laut Duy benötigen die Teilnehmer dieses Wettbewerbs gute Englischkenntnisse, kritisches Denkvermögen und die Fähigkeit, vor Publikum zu sprechen. Duy besitzt ein IELTS-Zertifikat mit einer Punktzahl von 8,5, darunter 9,0 im Bereich Sprechen.

Ngo To Duy (links) und das Team mit Nguyen Linh Anh, Tran Quy Don und Nguyen Truong Son – unter den Top 4 weltweit und unter den Top 2 im Team Bowl beim Turnier in Thailand. Foto: Zur Verfügung gestellt .

Die größte Herausforderung für Duy bei der Leitung der WSC-Teams bestand darin, das breite Wissen in vielen Bereichen abzudecken, den von den Organisatoren vorgegebenen, viel zu allgemeinen Lehrplan zu erfüllen, während die Prüfungsfragen sehr spezifisch waren. Die Organisatoren gaben sechs Hauptthemen vor, und die Aufgabe des Coaches bestand darin, Informationen und Wissen zusammenzutragen, um die Teammitglieder anzuleiten.

Da es zuvor an Anleitung mangelte, mussten Duy und seine beiden Teamkollegen den Lehrplan selbstständig recherchieren und sich auf den Wettbewerb vorbereiten. Durch jahrelange Wettbewerbserfahrung und seine Tätigkeit als Juror erkannte Duy, dass es für jedes Thema notwendig ist, den Fokus einzugrenzen und sich so intensiv wie möglich damit auseinanderzusetzen.

Der männliche Schüler sagte, dass von den vier Wettbewerbskategorien die Teamdebatte und der Scholar's Bowl am schwierigsten seien, da sie Wissen aus vielen Bereichen umfassten.

Im Debattenteil ordnete Duy die Rollen der einzelnen Personen in der Reihenfolge 1, 2, 3 an, um eine klare Struktur der Präsentation zu gewährleisten und den Juroren das Nachvollziehen und Bewerten zu erleichtern. Person 1 war dafür zuständig, die Fragestellung darzulegen, die das gegnerische Team widerlegen sollte. Person 2 präsentierte die Argumente gegen die Gegenseite, und Person 3 fasste die Punkte zusammen und zog ein Fazit.

Für das Teamquiz konsultierte Duy verschiedene Informationsquellen zu unterschiedlichen Fachgebieten, fasste die Informationen in einer Datei zusammen und teilte die Themen den Teammitgliedern zu. Jedes Team bestand aus drei Teilnehmern, wobei jede Person für zwei Fachgebiete zuständig war.

Im Monat vor dem Wettbewerb trafen sich die Teams täglich, um Sachverhalte zu erläutern und zu debattieren. Um Selbstvertrauen, Reaktionsvermögen und Wettbewerbsgeist zu fördern, organisierte Duy kleine Debattierturniere, sogar Wettbewerbe zwischen Lehrern, damit die Schüler Erfahrungen sammeln und lernen konnten. Duy korrigierte ihre Körpersprache, ihre Denkprozesse bei der Beantwortung von Fragen und wie sie ihren individuellen Stil auf der Bühne zum Ausdruck bringen konnten.

„Mit Duy an unserer Seite brauchen wir uns um nichts zu sorgen. Er verfügt über umfassendes Wissen, beeindruckende persönliche Fähigkeiten und kluge Taktiken“, kommentierte der 15-jährige Nguyen Ngoc Minh, der sich zusammen mit seinen Teamkollegen einen Platz unter den Top 5 im globalen Wettbewerb sicherte.

Laut Minh wendet Duy verschiedene Strategien an, die je nach Gegner angepasst werden können. Während ausländische Teams oft Wert auf Stil, laute Reden und blumige Sprache legen, konzentriert sich Minhs Team auf Inhalt und Strategie.

„Die Strategie unseres Teams besteht darin, Lösungen für das Problem anzubieten. Wir greifen die logischen Schwächen des gegnerischen Teams an, um deren Ideen zu entkräften“, sagte Minh.

Das Team von Bui Ha Linh aus der 9. Klasse der Vinschool verfolgte unterdessen die Strategie, viele Fragen zu stellen, um die Gegner zum Antworten zu zwingen und ihnen keine Zeit für ihre Argumente zu lassen. Linhs Team erreichte einen der drei besten Plätze im Team-Quizwettbewerb.

„Das Erreichen der Finalrunde an der Yale University ist eine Ehre für mich. Dieses Ergebnis verdanke ich der Anleitung meines Trainers und dem Einsatz jedes einzelnen Teammitglieds“, teilte Linh mit.

Die Freude des vietnamesischen Young Scholars-Teams unter der Leitung von Duy nach dem Sieg in der Weltrunde in Thailand. Foto: Vom Teilnehmer zur Verfügung gestellt .

Nach dem Wettbewerb knüpften Linh und Minh viele neue Freundschaften und sammelten wertvolle Erfahrungen im internationalen Wettkampf. Die Teilnahme am Turnier verschaffte ihnen zudem einen Vorteil bei der Bewerbung um Stipendien für ein Auslandsstudium, da die WSC-Goldmedaille von vielen Universitäten im Zulassungsverfahren hoch geschätzt wird.

Laut Duy hilft der Wettbewerb den Schülern nicht nur dabei, ihr Wissen in verschiedenen Bereichen zu verbessern und ihren Charakter zu entwickeln, sondern bietet auch die Möglichkeit, Vietnam vorzustellen.

Während seiner Reise nach Bangkok brachten Duy und die anderen Teilnehmer das von Duy selbst zusammengestellte Buch „Märchen ohne Grenzen “ in englischer Sprache mit, um es ihren internationalen Freunden zu schenken.

Der Student plant und bereitet Unterrichtsmaterialien vor, die die Teilnehmer in die USA begleiten sollen. „Das Ziel der Teams ist es zu gewinnen“, sagte Duy.

Langfristig möchte Duy seine Leidenschaft für die Debatte an seine Studenten weitergeben. Darüber hinaus widmet er sich verschiedenen Übersetzungsprojekten und sozialen Aktivitäten. Er ist der Übersetzer des New-York-Times -Bestsellers „Steal Like an Artist“.

Dämmerung

Quellenlink: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html