Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und der Lam Son High School for the Gifted überreichten Preise an Schüler, die im nationalen Wettbewerb für herausragende Schüler im Schuljahr 2024–2025 Preise gewonnen hatten.
Während der Amtszeit 2020–2025 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Parteikomitee der Provinz, den Volksrat und das Volkskomitee der Provinz proaktiv und aktiv beraten und ihnen Vorschläge unterbreitet, Richtlinien und Leitlinien herauszugeben, die der Leitung, Ausrichtung, Verwaltung, Durchführung und Entwicklung des Bildungswesens dienen sollen, wie z. B.: Beschluss Nr. 700-QD/TU vom 10. September 2021 zum Programm zur Verbesserung der Bildungsqualität für den Zeitraum 2021–2025; Beschluss Nr. 2220/QD-UBND vom 24. Juni 2022 des Volkskomitees der Provinz zur Verkündung des Projekts „Aufbau des Teams aus Lehrkräften und Bildungsmanagern der Provinz Thanh Hoa, um die Anforderungen der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms (GDPT) 2018 für den Zeitraum 2022–2025 mit einer Vision bis 2030 zu erfüllen“; Plan Nr. 76/KH-UBND des Volkskomitees der Provinz vom 28. März 2023 zur „Verbesserung der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation in Bildung und Ausbildung im Zeitraum 2023–2025 mit einer Vision bis 2030 in der Provinz“ …
Neben der Beratungstätigkeit hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Thanh Hoa im Zeitraum 2020–2025 einen wichtigen Beitrag zur Umsetzung des Schlüsselprogramms geleistet und gemäß der Resolution des 19. Parteitags der Provinz, Resolution Nr. 58-NQ/TW des Politbüros, einen Durchbruch mit vielen herausragenden Ergebnissen erzielt. Insbesondere die Unterrichtsqualität und das Ausbildungsniveau des Lehrpersonals haben sich zunehmend verbessert; die Quote qualifizierter Führungskräfte und Lehrer liegt bei 98,8 % und übertrifft den Plan um 0,1 %. Die Quote ausgebildeter Führungskräfte und Lehrer, die an der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 beteiligt waren, hat 100 % erreicht, womit der Plan eingehalten wurde. Die Planung und Gestaltung des Schulnetzes sowie die Investitionen in Einrichtungen und Lehrmittel wurden in Übereinstimmung mit der Realität, den sozioökonomischen Entwicklungsbedingungen vor Ort und den Lernbedingungen der Menschen sowie den Anforderungen an Innovationen im Bildungswesen durchgeführt. Aktuell wenden 18 % der Schulen in der gesamten Provinz das Smart-Classroom-Modell an. Die Quote der Kindergärten, die Halbpensionsmahlzeiten anbieten, hat 100 % erreicht; die Grundschulen in den Bergregionen haben 55,3 % ihrer Schüler mit Halbpensionsmahlzeiten ausgestattet und übertreffen damit den Plan um 5,3 %. Bemerkenswert ist, dass in der gesamten Provinz 1.716/1.979 Schulen den nationalen Standards entsprechen und eine Quote von 87 % erreichen. Davon gibt es 583/677 Vorschulen mit einer Quote von 87 %, 569/588 Grundschulen mit einer Quote von 91,6 %, 525/610 weiterführende Schulen mit einer Quote von 86 % und 69/104 Gymnasien mit einer Quote von 66,3 %.
Dieses Ergebnis hat erheblich zum Ziel beigetragen, die Qualität der allgemeinen Vorschulbildung für 5-jährige Kinder sowie der allgemeinen Grund- und Sekundarschulbildung zu erhalten und zu verbessern, und hat die Qualität der Massenbildung und der Schlüsselbildung auf allen Bildungsebenen deutlich verbessert. Laut Statistik belegte die Provinz Thanh Hoa beim Abitur im Jahr 2024 den 18. Platz von 63 Provinzen und Städten; im Jahr 2025 belegte sie landesweit den 7. Platz von 34 Provinzen und Städten (entspricht dem 11. Platz von 63 alten Provinzen und Städten), 26 Plätze besser als 2020. In Bezug auf die Qualität der Schlüsselbildung befindet sie sich landesweit stets in der Gruppe der 6 führenden Provinzen und Städte. Von 2021 bis heute haben Schüler aus Thanh Hoa bei regionalen und internationalen olympischen Wettbewerben 9 Medaillen gewonnen, darunter 5 Silbermedaillen und 4 Bronzemedaillen.
Beispielsweise gewannen die Schüler von Thanh Hoa im Jahr 2021 bei der Asien-Pazifik-Olympiade eine Silbermedaille und eine Bronzemedaille bei der Physikolympiade. 2022 gewannen sie eine Silbermedaille bei der Internationalen Mathematikolympiade. 2023 gewannen sie eine Silbermedaille bei der Internationalen Physikolympiade. 2024 wurden aus der gesamten Provinz vier Schüler für die Teilnahme an der Internationalen Physik- und Informatikolympiade ausgewählt. Infolgedessen gewann ein Schüler eine Silbermedaille, zwei Schüler gewannen eine Bronzemedaille bei der Asien-Pazifik-Physikolympiade und ein Schüler gewann eine Silbermedaille bei der Internationalen Physikolympiade; ein Schüler gewann eine Bronzemedaille bei der Internationalen Chemieolympiade nach Mendelejew. Bei der nationalen Auswahlprüfung für Oberstufenschüler im Jahr 2024 gewannen die Schüler von Thanh Hoa 84 Preise und erreichten damit eine Quote von 93,3 %. Damit belegten sie hinsichtlich der Preisgewinnquote den ersten Platz im Land. Auch bei dieser Prüfung im Jahr 2025 gewannen die Schüler von Thanh Hoa 77 Preise, davon 10/10 Schüler in der Mathematikprüfung und es gab 2 erste Preise …
Nach Einschätzung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist der Bildungs- und Ausbildungssektor von Thanh Hoa im Zuge der Umsetzung der Beschlüsse der Parteitage auf allen Ebenen und angesichts der Anforderungen grundlegender und umfassender Innovationen im Bildungswesen jedoch noch mit zahlreichen Einschränkungen behaftet, die bald überwunden werden müssen. Dazu gehören: Die Ausstattung und Ausrüstung für Lehren und Lernen ist vielerorts im Sektor noch immer schwierig und genügt nicht den Anforderungen an Innovation und Verbesserung der Bildungsqualität gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018. Investitionen in die Anschaffung von Ausrüstung für öffentliche Allgemeinschulen in der Provinz verlaufen noch immer schleppend. Die Bildungsqualität ist zwischen den Regionen und Gebieten noch immer unterschiedlich und uneinheitlich. Einige Orte und Einheiten konzentrieren sich noch immer auf zentrale Bildungserfolge und achten nicht auf die Verbesserung der Qualität der Massenbildung, der moralischen Erziehung und der Lebenskompetenzen. Die Situation des Überschusses und Mangels an Lehrkräften wurde zwar angegangen, aber nicht gründlich … Dies erfordert mehr Aufmerksamkeit und Sorgfalt von den Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen sowie Anstrengungen des gesamten Bildungs- und Ausbildungssektors zur Verbesserung der Managementeffizienz und der Bildungsqualität. Insbesondere muss jeder Lehrer und jeder Schüler weiterhin danach streben, alle Schwierigkeiten zu überwinden, sich seinem Beruf zu widmen, sich um gute Lehr- und Lernleistungen zu bemühen und die „Marke“ und Position von „Thanh Land – Land des Lernens“ zu stärken.
Artikel und Fotos: Le Phong
Quelle: https://baothanhhoa.vn/phat-trien-su-nghiep-giao-duc-nhin-lai-mot-nhiem-ky-256637.htm
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