Der Vorfall in Quang Nam , bei dem Eltern in eine Schule stürmten, um zwei Schüler zu schlagen, ist kein Einzelfall.
In jüngster Zeit kam es zu einer Reihe von Vorfällen, bei denen Eltern in die Schule eindrangen, um Klassenkameraden ihrer Kinder oder Lehrer zu schlagen. In manchen Fällen trugen Eltern sogar Messer bei sich, um den Direktor zu „bedrohen“.
In Quang Ngai ereignete sich der Fall, bei dem ein Elternteil den Freund seines Kindes so stark schlug, dass das Opfer ins Krankenhaus eingeliefert werden musste (Foto aus Clip ausgeschnitten).
Der Reporter Dan Tri führte zu diesem brennenden Thema ein Interview mit Dr. Pham Thi Thuy, Soziologin an der Zweigstelle Ho-Chi-Minh-Stadt der Nationalen Akademie für öffentliche Verwaltung.
Frau Präsidentin, in Quang Nam kam es kürzlich zu einem Vorfall, bei dem Eltern in die Schule stürmten und Mitschüler ihrer Kinder schlugen. Das ist heutzutage kein neues Phänomen. Wie beurteilen Sie als Soziologe diese Vorfälle?
- Zunächst einmal muss festgestellt werden, dass Gewalt gegen andere, gegen jeden, sogar gegen Eltern, die ihre Kinder schlagen, falsch und ein Verstoß gegen das Gesetz ist.
Es gibt keine Entschuldigung für Gewalt gegen andere, insbesondere nicht für das Eindringen in eine Schule, um Schüler oder Lehrer zu schlagen. Solche Taten müssen strafrechtlich verfolgt werden.
Aus den zahlreichen Fällen, in denen Eltern in Schulen einbrechen und Schüler und Lehrer schlagen, erkenne ich jedoch, dass es dafür fünf Hauptursachen gibt, die alle miteinander verknüpft sind.
Wenn ihre Kinder in der Schule gemobbt oder Opfer von Gewalt werden, sind Eltern extrem verängstigt und besorgt. Wenn Angst und Sorge sie aus der Fassung bringen, reagieren sie so, dass sie ihre Wut und Sorge an der Person auslassen, von der sie glauben, dass sie ihr Kind schikaniert und gefährdet.
Dr. Pham Thi Thuy (Foto: PT).
Zweitens muss ein soziales Problem erkannt werden: Der EQ eines Teils der Bevölkerung ist derzeit sehr niedrig. Besonders diejenigen, die sich in Stresssituationen befinden, neigen dazu, die Kontrolle zu verlieren, es mangelt ihnen an Empathie und Kooperationsbereitschaft.
Drittens sind viele Menschen in Zeiten der Wirtschaftsrezession finanziellem und beruflichem Druck ausgesetzt, sodass sie mit großer Frustration zu kämpfen haben.
Diese Frustrationen können zu Gewalt führen. Dieses Problem ist schon lange vorhergesagt. Wenn die Gesellschaft unter wirtschaftlichen und religiösen Problemen leidet, wächst die Frustration der Menschen. Ich befürchte, dass die Gewalt im gegenwärtigen angespannten Kontext weiter eskalieren wird.
Viertens ist der Verlust des Glaubens an die Strenge des Gesetzes, in diesem Fall an die Strenge der Bildung. Wenn Menschen den Glauben verlieren, neigen sie dazu, die Dinge selbst in die Hand zu nehmen und das „Gesetz des Stärkeren“ anzuwenden.
Eltern stürmen in die Schule, um Schüler oder sogar Lehrer zu schlagen und so Probleme zu lösen, weil sie nicht an die Strenge der Schule glauben.
Dieser Faktor treibt die Gewalt in der vietnamesischen Gesellschaft an, nicht nur an Schulen. Wenn es zu einem Vorfall kommt, entscheiden sich viele Menschen dafür, die Sache selbst in die Hand zu nehmen, anstatt ihn den Behörden zu melden.
Die fünfte Ursache ist allumfassend und äußerst beunruhigend: das Problem des moralischen Verfalls. Ich spreche nicht vom moralischen Verfall im Allgemeinen, sondern vielmehr von der Sichtweise und Wahrnehmung menschlicher Werte, die schwinden und ins Wanken geraten.
Früher genossen Menschen wie Kinder, Lehrer und Ärzte hohes Ansehen und wurden beschützt. Doch heute können auch diese Menschen angegriffen und überfallen werden.
Die Normen und Wertesysteme von Richtig und Falsch, von Gut und Böse werden auf den Kopf gestellt. Dem Wertesystem fehlt der Respekt vor den Menschen, selbst vor denen, die Respekt und Schutz am meisten brauchen.
Angesichts der vielen Fälle, in denen Eltern in die Schule stürmen, um die Klassenkameraden ihrer Kinder zu schlagen, scheint es, dass sich viele Menschen nun weigern, mit der Schule zusammenzuarbeiten oder darauf zu warten, dass die Schule das Problem löst.
Wie ich bereits sagte, neigen Menschen dazu, die Dinge selbst in die Hand zu nehmen, wenn sie den Glauben verlieren. Sie haben kein Vertrauen in das Bildungssystem, kein Vertrauen in das Rechtssystem, das in den Schulen angewendet wird.
Dr. Pham Thi Thuy im Austauschprogramm zum Thema „Happy Schools“ (Foto: TP).
Sie glauben nicht, dass der Schulleiter das Problem lösen wird, wenn sie ihm die Angelegenheit melden. Sie haben kein Vertrauen in den Schutz ihres Kindes.
Eltern sehen, dass die Situation an Schulen äußerst ernst ist. Vor jedem Vorfall von Gewalt an Schulen sind sie sehr verängstigt und verunsichert. Wenn ihr Kind ein geschwollenes Auge oder einen Kratzer an der Hand hat, können sie durchdrehen. Weil die Leute besorgt sind, weil sie Angst haben!
Sie haben Angst vor den Folgen von Gewalt an der Schule. Sie befürchten, dass ihre Kinder Opfer von Gewalt an der Schule werden, wenn sie nicht eingreifen, um sie zu stoppen.
- Handelt es sich bei diesen Vorfällen, wie Sie sagten, nicht nur um „persönliches Verhalten der Eltern“, sondern auch um ein Problem der Schule?
- Wenn Eltern in die Schule stürmen und ihre Schüler schlagen, ist das ein Zeichen dafür, dass die Schule Anpassungen vornehmen und ihr Management überprüfen muss.
Bei dem Vorfall, als Eltern in eine Schule in Quang Nam eindrangen und zwei Schüler schlugen, sah ich Details von Lehrern und Sicherheitskräften, die vergeblich versuchten, sie aufzuhalten. Zu gefährlich! Wo bleibt die Rolle des Schulsicherheitspersonals, wo bleibt die Rolle der Schule beim Schutz der Schüler?
Eltern stürmten ein Klassenzimmer, um Schüler einer Highschool in Bac Lieu zu schlagen (Foto: aus Clip ausgeschnitten).
Warum können Eltern einfach durch das Schultor ins Klassenzimmer stürmen und Schüler so verprügeln? Nicht nur Eltern, sondern auch Gangster, Schuldeneintreiber und Entführer von außerhalb können ins Klassenzimmer stürmen?
Verfügt die Schule über einen Plan zum Schutz ihrer Schüler, zumindest auf dem Schulgelände? Wie wird die Sicherheit der Schüler in der Schule gewährleistet? Die Schule muss ihre Verfahren und Barrieren zum Schutz der Schüler überprüfen und Maßnahmen ergreifen, um potenziellen Risiken vorzubeugen.
Darüber hinaus müssen Schulleitungen darüber nachdenken, wie sie Fehlverhalten von Schülern und Lehrern gehandhabt, behandelt und gelöst haben, damit die Eltern sicher sein können, dass ihre Kinder jeden Tag in einer sicheren Umgebung zur Schule gehen können.
In dieser Situation liegt es in der Verantwortung der Schulleitung, die Eltern zu fragen, warum sie ihnen nicht geglaubt und die Sache selbst in die Hand genommen haben. Die Schule muss dies überprüfen und korrigieren, nicht nur den Fehler bei den Eltern sehen.
Der Vorfall, bei dem Eltern in Schulen einbrechen und Schüler schlagen, ist ein Alarmsignal für alle Schulen, nicht nur für einen Ort oder eine Schule.
An vielen Orten im ganzen Land, insbesondere in Ho-Chi-Minh-Stadt, werden Kriterien für eine glückliche Schule entwickelt. Das erste Kriterium einer glücklichen Schule muss die Sicherheit sein.
- Durch diese Ereignisse wird deutlich, dass die wichtigsten Subjekte in der Bildung die Schulen – Lehrer – Eltern – Schüler sind. Die Beziehung, die eigentlich auf gegenseitiger Unterstützung und Zusammenarbeit beruhen sollte, scheint in einer Konfrontation zu stehen.
Gewalt entsteht oft, wenn Menschen aufgrund von mangelndem Verständnis, fehlenden Informationen, mangelnder Kommunikation, mangelnder Kontrollfähigkeit usw. frustriert sind.
Meiner Meinung nach müssen Schule und Eltern den Austausch und Dialog intensivieren, damit alle Beteiligten einander verstehen und die Bedürfnisse, Wünsche und Wünsche des anderen nachvollziehen können. Die Kommunikation und der Austausch zwischen Familien und Schulen, zwischen Eltern und Lehrkräften, zwischen Schülern und Lehrkräften und zwischen Eltern untereinander müssen intensiviert werden.
Dies gibt den Eltern ein Gefühl der Sicherheit und verhindert, dass sie die Situation selbst in die Hand nehmen müssen.
Nicht nur in Schulen, sondern auch in der Gesellschaft besteht ein großer Bedarf an Programmen zur Unterstützung und zum Abbau psychischer Belastungen sowie zur Anleitung von Menschen in Bezug auf emotionale Transformationsfähigkeiten, Kommunikationsfähigkeiten und kulturelles Verhalten ...
Sie sagten einmal, wenn Erwachsene ihr gewalttätiges Verhalten nicht eingestellt hätten, könne man nicht erwarten, dass Kinder auch mit Gewalt aufhören würden. Dass Eltern in die Schulen stürmen, um ihre Kinder zu schlagen, trägt ebenfalls zur schmerzlichen Situation der Gewalt an Schulen bei?
- Ja, ich habe diesen Standpunkt in vielen Sendungen und Diskussionen über Schulgewalt und glückliche Schulen erwähnt. Danke, dass Sie daran gedacht und mich daran erinnert haben.
Wir reden viel über die Prävention von Gewalt an Schulen, aber ich möchte sagen: Wenn die häusliche Gewalt nicht aufhört, wird die Gewalt an Schulen nie aufhören.
Wenn Erwachsene, insbesondere Eltern und Lehrer, gewalttätiges Verhalten nicht unterbunden haben, ist es sehr schwierig, Kindern zu sagen und beizubringen: „Kämpfe nicht.“
Eltern in Ho-Chi-Minh-Stadt während einer Diskussion und eines Dialogs mit der Schule (Foto: Hoai Nam).
Kinder sind der Gewalt von Erwachsenen ausgesetzt. Wenn wir wollen, dass sich Kinder anpassen, müssen wir Erwachsenen unser Verhalten gegenüber allen Menschen in unserem Umfeld ändern.
Gewalttätige Eltern sollten von ihren Kindern nicht erwarten, dass sie gewaltfrei sind. Eltern, die in die Schule ihrer Kinder stürmen, um deren Freunde zu verprügeln, bringen ihren Kindern bei, Probleme mit Gewalt zu lösen.
Gewalt ist wie ein schreckliches Spinnrad. Und wer, außer jedem einzelnen Erwachsenen, ist in erster Linie dafür verantwortlich, dass sich dieses Rad nicht mehr dreht?
- Vielen Dank für Ihr offenes Gespräch.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-lao-vao-truong-danh-hoc-sinh-dung-chi-thay-loi-tu-phu-huynh-20240927122422128.htm
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