Umrechnung von Hochschulzugangsberechtigungen: Anleitung noch immer verwirrend!

Am 22. Mai kündigte die Hanoi University of Science and Technology einen Plan zur Konvertierung der Zulassungsergebnisse zwischen den Zulassungsmethoden im Jahr 2025 an, gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET).

Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert klare und leicht verständliche Umrechnung

Die Hanoi University of Science and Technology wendet die Perzentilmethode an, um die Äquivalenz zwischen drei Methoden zu ermitteln: Talentauswahl basierend auf Testergebnissen der Denkbeurteilung (TSA) und Abiturergebnissen.

Darüber hinaus analysierte die Hanoi University of Science and Technology Zulassungsdaten und Punkteverteilungen von Methoden mit der ursprünglichen Kombination von A00 als Grundlage für die Bestimmung des Korrelationsperzentilbereichs. Dabei wird der beste Prozentsatz der Abiturprüfungsergebnisse auf Grundlage der Gesamtpunktzahl der ursprünglichen Zulassungskombination von A00 für Kandidaten mit Punktzahlen vom niedrigsten bis zum höchsten Niveau (30) berechnet. Die besten Prozentwerte bei der Talentauswahl (1,2 auf der Grundlage internationaler Zertifikate), 1,3 (auf der Grundlage des Fähigkeitsprofils und des Vorstellungsgesprächs) und die besten Prozentwerte bei den Denktestergebnissen werden auf ähnliche Weise berechnet.

Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt informieren sich über die Einschreibung im Jahr 2025. Foto: QUANG LIEM

Die konkreten Perzentilwerte werden auf Grundlage der Ergebnisse der Abschlussprüfung 2025, der TSA und der Talentauswahl sowie der akademischen Leistungen der nach den jeweiligen Methoden zugelassenen Studierenden berechnet.

Bei anderen Kombinationen von High-School-Abschlussprüfungsergebnissen als A00 berechnet die Hanoi University of Science and Technology die Ergebnisse auf Grundlage der entsprechenden, vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Ergebnisdifferenz. Von dort aus gibt die Schule eine Formel zur Berechnung gleichwertiger Benchmark-Ergebnisse zwischen den Methoden heraus.

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung Leitlinien zur Entwicklung von Regeln für die Umrechnung gleichwertiger Zulassungsergebnisse und Eingangsschwellenwerte zwischen Zulassungsmethoden und -kombinationen herausgegeben, wenn Ausbildungseinrichtungen für einen Ausbildungsschwerpunkt/eine Gruppe von Schwerpunkten gleichzeitig mehrere Zulassungsmethoden und -kombinationen verwenden.

Gemäß den Anforderungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung müssen Schulen bei der Entwicklung von Regeln zur Umrechnung von Äquivalenzen die folgenden Grundsätze einhalten: Sicherstellung der Gleichwertigkeit; basierend auf dem tatsächlichen Eingabebedarf; fair, transparent, offen und einheitlich; Stellen Sie sicher, dass es wissenschaftlich , praktisch und einfach und leicht verständlich ist.

Konkret muss die Umrechnungsregel sicherstellen, dass die Zulassungsnoten zwischen den Verfahren und Zulassungskombinationen eines Zulassungsschlüssels hinsichtlich der Erfüllung der Eingangsvoraussetzungen des entsprechenden Ausbildungsgangs, der Branche und der Branchengruppe gleichwertig sind. Diese Regelung muss zudem mit den spezifischen Anforderungen der Branche/Ausbildung verknüpft werden.

Die Hauptkriterien für die Zulassung müssen bei jeder Methode auf der Beurteilung der für das Studienfach erforderlichen Grundkenntnisse und Kernkompetenzen basieren…; auf wissenschaftlichen und praktischen Grundlagen aufgebaut, klar gestaltet und leicht verständlich, sodass Kandidaten und die Gesellschaft es erfassen und überwachen können; Vermeiden Sie komplexe oder unklare Formeln, die zu Missverständnissen führen.

Die Realität ist zu kompliziert und schwer zu verstehen.

Der Analyse des technischen Beratungsteams zufolge wird die Verwendung der Perzentilmethode bei der Umrechnung von Prüfungsergebnissen empfohlen, um die Rangfolge der Kandidaten sowie Fairness, Transparenz und Stabilität über alle Prüfungszeiträume und Zulassungsjahre hinweg sicherzustellen.

Diese Methode basiert auf der Punkteverteilung der beiden Prüfungen und ermittelt die Punktzahl für die Umrechnung im gleichen Perzentil. Auf diese Weise werden durch Perzentile Punktzahlen in Perzentilstufen umgewandelt, die dabei helfen, die Position eines Kandidaten innerhalb der Gesamtpunktzahl der Gruppe anzugeben. Perzentile werden verwendet, um Kandidaten mit anderen Prüfungskandidaten zu vergleichen. Bei dieser Umrechnungsmethode werden die Ergebnisse in Perzentile umgewandelt, d. h., das Ergebnis eines Kandidaten wird entsprechend der Verteilung der Testergebnisse einem bestimmten Perzentil zugeordnet.

Bei der diesjährigen Hochschulaufnahmeprüfung wenden die meisten Universitäten noch viele Zulassungsverfahren an. Im Allgemeinen gibt es jedoch immer noch drei Hauptzulassungsmethoden: Berücksichtigung der Abiturnoten, Berücksichtigung der akademischen Aufzeichnungen und Berücksichtigung der Ergebnisse der Kompetenzbeurteilung (Beurteilung des Denkens, Beurteilung der Computerkompetenz, Beurteilung der Fachkompetenz usw.). Von diesen Zulassungsmethoden sind die Abiturnoten und die akademischen Zeugnisse für alle Kandidaten am vollständigsten.

Die Umrechnung der Punktzahlen zwischen den Methoden wird als gleichwertige Punktzahl zwischen den Methoden verstanden. Wenn die Schule zwei oder mehr Methoden verwendet, wird die Punktzahl einer Methode als Standard verwendet und die Punktzahlen der anderen Methoden in gleichwertige Punktzahlen umgerechnet.

Dr. Nguyen Quoc Anh, stellvertretender Rektor der Technischen Universität Ho Chi Minh-Stadt, sagte, das grundlegendste Prinzip bestehe darin, dass bei der Umrechnung der Ergebnisse Fairness und Genauigkeit zwischen den Methoden gewährleistet sein müsse. Allerdings kann die Umrechnung der Ergebnisse zwischen den Zulassungsverfahren in der Hochschulzulassungsordnung 2025 auf einige Schwierigkeiten stoßen.

Konkret handelt es sich um unterschiedliche Bewertungskriterien, da für jedes Zulassungsverfahren unterschiedliche Kriterien und Bewertungsmethoden verwendet werden können. Auch die Datenzuverlässigkeit ist ein Problem, da die Zuverlässigkeit der Daten aus unterschiedlichen Prüfungen oder Zulassungsverfahren möglicherweise nicht einheitlich ist, was eine genaue Umrechnung der Ergebnisse erschwert. Um die Fairness der Notenumrechnung zu gewährleisten, sind komplexe Formeln und Modelle erforderlich, deren Umsetzung für Schulen schwierig sein kann.

Laut dem Leiter der Ausbildungsabteilung einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt zielt die Konvertierung der Punktzahlen darauf ab, gleichwertige Benchmark-Ergebnisse zwischen den Methoden zu schaffen und so die Situation zu vermeiden, dass das Benchmark-Ergebnis einer Methode niedrig und das Ergebnis einer anderen Methode zu hoch ist. Allerdings sind die allgemeinen Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu kompliziert.

Der Leiter der Ausbildungsabteilung sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung nach Vorlage der Abiturergebnisse der Kandidaten über genügend Daten verfüge, um die Unterschiede mit ihren Zeugnisnoten zu vergleichen. Von dort aus kann eine allgemeine Formel angegeben werden, um gleichwertige Ergebnisse zwischen der Methode der High-School-Abschlussprüfung und dem Zeugnisergebnis umzurechnen. Da die Testergebnisse Fähigkeiten, Denkvermögen usw. bewerten, ist das Verhältnis der an dieser Prüfung teilnehmenden Kandidaten zu den mehr als einer Million Kandidaten, die an der Abschlussprüfung teilnehmen, nicht groß und reicht nicht aus, um eine Stichprobe zu bilden.

Schüler und Eltern sind besorgt

Frau Tran Ngoc Lan, deren Kind die 12. Klasse der Tran Phu High School im Bezirk Hoan Kiem in Hanoi besucht, kommentierte: „Je mehr ich zuschaue, desto verwirrter werde ich.“ „Der Anmeldetermin rückt näher, aber mein Kind und seine Familie wissen nicht, wie viele Punkte nach der Umrechnung umgerechnet werden. Die Bekanntgabe der Umrechnungstabelle kurz vor dem Anpassungstermin der Bewerbung macht es den Schülern leicht, passiv zu bleiben. Es ist für sie schwierig, ihre Zulassungschancen genau einzuschätzen, wenn dieselbe Punktzahl an jeder Schule in unterschiedliche Ergebnisse umgerechnet werden kann“, kommentierte sie.

Der Direktor einer weiterführenden Schule im Bezirk Cau Giay in Hanoi teilt diese Meinung und sagte, dass in den letzten Tagen auch die Schüler der Schule ihre Besorgnis geäußert hätten. Durch die unterschiedlichen Zulassungsverfahren entsteht Druck bei der Auswahl und Vorbereitung. Darüber hinaus kann jede Schule eine andere Umrechnungsformel verwenden, was zu Inkonsistenzen und Vergleichsschwierigkeiten führt.

„Das Ziel des Bildungsministeriums ist es, Gerechtigkeit zu schaffen. Ohne klare und transparente Richtlinien wird der Druck auf die Studierenden jedoch größer, anstatt sie zu entlasten. Studierende, die keinen Zugang zu Informationen oder Unterstützung haben, sind bei der Registrierung und Zulassung im Nachteil“, sagte der Schulleiter.

Laut Dr. Nguyen Quoc Anh müssen auch die Reaktionen von Schülern und Eltern berücksichtigt werden. Schüler und Eltern können sich unzufrieden oder ungerecht behandelt fühlen, wenn sie der Meinung sind, dass die umgerechnete Punktzahl ihre Fähigkeiten nicht genau widerspiegelt.

Quelle: https://nld.com.vn/quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-huong-dan-van-roi-196250522202801156.htm