Bemerkenswerte Zahlen im Spektrum der Ergebnisse der Highschool-Abschlussprüfung 2025

Durch eine Analyse der Punkteverteilung lässt sich feststellen, dass 10 Punkte auf viele verschiedene Orte verteilt sind, was ein Beweis für die Gleichheit beim Zugang zu Wissen ist.

Kandidaten am Prüfungsort der Nguyen Gia Thieu High School (Long Bien, Hanoi ). (Foto: Thanh Phuong/VNA)

Die Ergebnisse der High School Graduation Exam 2025 wurden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am Nachmittag des 15. Juli bekannt gegeben, bevor die endgültigen Prüfungsergebnisse der Kandidaten am 16. Juli um 8:00 Uhr offiziell verkündet wurden.

Da es sich um das erste Jahr handelt, in dem die Prüfung für Kandidaten des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 durchgeführt wird, hat die Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse besondere Aufmerksamkeit von Kandidaten, Eltern, Schulen und der Gesellschaft erhalten, insbesondere im Hinblick auf die vielen Neuerungen in der Prüfung.

Laut den Ergebnissen der Abschlussprüfungen ist Geographie das Fach, in dem die meisten Prüfungen die Höchstnote 10 erreichten, nämlich 6.907 Prüfungen; im Jahr 2024 gab es 3.175 Prüfungen mit der Höchstnote 10.

Im Fach Physik gibt es 3.929 Prüfungen; im Jahr 2024 wird es 55 Prüfungen mit der Note 10 geben.

Das Fach Geschichte umfasst 1.518 Prüfungen; im Jahr 2024 wird es 2.108 Prüfungen mit der Note 10 geben.

Das Fachgebiet Wirtschaft und Recht umfasst 1.451 Arbeiten; im Jahr 2024 werden es 3.661 Arbeiten mit der Note 10 sein.

Im Fach Chemie gibt es 625 Prüfungen; im Jahr 2024 wird es 1278 Prüfungen mit der Note 10 geben.

Im Fach Mathematik gibt es 513 Prüfungen; im Jahr 2024 wird es keine 10-Punkte-Prüfung mehr geben.

Das Fach Englisch umfasst 141 Prüfungen; im Jahr 2024 wird es 565 Prüfungen mit einer Punktzahl von 10 geben.

Das Fach Agrartechnologie umfasst 101 Prüfungsaufgaben mit insgesamt 10 Punkten (erstes Jahr der Organisation der Abschlussprüfung für dieses Fach).

Biologie 82 Unterrichtsstunden; im Jahr 2024 gab es 34 Unterrichtsstunden mit der Note 10.

Im Fach Informationstechnologie gibt es 60 Prüfungen mit jeweils 10 Punkten (Abschlussprüfung im ersten Studienjahr).

Das Fach Industrietechnik umfasst 4 Prüfungen mit insgesamt 10 Punkten (erstes Jahr der Organisation der Abschlussprüfung für dieses Fach).

In Literatur gibt es keine Note 10; 2024 gab es zwei Arbeiten mit dieser Höchstnote. Bezüglich der Durchfallquoten gab es landesweit 936 Arbeiten mit einer Durchfallquote (≤ 1) in allen Fächern (2024 waren es 585 Arbeiten in neun Fächern). Im Einzelnen: Mathematik: 777 Arbeiten mit einer Durchfallquote, 2024 waren es 76.

Physik: 3 Prüfungen nicht bestanden, 56 im Jahr 2024.

Literatur: 87 Prüfungen sind durchgefallen, im Jahr 2024 waren es 68 Prüfungen.

Chemie: 8 Prüfungen nicht bestanden, 24 Prüfungen im Jahr 2024.

Biologie: 1 Test nicht bestanden, 56 Tests im Jahr 2024.

Im Informatikstudium gibt es keine Durchfallnoten.

Historie: 13 fehlgeschlagene Tests, 33 im Jahr 2024.

Geographie: 19 nicht bestandene Prüfungen, 94 Prüfungen im Jahr 2024.

In den Fächern Industrietechnik und Agrartechnik gibt es keine ungenügenden Noten.

Im Fach Wirtschaft und Recht gab es keine nicht bestandenen Prüfungen, während es im Jahr 2024 33 Prüfungen gab.

Deutsch: 28 Tests sind fehlgeschlagen, im Jahr 2024 waren es 145 Tests.

Dr. Nguyen Duc Son, außerordentlicher Professor und Rektor der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi, erklärte: „Angesichts der diesjährigen Notenverteilung können Universitäten die Ergebnisse der Abiturprüfung nun bedenkenlos als Grundlage für die Zulassung nutzen. Die diesjährige Prüfung weist einige positive Neuerungen auf, insbesondere den Einsatz moderner Testverfahren.“

Darüber hinaus orientiert sich der Testinhalt eng am allgemeinen Bildungsprogramm 2018 und beinhaltet viele praxisnahe Daten, was zeigt, dass der Trend zur Beurteilung der tatsächlichen Fähigkeiten der Schüler klar umgesetzt wird.

Laut dem außerordentlichen Professor Dr. Nguyen Duc Son ist bemerkenswert, dass die Studierenden begonnen haben, sich schnell an die Veränderungen bei den Lehrmethoden, Lernmethoden und Prüfungsmethoden anzupassen.

Die Analyse der Punkteverteilung zeigt, dass die Höchstpunktzahl von 10 Punkten an vielen verschiedenen Orten erreicht wurde, was die Chancengleichheit beim Zugang zu Wissen belegt. Selbst in abgelegenen, isolierten und benachteiligten Gebieten gibt es Kandidaten, die Höchstpunktzahlen erzielt haben. Dies zeigt, dass die Möglichkeit zum Studium und die Teilnahme am neuen Programm nicht auf Orte mit günstigen Bedingungen beschränkt sind.

Laut VNA

Quelle: https://baothanhhoa.vn/nhung-con-so-dang-chu-y-trong-pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-254965.htm