Musiker Nguyen Van Chung: Ich habe lange auf die Politik gewartet, Künstler auf die Schule zu schicken.

Ich möchte immer in der Nähe der Studierenden sein.

Lieber Musiker, in einem Jahr mit vielen wichtigen Ereignissen im Land haben Sie an zahlreichen Austauschprogrammen mit verschiedenen Altersgruppen teilgenommen. Wie fühlen Sie sich aber, wenn Sie zu Schülern in die Schule kommen?

In Schulen zu gehen, mit Schülern zu sprechen, zu interagieren und zu singen, ist etwas, das ich mir schon lange gewünscht habe und seit vielen Jahren tue. Ich habe 60 Kindergärten und Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt besucht, um dort Gesangsunterricht zu geben und die Botschaft der Liebe zu Familie, Lehrern und Schule zu verbreiten, sowie 60 weiterführende Schulen, um Kinder für ihre Träume und Leidenschaften nach dem Schulabschluss zu begeistern.

Musiker Nguyen Van Chung im Rahmen eines Austauschprogramms mit Studenten.

Durch meine Lieder möchte ich den Schülern wichtige Botschaften und positive Werte vermitteln. Beim Zuhören und Mitsingen werden in ihnen Samen der Liebe gesät, die ihnen helfen, sich selbst, ihre Eltern, ihre Lehrer, ihre Freunde und ihre Schule zu lieben… und vor allem ihre Liebe zu ihrer Heimat und ihrem Land zu stärken.

Die Kinderlieder schrieb ich ursprünglich, um mein musikalisches Schaffen abwechslungsreicher zu gestalten. Doch als ich die starke und direkte Wirkung der Lieder auf Kinder sah, beschloss ich, immer mehr zu schreiben.

Manche Mütter schrieben mir, um sich zu bedanken, weil ihre Kinder nach dem Hören und Singen von Liedern über die Liebe zwischen Eltern gelernt haben, ihre Gefühle besser auszudrücken. Auch Väter äußern ihre Gefühle gegenüber ihren Kindern oft nur selten, aber nach dem Hören der Lieder sagen sie es nun häufiger: „Papa hat dich lieb, Papa hat dich lieb.“ Die Lieder haben also eindeutig einen großen Wert, indem sie Liebe geweckt und so das Leben verändert und zu mehr Glück beigetragen haben.

Angesichts dieser Auswirkungen wollte ich mehr Botschaften vermitteln, und das war auch der Grund, warum ich Musik über die Liebe zum Land geschrieben habe.

Als Geschichtsstudent fand ich das Auswendiglernen von Zahlen ehrlich gesagt langweilig. Damals gab es keine modernen Hilfsmittel oder Geräte, um historische Ereignisse auf natürliche Weise zu hören, zu sehen und zu verinnerlichen.

Als Musiker habe ich die Möglichkeit, an Schulen Gesangsunterricht zu geben und mit Schülern in Kontakt zu treten. Dabei teile ich oft meine Inspirationen und Gefühle beim Komponieren und meine Gedanken dazu, wie ich das Interesse der Schüler wecken und fördern möchte. Es mag zwar trocken klingen, Schüler zum Vaterland aufzurufen, aber wenn sie ein Lied lieben und von dessen Text berührt sind, entdecken sie selbst, wie sehr sie die Schönheit ihrer Heimat und den Frieden lieben. Ich denke, das ist ein sehr guter und effektiver Weg, Wissen zu vermitteln.

Zeigen Sie den Schülern, dass hinter dem Ruhm Härte steckt.

Ab diesem Schuljahr verfolgt der Bildungssektor die Strategie, Künstler, Sportler und Experten zum Unterrichten an Schulen einzuladen. Was halten Sie als Künstler von dieser Strategie?

Ich wünsche mir diese Initiative schon lange und unterstütze sie daher voll und ganz. Gerne werde ich meine Zeit dafür einplanen. Ich habe bereits über 100 Schulen besucht, um Kindern das Singen beizubringen und ihnen Bücher zu schenken. Die Bilder und Geschichten der Kinder dienen Musikern wiederum als Inspiration für ihre Kompositionen.

Im Umgang mit Studierenden möchte ich ihnen die Realität des Arbeits- und Lebensalltags von Künstlern näherbringen und so die Kluft zwischen Theorie und Praxis überbrücken. Studierende können sich direkt mit Sängern, Künstlern, Sportlern usw. austauschen, sie kennenlernen und deren Erfahrungen hören.

Der Musiker Nguyen Van Chung sowie Schauspieler und Künstler interagieren mit Schülern der Nguyen-Sieu-Schule (Hanoi).

Es stimmt nicht, dass Schüler mehr daran interessiert sind, direkt von Künstlern zu lernen als von Musiklehrern im Unterricht. Wenn ihnen jedoch die Möglichkeit gegeben wird, kommen sie mit Menschen in Kontakt, die Erfahrung und praktische Erfahrung in der Musik haben, was ihnen eine vielseitigere und interessantere Perspektive eröffnet.

Lange Zeit dachten beispielsweise alle, Sänger zu sein sei ein toller Job: Man könne sich schick anziehen, ein Auto fahren und viel Geld verdienen. Kinder müssen aber auch hören und verstehen, dass man jahrelang hart trainieren muss, um eine realistische Sicht auf den Beruf zu bekommen und nur 5 Minuten auf der Bühne stehen zu dürfen.

Als ich zur Schule ging, waren die Lieder in den Schulbüchern sehr gut. Vielleicht sind die Schulbücher heute anders. Ich denke jedoch, dass wir mehr aktuelle und moderne Lieder verwenden sollten, damit die Schüler die darin enthaltenen Botschaften schneller aufnehmen können.

Oder indem sie Musikern zuhören, erkennen Schüler, dass der Komponist neben dem Singen der richtigen Texte und Melodien in jedem Lied eine Botschaft vermitteln möchte. Kindern beizubringen, ihre Liebe zu ihren Eltern, zur Natur und zum Frieden durch Lieder auszudrücken, ist ebenfalls eine proaktive Lernmethode.

Früher, als ich zur Schule ging, waren die Lieder in den Schulbüchern sehr gut. Vielleicht sind die Schulbücher heute anders, aber ich denke, wir sollten mehr aktuelle und moderne Lieder einbauen, damit die Schüler die darin enthaltenen Botschaften schneller aufnehmen.

Welche Bedingungen und Mechanismen sind Ihrer Meinung nach erforderlich, um die Politik zu fördern, Künstler an Schulen zu holen, damit diese dort unterrichten und sich stärker austauschen können?

Ich denke, um Künstler für Unterricht und Austausch an Schulen zu gewinnen, müssen Schulen flexible Programme anbieten. Bisher habe ich selbst an außerschulischen Unterrichts- und Austauschprogrammen teilgenommen, hauptsächlich an Privatschulen und internationalen Schulen.

Die Umsetzung dieser Strategie an öffentlichen Schulen wird hinsichtlich Zeitaufwand, Terminplanung und Finanzierung auf einige Schwierigkeiten stoßen. Es bedarf eines Mechanismus und einer entsprechenden Richtlinie, um die Einladung von Künstlern an Schulen langfristig und stabil zu gewährleisten.

Ich finde es äußerst praktisch, weil es bei den Schülern Begeisterung für das Lernen weckt und dadurch sinnvolle Botschaften auf dem natürlichsten und direktesten Weg zu ihnen gelangen.

Der 1983 geborene Musiker Nguyen Van Chung stammt aus Ho-Chi-Minh-Stadt. Sein musikalisches Repertoire umfasst 300 Kinderlieder, darunter bekannte Titel wie „Kleine Familie, großes Glück“, „Mama, weißt du schon?“, „Schön zur Schule“, „Papas kleine Tochter“ und „Geschenk für die Lehrerin “.

Im Jahr 2020 bestätigte die vietnamesische Musikorganisation, dass er der junge Musiker mit den meisten Kinderliedern sei. Im Jahr 2025 erlangte sein Lied „Continuing the Peace Story“ mit seinen tiefgründigen humanistischen Werten große Bekanntheit.

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