Bemerkenswerte Zahlen im Spektrum der Abiturprüfungsergebnisse 2025

Durch die Analyse des Punktespektrums lässt sich erkennen, dass der Wert 10 an vielen verschiedenen Orten verteilt ist, was für eine Gleichheit beim Zugang zum Wissen spricht.

Kandidaten am Prüfungsort der Nguyen Gia Thieu High School (Long Bien, Hanoi ). (Foto: Thanh Phuong/VNA)

Die Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfungen 2025 wurden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am Nachmittag des 15. Juli bekannt gegeben, bevor die Prüfungsergebnisse der Kandidaten am 16. Juli um 8:00 Uhr offiziell bekannt gegeben wurden.

Da die Prüfung in diesem Jahr zum ersten Mal für Kandidaten des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 abgehalten wird, hat die Bekanntgabe der Verteilung der Prüfungsergebnisse besondere Aufmerksamkeit seitens der Kandidaten, Eltern, Schulen und der Gesellschaft erfahren, insbesondere im Zusammenhang mit zahlreichen Neuerungen bei der Prüfung.

Laut den Daten zu den Abschlussprüfungsergebnissen ist Geographie mit 6.907 Prüfungen das Fach mit den meisten Prüfungen mit der Note 10; im Jahr 2024 gab es 3.175 Prüfungen mit der Note 10.

In der Physik gibt es 3.929 Arbeiten, im Jahr 2024 gibt es 55 Arbeiten mit der Note 10.

Im Fach Geschichte gibt es 1.518 Arbeiten; im Jahr 2024 werden es 2.108 Arbeiten mit der Note 10 sein.

Das Fach Wirtschaft und Recht umfasst 1.451 Arbeiten, im Jahr 2024 werden es 3.661 Arbeiten mit der Note 10 sein.

In Chemie gibt es 625 Tests; im Jahr 2024 werden es 1.278 Tests mit der Note 10 sein.

In Mathematik gibt es 513 Tests; im Jahr 2024 wird es keinen 10-Punkte-Test mehr geben.

In Englisch gibt es 141 Tests; im Jahr 2024 wird es 565 Tests mit einer Punktzahl von 10 geben.

Das Fach Agrartechnologie umfasst 101 Arbeiten mit der Note 10 (erstes Jahr der Organisation der Abschlussprüfung für dieses Fach).

Biologie 82 Unterrichtsstunden; im Jahr 2024 gab es 34 Unterrichtsstunden mit Note 10.

Informatik umfasst 60 Arbeiten mit 10 Punkten (erstes Jahr der Organisation der Abschlussprüfung für dieses Fach).

Industrielle Technologie hat 4 Arbeiten mit 10 Punkten (erstes Jahr der Organisation der Abschlussprüfung für dieses Fach).

In Literatur gibt es keine 10; im Jahr 2024 gab es zwei Arbeiten mit 10 Punkten. Was die Nichtbestehensprüfungen betrifft, gab es landesweit 936 Arbeiten mit Nichtbestehen (<=1) in allen Fächern (im Jahr 2024 gab es 585 Arbeiten mit Nichtbestehen in 9 Fächern). Konkret: Mathematik: 777 Arbeiten mit Nichtbestehen, im Jahr 2024 gab es 76 Arbeiten.

Physik: 3 nicht bestandene Prüfungen, 56 im Jahr 2024.

Literatur: 87 nicht bestandene Prüfungen, im Jahr 2024 gab es 68 Prüfungen.

Chemie: 8 nicht bestandene Prüfungen, 24 Prüfungen im Jahr 2024.

Biologie: 1 nicht bestandener Test, 56 Tests im Jahr 2024.

In Informatik gibt es kein Nichtbestehen.

Geschichte: 13 fehlgeschlagene Tests, 33 im Jahr 2024.

Geographie: 19 nicht bestandene Prüfungen, 94 Prüfungen im Jahr 2024.

In den Fächern Betriebstechnik und Agrartechnik gibt es keine Mindestpunktzahl.

Im Fach Wirtschaftswissenschaften und Recht gab es keine nicht bestandenen Prüfungen, im Jahr 2024 waren es 33 Prüfungen.

Englisch: 28 Tests sind fehlgeschlagen, während es im Jahr 2024 145 Tests gab.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Hanoi National University of Education, kommentierte: „Mit der diesjährigen Punkteverteilung können Universitäten die Ergebnisse der Abiturprüfung getrost als Grundlage für die Zulassung verwenden. Die diesjährige Prüfung weist eine Reihe positiver Neuerungen auf, insbesondere die Anwendung moderner Prüfungstechniken.“

Darüber hinaus orientieren sich die Prüfungsinhalte eng am allgemeinen Bildungsprogramm 2018 und beinhalten zahlreiche praktische Daten. Dies zeigt, dass der Trend zur Bewertung der tatsächlichen Fähigkeiten der Schüler klar umgesetzt wird.

Laut Associate Professor Dr. Nguyen Duc Son ist es bemerkenswert, dass die Studierenden begonnen haben, sich schnell an Änderungen der Lehrmethoden, Lernmethoden und Prüfungsmethoden anzupassen.

Die Analyse der Punkteverteilung zeigt, dass die Punktzahl 10 an vielen verschiedenen Orten erreicht wird, was die Chancengleichheit beim Zugang zu Wissen unterstreicht. Selbst in abgelegenen, isolierten und benachteiligten Gebieten gibt es Kandidaten, die absolute Punktzahlen erreichen. Dies zeigt, dass die Möglichkeit zum Studium und zum Zugang zum neuen Programm nicht auf Orte mit günstigen Bedingungen beschränkt ist.

Laut VNA

Quelle: https://baothanhhoa.vn/nhung-con-so-dang-chu-y-trong-pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-254965.htm