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Streben nach einer Anhebung der Phu Yen-Ausbildung und -Schulung auf ein fortgeschrittenes Niveau

Das Volkskomitee der Provinz hat gerade einen Plan zur Umsetzung des Beschlusses 1705/QD-TTg des Premierministers vom 31. Dezember 2024 zur Genehmigung der Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 in Phu Yen herausgegeben.

Báo Phú YênBáo Phú Yên14/05/2025

Phu Yen ist bestrebt, die Qualität der allgemeinen Vorschulbildung für Fünfjährige zu erhalten, zu festigen und zu verbessern. Im Bild: Kinder im Kindergarten Xuan Son Nam (Bezirk Dong Xuan). Foto: VIET AN
Phu Yen ist bestrebt, die Qualität der allgemeinen Vorschulbildung für Fünfjährige zu erhalten, zu festigen und zu verbessern. Im Bild: Kinder im Kindergarten Xuan Son Nam (Bezirk Dong Xuan). Foto: VIET AN

Dementsprechend lautet das allgemeine Ziel der Strategie: Ein modernes Bildungssystem in Phu Yen zu entwickeln, die guten Traditionen des Landes zu bewahren und zu fördern, die menschliche Zivilisation zu integrieren, sich umfassend zu entwickeln, den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung im neuen Zeitalter gerecht zu werden, proaktiv an der vierten industriellen Revolution und den neuesten Fortschritten in Wissenschaft und Technik teilzunehmen und sich daran anzupassen; den Schwerpunkt auf Moral- und Persönlichkeitsbildung zu legen, das Potenzial und die Kreativität jedes Einzelnen zu maximieren und eine Grundlage für die Verwirklichung der Ziele eines reichen Volkes, eines starken Landes, der Demokratie, Fairness, Zivilisation und eines prosperierenden und glücklichen Landes zu schaffen. Ein offenes Bildungssystem zu entwickeln, Fairness und Gleichberechtigung beim Zugang zur Bildung zu gewährleisten, lebenslanges Lernen zu fördern und auf Standardisierung, Modernisierung, Demokratisierung, Sozialisierung und internationale Integration hinzuarbeiten; danach zu streben, das Bildungs- und Ausbildungssystem in Phu Yen bis 2030 auf das fortgeschrittene Niveau der Regionen Central Coast und Central Highlands und bis 2045 auf das fortgeschrittene Niveau des ganzen Landes zu bringen.

Das konkrete Ziel für die Vorschulbildung bis 2030 besteht darin, die Qualität der allgemeinen Vorschulbildung für 5-jährige Kinder weiter zu erhalten, zu festigen und zu verbessern. Gemäß dem Plan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung soll die allgemeine Vorschulbildung für Vorschulkinder abgeschlossen werden. Die Mobilisierungsrate von Kindern im Kindergartenalter für den Unterricht liegt bei 30 % und die von Kindern im Vorschulalter für den Schulbesuch bei über 80 %.

Die allgemeine Bildung hält die Ergebnisse der allgemeinen Grundschulbildung der Stufe 3 aufrecht und strebt die Erreichung der Standards der allgemeinen Sekundarschulbildung der Stufe 3 an. Ziel ist es, dass die Schulbesuchsquote der Schüler im richtigen Alter in der Grundschule 100 % und in der Sekundarstufe 98 % erreicht; 100 % der Grundschüler besuchen zwei Unterrichtsstunden pro Tag.

Im Hochschulwesen sollen mindestens 260 Studierende pro 10.000 Einwohner und mindestens 40 % der Dozenten einen Doktortitel haben. Die Struktur der Ausbildungsstufen und Studiengänge soll den Anforderungen einer wissensbasierten Wirtschaftsentwicklung und einer tiefen Integration in die Weltwirtschaft gerecht werden. Der Anteil der MINT-Fächer soll 35 % erreichen. Der Entwicklungsspielraum und der Kapazitätsaufbau für Hochschulen sollen erweitert werden, um sicherzustellen, dass 100 % der Hochschulen die Standards erfüllen.

Um die gesetzten Ziele zu erreichen, verlangt das Volkskomitee der Provinz von den zuständigen Behörden und Einheiten eine koordinierte Umsetzung einer Reihe von Aufgaben und Lösungen, wie etwa: Verbesserung der Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung von Bildung und Ausbildung; Innovation des Bildungsmanagements und der Schulverwaltung; Umsetzung von Chancengleichheit beim Zugang zur Bildung; Aufbau eines Netzwerks von Bildungseinrichtungen, um den Lernbedürfnissen der Menschen gerecht zu werden; Innovation von Lehrinhalten und -methoden, Prüfung und Bewertung der Bildungsqualität; Aufbau eines Teams aus Lehrern und Bildungsmanagern; Sicherstellung finanzieller Ressourcen und Einrichtungen für die Bildungsentwicklung; Förderung der Anwendung von Technologie und Verbesserung der digitalen Transformation im Bildungswesen; Förderung wissenschaftlicher Forschung und Innovation an Hochschulen; Verbesserung der internationalen Integration.

Quelle: https://baophuyen.vn/giao-duc/202505/phan-dau-dua-giao-duc-va-dao-tao-phu-yen-dat-trinh-do-tien-tien-7a5725f/


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