Der Green Voice Contest bietet Schülern im ganzen Land Möglichkeiten.

Laut Frau Phan My Linh (Vietnam Debate Federation) bietet „Green Voice“ Schülern im ganzen Land Möglichkeiten, darunter auch solchen, die noch nicht über ausreichende Fähigkeiten im öffentlichen Reden verfügen.

Frau Phan My Linh, M.Sc., ist Mitbegründerin des vietnamesischen Debattierverbandes und Mitglied der Expertenjury des Green Voice-Wettbewerbs der Stiftung für eine grüne Zukunft ( Vingroup ). Sie hofft, dass die im Wettbewerb vermittelten Werte dazu beitragen werden, Redekunst und Debattierfähigkeiten unter Schülern im ganzen Land zu verbreiten. Im Vorfeld der Veranstaltung gab Frau Linh den Teilnehmern wertvolle Tipps und Ratschläge für die intensive Wettbewerbsrunde.

Frau Phan My Linh, M.A. – Mitbegründerin des Vietnam Debate Federation. Foto: Zur Verfügung gestellt von ihr.

- Als einer der Pioniere der Debattenkultur in Vietnam: Wie beurteilen Sie die Fähigkeiten vietnamesischer Studenten im Bereich des öffentlichen Redens und Debattierens heute?

Das Konzept der Debatte entstand in Vietnam vor etwa sieben Jahren. Damals war es sehr schwierig, Schüler mit ausgeprägten Debattierfähigkeiten zu finden. Im Laufe der Zeit habe ich beobachtet, wie sich dies allmählich geändert hat.

In den letzten Jahren haben viele Eltern den positiven Einfluss von Debatten auf das Denkvermögen und die schulischen Leistungen ihrer Kinder erkannt. Schülerinnen und Schüler erhalten Zugang zu einem breiteren Informationsspektrum und entwickeln den Wunsch, sich auszudrücken und ihre Meinung zu äußern. Daher interessieren sich immer mehr Eltern für die Debattierfähigkeit ihrer Kinder und möchten diese bereits frühzeitig fördern.

Das Phänomen, dass sich die Vielfalt der Debattenkultur dort konzentriert, wo sie am stärksten ausgeprägt ist, bleibt jedoch bestehen. Debatten, insbesondere auf Englisch, haben sich bisher nur in Großstädten wie Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt entwickelt. Green Voice trägt daher dazu bei, dieses Problem zu lösen. Anstatt Barrieren wie professionelle Debattierwettbewerbe zu errichten und die Teilnehmer auf eine bestimmte Region zu konzentrieren, bietet der Wettbewerb Kandidaten im ganzen Land die Möglichkeit, ihre Stimme zu erheben und so in diesem Bereich Fuß zu fassen.

Frau Phan My Linh, M.A., schult Mittel- und Oberstufenlehrer im öffentlichen Reden. Foto: Zur Verfügung gestellt von der abgebildeten Person .

Welche Eigenschaften benötigen Schüler Ihrer Meinung nach, um gute Redner und Debattierer zu werden?

Zunächst einmal braucht man Respekt und Vertrauen von den Eltern und der Schule. Ein Problem, das viele Debattierer zum Aufgeben bringt, ist mangelnde Unterstützung durch die Familie. Um ihre Fähigkeiten schon früh zu entwickeln, benötigen Schüler ein familiäres und schulisches Umfeld, das sie ermutigt, ihnen Raum zum Sprechen gibt und ihre Meinung respektiert. Dieses Umfeld bietet ihnen die Möglichkeit, ihre Ansichten auszudrücken und ihre Gedanken zu teilen.

Darüber hinaus benötigen Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beziehen. Wir sollten ihnen eine Grundlage schaffen, indem wir ihnen unterschiedliche Informationsquellen zugänglich machen, sie zum Hinterfragen anregen und ihre Neugier und ihren Entdeckerdrang fördern. Die Auseinandersetzung mit neuem und vielfältigem Wissen hilft ihnen, differenziertere und objektivere Perspektiven zu entwickeln und legt so den Grundstein für kritisches Denken und Problemlösungskompetenzen.

- Welchen Eindruck haben Sie als Mitglied des Expertengremiums von "Green Voice" vom Organisationsprozess und der Qualität der Teilnehmer?

Als ich vom Green Voice-Wettbewerb erfuhr und zur Mitarbeit in der Expertenjury eingeladen wurde, freute ich mich sehr, dass Vingroup und die Foundation for a Green Future die Bedeutung von Redekunst und Debatte erkannt haben. Ich war beeindruckt von dem Engagement und den Investitionen, die die Organisation in den Wettbewerb gesteckt und mit hochdotierten Preisen ausgestattet hat.

Aus über 500 Einsendungen in der Vorrunde wählten wir 122 Einzelpersonen und Teams aus 70 Schulen in 32 Provinzen und Städten landesweit aus. Dies belegt den ersten Erfolg des Wettbewerbs, Schülerinnen und Schülern den Zugang zu und die Auseinandersetzung mit öffentlichem Reden und Debattieren zu erleichtern.

Schüler der Vinschool Grand Park High School posieren für ein Foto mit einem Aufsteller, der für den Wettbewerb wirbt. Foto: Vingroup

- Was unterscheidet den Wettbewerb „Green Voice“ für die jüngere Generation von anderen Wettbewerben?

Debatten- und Redewettbewerbe in Vietnam sind mittlerweile sehr professionell organisiert und entsprechen nahezu internationalen Standards. Dies schafft jedoch auch viele Hürden für Anfänger.

Ich finde den Green Voice-Wettbewerb professionell organisiert und er leistet einen wichtigen Beitrag zur Förderung von Redekunst und Debattierfähigkeiten unter Schülern – etwas, das wir uns lange gewünscht haben. Die Organisatoren haben Schulen im ganzen Land besucht, um Schülern entsprechende Möglichkeiten zu bieten.

Durch solche Treffen erhalten die Schülerinnen und Schüler wichtige Unterstützung, sowohl was ihre Motivation als auch ihre zeitliche Situation betrifft, da Lehrkräfte und Schule den Wert des Wettbewerbs erkennen. Lehrkräfte können den Schülerinnen und Schülern zudem Anregungen und Hilfestellung bei der Erledigung ihrer Aufgaben geben, und die Schule wird herausragende Leistungen würdigen. Durch den Wettbewerb werden Lehrkräfte und Schule außerdem öffentliches Reden und Debattieren als neuen Trend wahrnehmen.

Darüber hinaus haben die Teilnehmer die Möglichkeit, führende Experten aus Vietnam und der ganzen Welt auf den Gebieten Umwelt und nachhaltige Entwicklung kennenzulernen und direkt von ihnen zu lernen.

Schüler der Viet Duc High School hören den Organisatoren des Wettbewerbs zu, die ihre Gedanken darlegen. Foto: Vingroup

Darüber hinaus zeichnet sich der Green Voice-Wettbewerb durch offene Regeln, einen nicht übermäßigen Schwierigkeitsgrad und die Einhaltung internationaler Standards aus. Die Leistungsunterschiede zwischen den Teilnehmenden sind überschaubar. Die Organisatoren legen keinen übermäßigen Wert auf fachliche Kompetenz oder einen konfrontativen Wettbewerb, um den Druck zu reduzieren und den Teilnehmenden eine leichtere Teilnahme und Interaktion zu ermöglichen. Selbst ohne ausgeprägte Fachkenntnisse haben Teilnehmende mit guten Ideen eine Gewinnchance.

122 Einzelpersonen und Teams qualifizieren sich für die Head-to-Head-Runde, die live in Ho-Chi-Minh-Stadt und Hanoi stattfindet. Haben Sie Tipps für sie? Welche Schüler haben teilgenommen ?

Im bevorstehenden Online-Workshop für die Teilnehmenden zeige ich Ihnen, wie Sie eine Präsentation vorbereiten, die den Anforderungen entspricht und möglichst umfassend ist. Darüber hinaus erhalten die Teilnehmenden ein besseres Verständnis der Wettbewerbsregeln für die Head-to-Head-Runde, der Grundprinzipien des öffentlichen Redens und Debattierens sowie der Bewertungskriterien für ihre Präsentationen.

Eine Besonderheit dieser Runde ist, dass viele Teilnehmer zum ersten Mal an einer Debatte teilnehmen. Verständlicherweise sind sie daher nervös und aufgeregt, vor den Juroren zu präsentieren und ihren Gegnern gegenüberzutreten. Diese Diskussionsrunde bietet mir die Gelegenheit, ihnen zu zeigen, wie sie Selbstvertrauen bewahren, entspannt bleiben und sich konzentrieren können, um eine überzeugende Leistung zu erbringen und gute Ergebnisse zu erzielen.

Nhat Le

Quellenlink: https://vnexpress.net/cuoc-thi-tieng-noi-xanh-trao-co-hoi-cho-hoc-sinh-ca-nuoc-4707284.html