Viele Lehrer sind „langsam und ohne Initiative“

Hanoi: Viele Lehrer verlassen sich auf Lehrbücher, unterrichten auf die alte Art und Weise und es fehlt ihnen an Initiative im ersten Jahr der 10. Klasse, wenn sie im Rahmen des neuen Programms lernen, so das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Auf der Konferenz am 16. Mai, auf der die einjährige Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms (Programm 2018) für die Oberstufe überprüft wurde, sagte Herr Nguyen Xuan Truong, Direktor der Thanh Oai A High School, dass viele Lehrer langsam seien und es ihnen an Initiative mangele, neue Lehrmethoden einzuführen. Laut Herrn Truong konzentrieren sich die meisten immer noch auf die Wissensvermittlung, während das neue Programm von den Lehrern verlange, Aktivitäten zu organisieren, den Schülern beim Lernen zu helfen und ihre Fähigkeiten und persönlichen Qualitäten zu maximieren.

Die Schulleiterin Nguyen Thi Nhiep von der Chu Van An High School teilte diese Ansicht und sagte, dass viele Lehrer auf traditionelle Weise unterrichteten und sich auf ihre Erfahrung und nur auf Lesen und Schreiben verließen. Laut Frau Nhiep sei Erfahrung zwar sehr wichtig, könne aber allein nicht zur Umsetzung des neuen Programms genutzt werden.

Wenn Lehrer den Schülern beispielsweise Aufgaben zuweisen, stellen sie häufig allgemeine Fragen wie „Wie finden Sie diese Unterrichtsstunde?“, während laut Frau Nhiep die Frage „An welche Einzelheiten der schönen Szene erinnern Sie sich?“ besser wäre.

„Ziele und Aufgaben müssen konkret und klar sein, damit die Lehrer entscheiden können, welche Methoden sie zu ihrer Umsetzung verwenden“, sagte Frau Nhiep.

Lehrer beaufsichtigen die Abiturprüfung 2022 in Hanoi. Foto: Giang Huy

Das neue allgemeine Bildungsprogramm wird landesweit ab dem Schuljahr 2020/21 mit der ersten Klasse eingeführt. Parallel zur Umstellung der Lehrbücher wird es schrittweise auch auf die anderen Klassenstufen ausgeweitet. Im Schuljahr 2022/23 werden die Oberstufenschüler erstmals ab der zehnten Klasse nach dem neuen Programm unterrichtet.

Das Bildungsministerium von Hanoi stellte fest, dass die mangelnde Anpassung und Erneuerung der Lehrmethoden und Denkweisen der Lehrer ein Hindernis für die Umsetzung des neuen Programms darstellt. Wenn sich Lehrer zu sehr auf Lehrbücher und Lehrmittel verlassen, wird die Unterrichtsplanung mechanisch, umständlich und weit entfernt vom Ziel, die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler zu fördern. Viele Lehrer organisieren zwar Aktivitäten, diese sind jedoch zu formell oder nicht auf die Fähigkeiten und den Zeitrahmen der Schüler abgestimmt. Dies überfordert die Schüler und mindert ihr Interesse.

Einer der Gründe für diese Situation ist laut der Abteilung die seit langem bestehende Gewohnheit, „zu lernen, was man lernt, und zu testen, was man tut“, was es den Lehrern unmöglich macht, sich sofort zu ändern. Laut Schulleiter Nguyen Xuan Truong entscheiden sich die Lehrer aus Sicherheitsgründen immer noch für den Unterricht nach der alten Methode, auch weil es an den Schulen keine Kriterien zur Bewertung der Unterrichtsmethoden gibt.

Darüber hinaus stellte die Abteilung fest, dass einige Fächer und Themen wie Sport sowie Wirtschafts- und Rechtswissenschaften viele neue Inhalte und Ansätze aufweisen, die von den Lehrern mehr Kreativität erfordern, als in den Dokumenten steht. Für Schulungen und Wissensauffrischung bleibt jedoch nicht viel Zeit.

Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, bei der Konferenz am 16. Mai zur Bilanz der einjährigen Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms für die Oberstufe, Morgen des 16. Mai. Foto: Thanh Hang

Um diese Situation zu überwinden, forderte Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die weiterführenden Schulen auf, die Qualität ihrer Lehrer zu überprüfen, die Quantität, Form und den Umfang der Ausbildung und Förderung zu erhöhen und sich auf die Vernetzung, das Lernen und den Erfahrungsaustausch mit anderen Schulen zu konzentrieren.

Diese Methode wird auch von der Bat Bat High School angewendet. Derzeit tauschen die Schule und die Cau Giay High School Unterrichtsmaterialien aus und organisieren Workshops zur Umsetzung des neuen Programms. Die Thanh Oai A High School organisiert Probeunterricht für Lehrer und hospitiert im Unterricht, um Feedback zu geben. Schulleiter Nguyen Xuan Truong sagte, das Ziel für das nächste Schuljahr sei, dass alle Lehrer die neuen Unterrichtsmethoden entsprechend den Anforderungen des Programms kompetent umsetzen können.

„Zu diesem Zeitpunkt wird es genauer sein, die Qualität der Lehrer zu vergleichen und zu bewerten“, sagte Herr Truong.

Direktor Tran The Cuong sagte, die Erwartungen der Gesellschaft und der Menschen seien sehr hoch, sodass der Bildungssektor stets einem gewissen Druck ausgesetzt sei. Innovation erfordere jedoch einen Prozess, und ein Jahr sei noch zu kurz, um das Bildungswesen umfassend zu verändern. In den nächsten zwei Jahren soll das neue Programm in den Klassen 11 und 12 der High School eingeführt werden.

Thanh Hang

Quellenlink: https://vnexpress.net/nhieu-giao-vien-cham-chap-thieu-chu-dong-4605895.html