Viele Lehrer sind „langsam und ohne Initiative“

Hanoi Viele Lehrer verlassen sich nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auf Lehrbücher, unterrichten auf die alte Art und Weise und haben im ersten Jahr der 10. Klasse, in dem sie das neue Programm lernen, keine Initiative.

Auf der Konferenz am 16. Mai, auf der ein Jahr der Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms (Programm 2018) für die Highschool-Ebene überprüft wurde, sagte Herr Nguyen Xuan Truong, Direktor der Thanh Oai A High School, dass viele Lehrer langsam seien und es ihnen an Initiative mangele, wenn es darum gehe, neue Lehrmethoden umzusetzen. Laut Herrn Truong liegt der Schwerpunkt der meisten Programme noch immer auf der Wissensvermittlung, während das neue Programm von den Lehrern verlangt, Aktivitäten zu organisieren, die den Schülern beim Lernen helfen und ihnen helfen, ihre Fähigkeiten und persönlichen Qualitäten optimal zu nutzen.

Die Schulleiterin Nguyen Thi Nhiep von der Chu Van An High School vertritt die gleiche Meinung und bemerkte, dass viele Lehrer auf traditionelle Weise unterrichten, basierend auf Erfahrung, nur durch Lesen und Abschreiben. Laut Frau Nhiep ist Erfahrung zwar sehr wichtig, kann aber nicht allein zur Umsetzung des neuen Programms genutzt werden.

Wenn Lehrer ihren Schülern beispielsweise Aufgaben zuweisen, stellen sie häufig allgemeine Fragen wie „Wie finden Sie diese Unterrichtsstunde?“, während laut Frau Nhiep die Frage „An welche Einzelheiten zu der schönen Szene erinnern Sie sich?“ besser wäre.

„Ziele und Aufgaben müssen konkret und klar sein, damit die Lehrer entscheiden können, welche Methoden sie zu ihrer Umsetzung verwenden“, sagte Frau Nhiep.

Lehrer beaufsichtigen die Abiturprüfung 2022 in Hanoi. Foto: Giang Huy

Die Einführung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms beginnt landesweit ab dem Schuljahr 2020/2021 mit der ersten Klasse und wird parallel zur Umstellung der Lehrbücher schrittweise auch in den anderen Klassenstufen umgesetzt. Im Schuljahr 2022/2023 werden die Gymnasiasten erstmals mit der 10. Klasse am neuen Programm teilnehmen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi kam zu dem Schluss, dass die mangelnde Anpassung und Erneuerung der Denkweise und Lehrmethoden der Lehrer ein Hindernis bei der Umsetzung des neuen Programms darstellt. Wenn sich Lehrer zu sehr auf Lehrbücher und Lehrerhandbücher verlassen, wird die Unterrichtsplanung mechanisch und umständlich und entfernt sich weit vom Ziel, die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln. Viele Lehrer organisieren Aktivitäten, diese sind jedoch zu formell oder nicht an die Fähigkeiten und die Zeit der Schüler angepasst. Dies überfordert die Schüler zusätzlich und mindert ihr Interesse.

Einer der Gründe für diese Situation ist laut Ministerium die seit langem bestehende Gewohnheit, „zu lernen, was man studiert, und zu testen, was man tut“, was es den Lehrern unmöglich macht, sich sofort zu ändern. Laut Schulleiter Nguyen Xuan Truong liegt es teilweise daran, dass die Schulen keine Kriterien zur Bewertung ihrer Unterrichtsmethoden haben und die Lehrer sich deshalb „sicherheitshalber“ immer noch für die alte Unterrichtsmethode entscheiden.

Darüber hinaus stellte das Ministerium fest, dass einige Fächer und Themen wie Sport sowie Wirtschafts- und Rechtswissenschaften viele neue Inhalte und Ansätze aufweisen, die von den Lehrern mehr Kreativität erfordern, als in den Dokumenten steht. Für Schulungen und Wissensauffrischungen bleibt jedoch nicht viel Zeit.

Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, bei der Konferenz am 16. Mai zur Bilanz der einjährigen Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms für die Oberstufe. Foto: Thanh Hang

Um dieser Situation abzuhelfen, forderte Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die weiterführenden Schulen auf, die Qualität ihrer Lehrer zu überprüfen. die Menge, Form und den Umfang der Schulung und Weiterbildung zu erhöhen; Konzentrieren Sie sich auf das Knüpfen von Kontakten, Lernen und den Erfahrungsaustausch mit anderen Schulen.

So bewirbt sich die Bat Bat High School. Derzeit tauschen diese Schule und die Cau Giay High School Lernmaterialien aus und organisieren Workshops zur Umsetzung des neuen Programms. Die Thanh Oai A High School organisiert Modellunterricht für Lehrer oder beobachtet den Unterricht, um Feedback zu geben. Schulleiter Nguyen Xuan Truong sagte, das Ziel für das kommende Schuljahr bestehe darin, dass alle Lehrer in der Lage seien, die neuen Lehrmethoden gemäß den Anforderungen des Programms kompetent umzusetzen.

„Zu diesem Zeitpunkt wird es möglich sein, die Qualität der Lehrer genauer zu vergleichen und zu bewerten“, sagte Herr Truong.

Direktor Tran The Cuong erklärte, dass die Erwartungen der Gesellschaft und der Menschen sehr hoch seien und der Bildungssektor daher immer einem gewissen Druck ausgesetzt sei. Innovation erfordert jedoch einen Prozess; ein Jahr ist immer noch eine kurze Zeit, um die Bildung umfassend zu verändern. In den nächsten zwei Jahren wird das neue Programm in den Klassen 11 und 12 der High Schools eingeführt.

Thanh Hang

Quellenlink: https://vnexpress.net/nhieu-giao-vien-cham-chap-thieu-chu-dong-4605895.html