Prüfungsvorbereitung im digitalen Zeitalter: Wenn Technologie zum mächtigen „Assistenten“ für Studierende wird

„Virtuelle Assistenten“ und digitale „Tutoren“: Technologie verändert die Art und Weise, wie wir lernen

Die Abiturprüfung ist nicht länger ein einsamer Kampf mit Büchern, die Kandidaten nutzen moderne Hilfsmittel wie Smart-Learning-Anwendungen und andere digitale Lernunterstützungstools.

Von der sofortigen Beantwortung von Fragen bis hin zur Personalisierung des Überprüfungsprozesses wird die Technologie zunehmend zu einem „Privatlehrer“, der die Kandidaten während ihrer gesamten Prüfungsvorbereitung begleitet.

Tran Thu Trang ( Hai Duong ) erzählte: „Normalerweise bereite ich mich auf Prüfungen vor, indem ich Lehrbücher studiere, handschriftliche Notizen mache, die Prüfungsfragen ausdrucke und sie selbst bewerte. Doch je näher die Prüfung rückt, desto mehr Wissen muss ich haben und desto weniger Zeit bleibt mir. Das macht es mir schwer, meinen Fortschritt zu verfolgen und ich fühle mich immer stärker unter Druck gesetzt.

Seitdem ich auf Online-Lernanwendungen umgestiegen bin, ist das Lernen für Prüfungen meiner Meinung nach viel flexibler und effektiver geworden. Sie können mit den verfügbaren Fragensätzen schnell üben und sich Vorlesungsvideos ansehen, um ein tieferes Verständnis zu erlangen.

Und ich verwende auch Support-Tools wie Chat GPT, um Erklärungen zu Teilen anzufordern, die ich nicht genau verstehe. Was mir am besten gefällt, ist, dass ich jederzeit Fragen stellen und proaktiver lernen kann.“

„Anfangs hatte ich Angst, dass mich die Nutzung der Technologie fauler machen könnte, aber das Gegenteil war der Fall. Online-Lerntools helfen mir nicht nur, Zeit zu sparen und Wissen zu systematisieren, sondern auch, die wichtigsten Teile klar zu ordnen, was den Druck während der Prüfungsvorbereitung verringert“, sagte Thu Trang.

Viele Studierende haben KI genutzt, um Gliederungen zu erstellen, schnelle Lernmethoden zu entwickeln und Wissen nach Themen zu klassifizieren. Sie müssen nicht mehr unzusammenhängend lernen, sondern verfügen jetzt über einen klaren Prüfungsvorbereitungsplan, der klar identifiziert, welche Themen Übungstests und welche Themen einer gründlichen theoretischen Recherche bedürfen, und das alles untermauert durch konkrete Daten.

Die Unterstützung durch die Technologie hat den Kandidaten geholfen, effektiver zu lernen und den Druck durch die große Menge an Wissen zu reduzieren (Abbildung: KI).

Für Phuong Oanh (Dong Da, Hanoi ) geht es beim Lernen für Prüfungen nicht mehr darum, so viel wie möglich zu lernen, sondern vielmehr darum, zu verstehen, was sie braucht. Laut Oanh kann Technologie Anstrengung nicht ersetzen, aber sie hilft dabei, Ihre Bemühungen in die richtige Richtung zu lenken.

„Bei der Geschichte verwende ich beispielsweise häufig Chat GPT, um Ereignisse schnell in chronologischer Reihenfolge zusammenzufassen, was die Visualisierung und das Erinnern erleichtert. Dann erstelle ich meine eigene Mindmap, um mein Wissen auf meine eigene Weise zu organisieren.

„Was Englisch betrifft, verwende ich eine Vokabellernsoftware mit verteilter Wiederholung, um mir die Wörter länger zu merken, und mache gleichzeitig Leseverständnisübungen, um meine Geschwindigkeit und meine Fähigkeit zu verbessern, Informationen in einem Text zu erfassen“, sagte Oanh.

Frau Nguyen Minh Hang, eine Literaturlehrerin in Hanoi, war überrascht zu sehen, dass viele Schüler heute mit nur wenigen digitalen Tools ihren eigenen Lernpfad erstellen können.

Die Studierenden lernen, wie sie GPT Chat nutzen können, um Vorschläge zum Schreiben von Aufsätzen zu erhalten, wie sie mithilfe von Übungstestanwendungen Schwächen erkennen und gleichzeitig wirksame Methoden zum Einprägen von Wissen entwickeln können.

„Die gute Nachricht ist, dass viele Schüler die Technologie nicht nur als Zauberstab nutzen, sondern auch wissen, wie sie zwischen Unterstützung und Abhängigkeit unterscheiden können. Das ist ein gutes Zeichen und zeigt, dass die Schüler Fähigkeiten zum Selbststudium und zum unabhängigen Denken entwickeln – Dinge, die in der neuen Ära sehr wichtig sind“, fügte Frau Hang hinzu.

Sich bei der Prüfungsvorbereitung zu sehr auf die Technologie zu verlassen, birgt auch potenzielle Risiken, über die sich die Studierenden im Klaren sein müssen. Im Bild: Kandidaten bei der Einzelprüfung der Hanoi National University of Education im Jahr 2025 (Foto: My Ha).

Nutzen nutzen, Abhängigkeit vermeiden

Im Vergleich zum traditionellen „testbasierten“ Lernstil zeigt der Einsatz von Technologie eine starke Veränderung in der Lernmentalität der heutigen Schüler: Lernen mit Zielen, Strategien und unter Ausnutzung aller verfügbaren Ressourcen.

Viele Studenten beweisen, dass sie mit einer Telefon- und Internetverbindung die Prüfung durch intelligenteres Lernen vollständig meistern können.

Allerdings birgt ein zu starkes „Verlassen“ auf die Technologie bei der Prüfungsvorbereitung auch potenzielle Risiken, über die sich die Schüler im Klaren sein müssen, sagt Tran Thanh Thuy, Klassenlehrerin einer 12. Klasse in Nghe An.

„Der Einsatz von Technologie zur Unterstützung der Prüfungsvorbereitung durch Studierende ist ein unvermeidlicher Trend und sollte gefördert werden. Wird er jedoch nicht richtig kontrolliert, kann er zu Abhängigkeit und sogar Betrug führen.“

Ich habe viele Studenten gesehen, die KI gefragt und die Antwort dann wörtlich in ihre Aufgabe übernommen haben, ohne zu verstehen, was sie schreiben. Noch gefährlicher ist, dass manche Schüler bei Online-Tests die Technologie missbrauchen, was dazu führt, dass die Bewertung nicht mehr ihre wahren Fähigkeiten widerspiegelt.

„Das ist es, was Lehrern wie uns Sorgen bereitet, weil die Schüler ihre Fähigkeit zum Denken und zur Ehrlichkeit verlieren – die Kernelemente des Lernprozesses“, sagte Frau Thuy.

Außerdem sind nicht alle Informationen im Internet korrekt und zuverlässig. Falsche oder unvollständige Angaben können im Überprüfungsprozess zu schwerwiegenden Missverständnissen führen.

„Studenten müssen Informationen aus seriösen Quellen auswählen und überprüfen, insbesondere wenn sie Tools wie große Sprachmodelle verwenden“, fügte Frau Thuy hinzu.

Frau Minh Hang betonte in ihrer Beratung für die Kandidaten: „Das Wichtigste ist, dass Sie die Rolle der Technologie bei der Prüfungsvorbereitung klar verstehen. Anwendungen und Plattformen sollten nur als Begleiter betrachtet werden, die zeitnahe und vielfältige Unterstützung bieten.“

Obwohl die Technologie viele Vorteile mit sich bringt, kann ihr übermäßiger Einsatz negative Auswirkungen auf die körperliche und geistige Gesundheit haben. Die Kandidaten müssen darauf achten, dass die Zeit, die sie mit elektronischen Geräten verbringen, mit der Zeit, die sie für das Selbststudium, das Erledigen von Übungsaufgaben auf Papier, ausreichend Ruhepausen und die Teilnahme an anderen außerschulischen Aktivitäten aufwenden, in Einklang gebracht wird.

Um einen umfassenden und effektiven Lernprozess zu gewährleisten, ist es nach wie vor äußerst wichtig, ein Gleichgewicht zwischen dem Einsatz von Technologie und traditionellen Lernmethoden wie dem Lesen von Lehrbüchern und dem Anhören von Vorlesungen direkt von Lehrern zu wahren. Die Ratschläge der Lehrer helfen Ihnen, richtig und falsch zu erkennen und sicherzustellen, dass Ihre Prüfungsergebnisse nicht beeinträchtigt werden.“

Schneepflaume

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/on-thi-thoi-dai-so-khi-cong-nghe-tro-thanh-tro-thu-dac-luc-cua-si-tu-20250520114906386.htm