Quang Ninh strebt danach, Bildung für alle zugänglich zu machen und den Analphabetismus zu beseitigen.

Beeindruckende Ergebnisse

Mit dem festen Willen, auf dem Weg des Wissens „niemanden zurückzulassen“, hat die Provinz Quang Ninh zahlreiche praktische Bildungs- und Ausbildungsprogramme für die Bevölkerung, insbesondere in abgelegenen Gebieten und Gebieten ethnischer Minderheiten, umgesetzt.

Am 12. Mai 2025 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Beschluss Nr. 1278/QD-BGDDT, mit dem die Provinz Quang Ninh als diejenige anerkannt wird, die bis Dezember 2024 die Standards für eine allgemeine Primarbildung der Stufe 3 und eine allgemeine Sekundarbildung der Stufe 3 erfüllt.

Die Provinz Quang Ninh gehört zu den zehn Gebieten (von insgesamt 63 alten Provinzen und Städten), die die höchsten Standards in den Bereichen allgemeine Grundschulbildung , allgemeine Sekundarschulbildung, allgemeine Vorschulerziehung und Analphabetismusbekämpfung erreicht haben.

Damit werden bis Ende 2024 in der Provinz Quang Ninh 100 % der Einheiten auf Gemeinde-, Bezirks- und Provinzebene die Standards für die allgemeine Vorschulerziehung für 5-jährige Kinder erfüllen; 100 % der Einheiten auf Gemeinde- und Bezirksebene die Standards für die allgemeine Grundschulbildung der Stufe 3 erfüllen, die Einheiten auf Provinzebene die Standards für die allgemeine Grundschulbildung der Stufe 3 erfüllen; 100 % der Einheiten auf Gemeinde- und Bezirksebene die Standards für die allgemeine Sekundarschulbildung der Stufe 3 erfüllen, die Einheiten auf Provinzebene die Bedingungen für die allgemeine Sekundarschulbildung der Stufe 3 erfüllen.

Was die Ergebnisse im Bereich der Alphabetisierung betrifft, so liegt die Alphabetisierungsrate der 15- bis 60-Jährigen auf den Niveaustufen 1 und 2 bei über 99 %.

Aufmerksamkeit aller Ebenen

Dieses Ergebnis ist in erster Linie den Bemühungen und der Entschlossenheit der Provinz, des provinziellen Bildungsministeriums und des gesamten politischen Systems sowie der Zusammenarbeit der gesamten Gesellschaft bei der Umsetzung der Aufgaben von PCGD und XMC in der Provinz im Zeitraum 2021-2025 zu verdanken.

Dank der Aufmerksamkeit und engen Steuerung durch die Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen, die die Arbeit von PCGD und XMC stets als eine der wichtigsten politischen Aufgaben für die sozioökonomische Entwicklung der Region anerkennen, wurden zahlreiche Dokumente herausgegeben, um die Arbeit von PCGD und XMC zu lenken und umzusetzen. Dabei werden die Anweisungen zur Umsetzung von PCGD und XMC gemäß Regierungsverordnung Nr. 20/2014/ND-CP über PCGD und XMC sowie das Rundschreiben Nr. 07/2016/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, das die Bedingungen für die Sicherstellung sowie Inhalt, Prozess und Verfahren für die Inspektion und Anerkennung von PCGD und XMC festlegt, genau befolgt.

Eine Klasse an der Ba Che Secondary School.

Die Volkskomitees auf Gemeinde- und Bezirksebene sollen Lenkungsausschüsse für PCGD und XMC einrichten, die PCGD- und XMC-Arbeit in der Region proaktiv umsetzen und dabei Fortschritt, Zeitplan und Inhalt gemäß den Vorschriften sicherstellen; außerdem sollen sie Aufklärungsarbeit leisten und die Bevölkerung über die Bedeutung der Umsetzung von PCGD und XMC mobilisieren.

Bildungsmanagementagenturen, Kerneinheiten, Haupt- und direkte Ausführende der PCGD- und XMC-Aufgaben beraten die Volkskomitees auf allen Ebenen aktiv in Bezug auf die PCGD- und XMC-Arbeit.

Regelmäßig und zeitnah Untersuchungen organisieren, Pläne entwickeln, fachliche Anleitung geben, prüfen, drängen, Ergebnisse termingerecht auswerten und unverzüglich über die Umsetzung von PCGD und XMC in den betroffenen Gebieten berichten.

Das Netz und die Größe der Schulen und Klassen sind optimal aufeinander abgestimmt, um den Schülern ihr Recht auf Bildung zu gewährleisten. Viele Gemeinden bereiten aktiv und vorausschauend Unterrichtsräume und Lehrmittel vor und erfüllen damit die Voraussetzungen für zwei Unterrichtsstunden pro Tag und die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gemäß dem Fahrplan.

Schulen und Bildungseinrichtungen haben gute Arbeit geleistet, indem sie Schüler im Schulalter dazu mobilisiert haben, zu Beginn des Schuljahres am Unterricht teilzunehmen, die Managementmaßnahmen verstärkt haben, um Schulabbrecher zu minimieren, und die Qualität der Bildung verbessert haben, um die Quote der Schüler, die eine Klasse wiederholen, zu senken.

Die meisten Lehrer sollen mobilisiert werden, um in jedem Haushalt einfache Umfragen durchzuführen, Statistiken zu sammeln, diese genau zu klassifizieren und das Alter und den Bildungsstand der PCGD- und XMC-Probanden zu erfassen.

Die mit der Popularisierungsarbeit betrauten Mitarbeiter und Lehrer sind enthusiastisch, haben ein hohes Verantwortungsbewusstsein und erfüllen die Anforderungen der Aufgabe; sie fördern den Einsatz von IT in der Verwaltung, Planung und Organisation von Lehr- und Lernaktivitäten.

Mit den erzielten Ergebnissen will die Provinz die Qualität der PCGD- und XMC-Arbeiten auch im Jahr 2025 weiter verbessern.

Dementsprechend sollten Ressourcen auf die Schaffung von Synchronisierung und Vernetzung sowie die Verbesserung der Qualität der Universalisierungsarbeit konzentriert werden. Die Umsetzung der Universalisierung der Vorschulerziehung unter Fünfjährigen, der Schulpflicht, der Erwachsenenbildung und der differenzierten Leistungsdifferenzierung im allgemeinbildenden Bereich, insbesondere nach der Sekundarstufe I, sollte priorisiert werden. Die Qualität der Berufsbildung und der Weiterbildungszentren sollte verbessert werden. Ziel ist die Entwicklung eines harmonischen, ausgewogenen und angemessenen Bildungssystems zwischen öffentlicher und privater Bildung sowie zwischen den Regionen zum Wohle der Bevölkerung und der Lernenden.

PCGD und XMC sind wichtige Grundlagen für Quang Ninh, um eine nachhaltige, gerechte und umfassende Entwicklung voranzutreiben.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/quang-ninh-no-luc-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-post752267.html