Nachdem das neue Schuljahr bereits zwei Monate andauert, wird erneut über den Lehrermangel berichtet, der in vielen Gegenden zu einem Problem geworden ist. Selbst in Thanh Hoa müssen einige Fächer ausfallen, weil es keine Lehrer zum Unterrichten gibt.

Bevor wir das Problem des Lehrermangels angehen, sollten wir über Lösungen nachdenken, um genügend Lehrer zu gewinnen und, was noch wichtiger ist, wirklich gute Lehrer zu gewinnen.

Meiner Meinung nach sollte die Schule bei der Erstellung eines Rekrutierungsplans einige Anforderungen berücksichtigen, wie zum Beispiel: die aktuelle Situation und die verfügbaren personellen Ressourcen.

Zur aktuellen Situation:

Ich möchte Ihnen einige Beispiele aus dem Leben geben:

Ich habe einen Freund in Hanoi. Er hat sein Mathematikstudium an der Naturwissenschaftlichen Universität Hanoi mit einem durchschnittlichen Abschluss beendet. Da er mit diesem Abschluss nicht an der Beamtenprüfung des Bildungsministeriums teilnehmen konnte, entschied er sich, Nachhilfelehrer für Mathematik zu werden.

Dank seiner Einstellung, eines guten Lernumfelds und seines Engagements wurde er nach und nach ein bekannter Mathematiknachhilfelehrer in Hanoi mit einem sehr hohen Einkommen. Er kaufte sogar mehrere Häuser und ermöglichte seinen Kindern seit der High School ein Auslandsstudium in den USA.

Offensichtlich entscheidet der Markt. Er hat sich jahrelang durch sein Können ein hohes Einkommen erarbeitet, also muss er gut sein. Trotzdem scheidet er schon in der ersten Runde aus, weil er die Bewerbungskriterien nicht erfüllt, geschweige denn eine Anstellung im Bildungssektor der Hauptstadt.

Das zweite Beispiel betrifft das Bildungswesen in meiner Heimatstadt Bac Ninh. Bac Ninh zählt landesweit oft zu den Städten mit der höchsten Bildungsqualität, wie die Ergebnisse der Abiturprüfungen der letzten Jahre belegen. Auch die Schule, an der ich arbeite, gehört zu den besten in Bac Ninh. Allerdings hat keiner der Lehrer an meiner Schule ein Universitätsstudium mit Auszeichnung abgeschlossen oder einen olympischen Preis gewonnen.

Diese beiden Beispiele zeigen, dass man weder einen exzellenten Hochschulabschluss noch hohe Auszeichnungen benötigt, um ein kompetenter Lehrer zu sein. Ein guter Lehrer braucht neben fachlicher Kompetenz viele weitere Faktoren.

Der Journalist Thomas Friedman schrieb in seinem berühmten Buch „Die Welt ist flach“ völlig treffend: „Wenn wir die Schule verlassen, erinnern wir uns nicht daran, wer uns bei der Lösung schwieriger Probleme geholfen hat, sondern oft nur daran, wer uns gezeigt hat, wie man sie löst.“ Auch wir Lehrer erinnern uns stets an das Zitat des amerikanischen Schriftstellers William A. Ward: „Der durchschnittliche Lehrer kann nur reden. Der gute Lehrer kann nur erklären. Der herausragende Lehrer kann veranschaulichen. Der großartige Lehrer kann inspirieren …“

Zum Thema Personalbeschaffung:

Betrachtet man die Bildungssituation in unserem Land, so lässt sich leicht feststellen, dass erst in den letzten Jahren viele talentierte Menschen ein Pädagogikstudium aufgenommen haben.

An Hochschulen mit exzellenten Dozenten, wie beispielsweise Pädagogischen Hochschulen oder Naturwissenschaftlichen Universitäten, müssen Studierende oft sehr intensiv studieren. Insbesondere in den Naturwissenschaften ist der Lernstoff umfangreich und anspruchsvoll, weshalb gute oder sehr gute Abschlüsse selten sind. Solche Kandidaten zu gewinnen ist schwierig, da sie häufig als Dozenten eingestellt oder von renommierten Privatschulen oder Hochschulen mit internationaler Ausrichtung abgeworben werden.

Viele der weltweit führenden Technologieunternehmen rekrutieren heutzutage Kandidaten ohne Hochschulabschluss und achten ausschließlich darauf, ob sie die Stelle ausfüllen können. Wenn man als Kriterium für Bewerber einen bestimmten Abschluss oder eine bestimmte Auszeichnung vorschreibt, schließt man ungewollt diejenigen aus, die die Stelle von vornherein gut besetzen könnten.

Wie man gute Lehrer rekrutiert

Lehrer müssen gut sein, aber vor allem authentisch. Ich möchte Ihnen eine einfache und effektive Methode zur Lehrergewinnung vorstellen, die von einer renommierten Privatschule in Hanoi seit Langem angewendet wird: Alle Mathematiklehrer an Gymnasien können sich bewerben, unabhängig von ihrem akademischen Grad, sofern sie ein entsprechendes Studienfach absolviert haben.

In den letzten Jahren legen die Kandidaten wie alle anderen Schüler die Abschlussprüfung in Mathematik ab. Erreichen sie 8 Punkte oder mehr, bestehen sie die erste Runde. In der zweiten Runde unterrichten sie zwei Unterrichtsstunden. Bewerten 80 % oder mehr der Schüler den Lehrer positiv, besteht der Kandidat auch die zweite Runde und wird eingestellt.

Mit dieser Methode gelingt es der Schule seit vielen Jahren, Lehrer mit guten fachlichen Qualifikationen und hohen pädagogischen Fähigkeiten zu gewinnen, und dank dieser Methode zählen die Abiturnoten der Schüler stets zu den besten in der Hauptstadt.

Wir können die oben beschriebene Methode zur Replikation heranziehen. Um hochqualifizierte Fachkräfte für den Bildungssektor zu gewinnen, ist Flexibilität unerlässlich. Darüber hinaus muss der Rekrutierungsprozess öffentlich, umfassend und transparent sein.

Tatsächlich schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung im März vor, dass Regionen mit Lehrermangel Hochschulabsolventen für den Unterricht bestimmter Fächer einstellen könnten. Diese Offenheit und Flexibilität der Behörde könnte dem Bildungssektor sehr wohl helfen, den Lehrermangel zu beheben und viele talentierte Lehrkräfte zu gewinnen.

Dieser Artikel gibt die persönliche Meinung des Autors wieder. Leser, die Anmerkungen zu diesem Thema haben, können diese per E-Mail an Bangiaoduc@vietnamnet.vn senden. Vielen Dank!
In Thanh Hoa herrscht akuter Lehrermangel, daher werden 136 Stellen nach strengen Kriterien besetzt . Das Volkskomitee der Provinz Thanh Hoa hat soeben ein Dokument veröffentlicht, das den Plan zur Einstellung von 136 Lehrern an öffentlichen Gymnasien genehmigt.