Vorbereitung der Studierenden auf die finale Leistungsphase.
Unmittelbar nach Ende des zweiten Halbjahres starteten die Gymnasien in der gesamten Provinz gleichzeitig die intensive Prüfungsvorbereitung für die 12. Klasse. Die Schulen organisierten den Unterricht und die Wiederholungsstunden praxisnah und effektiv, individuell auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers zugeschnitten. Entsprechend den Fähigkeiten und Zielen der Schüler überprüften und passten die Schulen proaktiv ihre Lehrpläne an und intensivierten gleichzeitig die Beratung und Betreuung, um die Schüler bei der Wahl geeigneter Prüfungsfächer zu unterstützen.

Schulen legen besonderen Wert darauf, Schüler mit durchschnittlichen und unterdurchschnittlichen Leistungen zu fördern. Durch die Festigung von Grundlagenwissen bemühen sich die Lehrkräfte, Wissenslücken vor den Prüfungen zu minimieren. Das Kernprinzip dieser Phase ist eine fokussierte und zielgerichtete Wiederholung, um eine unstrukturierte Herangehensweise zu vermeiden, die sowohl für Lehrkräfte als auch für Schüler Zeitverschwendung bedeutet.
An der My Binh Sekundar- und Oberschule (Gemeinde Dong Thanh) zählt die Prüfungsvorbereitung der Zwölftklässler zu den wichtigsten Aufgaben. Phan Van Qui, stellvertretender Schulleiter der My Binh Sekundar- und Oberschule, erklärt: „Die Schule weist alle Lehrkräfte an, der Förderung und Wiederholung des Lernstoffs der Zwölftklässler besondere Aufmerksamkeit zu widmen, insbesondere jenen mit schwachen Leistungen. Die Lehrkräfte entwickeln daraufhin individuelle Fördermaßnahmen und Nachhilfeangebote für diese Schüler.“
Darüber hinaus setzt die Schule ein Modell um, bei dem jedes Parteimitglied dafür verantwortlich ist, Schüler der 12. Klasse, die sich ihrer Kenntnisse der Prüfungsfächer noch nicht sicher sind, zu unterstützen, zu helfen und anzuleiten, ihnen dabei zu helfen, ihr Wissen zu festigen und selbstbewusst in die bevorstehende wichtige Prüfung zu gehen.“
Darüber hinaus hat die My Binh Sekundar- und Oberschule zahlreiche Neuerungen in ihren Prüfungsmethoden eingeführt und die Eigeninitiative der Schüler beim Lernen gefördert. Die Lehrkräfte erhöhen die Anzahl der Aufgaben und korrigieren Fehler, wobei sie sich auf detaillierte Hilfestellung bei Unklarheiten und Schwierigkeiten konzentrieren. Sie stellen außerdem zusätzliche, anerkannte Lernressourcen zur Verfügung, um den Schülern Zugang zu vielfältigen, anspruchsvollen Übungen zu ermöglichen und ihre Problemlösungskompetenz zu verbessern.

Mai Hoang Phu Vinh, eine Schülerin der 12. Klasse der My Binh Sekundar- und Oberschule, sagte: „Im Unterricht bearbeite ich Übungsaufgaben, die von meinen Lehrern zusammengestellt wurden. Zu Hause mache ich weitere Übungsaufgaben und lerne online. Außerdem nehme ich an Online-Lerngruppen teil, um mich mit vielen Schülern der 12. Klasse im ganzen Land auszutauschen und Wissen zu teilen.“
An der Hoang Le Kha Spezialgymnasium (Bezirk Tan Ninh) wies die Schulleitung die Fachbereiche an, den Lehrplan zu überarbeiten, Unterrichtspläne für jede Stufe zu entwickeln, die Systematisierung des Wissens zu stärken, die Fähigkeiten zur Prüfungsvorbereitung zu verbessern und regelmäßige Tests und Beurteilungen zu organisieren, um die Überprüfungsmethoden zeitnah anzupassen.
Das Hauptziel der Schule ist es, eine hundertprozentige Abschlussquote an der High School aufrechtzuerhalten, weiterhin hohe Prüfungsergebnisse innerhalb der Provinz zu erzielen und die Zahl der Schüler zu erhöhen, die hohe Punktzahlen in den Hochschulaufnahmeprüfungen erreichen und an renommierten Universitäten im ganzen Land als ihre erste Wahl zugelassen werden.
Bereiten Sie sich gründlich auf die Prüfung vor.
Neben den beruflichen Pflichten bereitet sich der gesamte Bildungssektor mit Hochdruck auf die Prüfung vor, um deren sicheren, ordnungsgemäßen und regelkonformen Ablauf zu gewährleisten. Insbesondere die Schulen legen großen Wert darauf, die Prüfungsordnung allen Mitarbeitern, Lehrkräften und Schülern umfassend zu vermitteln und bekannt zu machen. Sie überprüfen und stellen proaktiv alle notwendigen Einrichtungen, Geräte und das erforderliche Personal für die Durchführung der Prüfung gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bereit.

An der Hoang Le Kha Spezialschule verläuft die behördenübergreifende Koordination reibungslos. Nguyen Quoc Toan, der stellvertretende Schulleiter, erklärte: „Die Schule arbeitet eng mit Polizei, Gesundheitsamt , Stromversorger und anderen relevanten Stellen zusammen, um die notwendigen Voraussetzungen für eine sichere, ordnungsgemäße und regelkonforme Durchführung der Prüfung zu gewährleisten. Wir erarbeiten außerdem Notfallpläne, um auf unvorhergesehene Situationen schnell reagieren zu können und den Prüflingen optimale Bedingungen für die Teilnahme zu bieten.“
Dem Programm zur Prüfungsvorbereitung wird ebenfalls Priorität eingeräumt. Während des gesamten Lernprozesses werden die Schüler der 12. Klasse der Hoang Le Kha Spezialisierten Oberschule regelmäßig von ihren Klassenlehrern, Fachlehrern und der schulpsychologischen Beratungsstelle begleitet und ermutigt, ihre psychische Stabilität zu bewahren, Druck abzubauen und wissenschaftliche Lernmethoden zu entwickeln.
Für Schüler aus besonders benachteiligten Verhältnissen koordiniert die Schule proaktiv mit der Eltern-Lehrer-Vereinigung, Alumni und Förderern Stipendien und wichtige Unterstützung, um ihnen zum Erfolg zu verhelfen.
Die Abschlussprüfung der High School im Jahr 2026 wird von zahlreichen zuständigen Ministerien und Behörden unterstützt. Das Bildungsministerium trägt die volle Verantwortung für die Anmeldung der Kandidaten, die Organisation des Drucks und der Vervielfältigung der Prüfungsunterlagen, die Aufsicht, die Korrektur, die Bekanntgabe der Ergebnisse sowie die Überprüfung der Prüfungsarbeiten. Es analysiert die Prüfungsergebnisse und die Daten zur schulischen Leistung der Schüler, um den High-School-Abschluss zu gewährleisten und eine sichere, seriöse und ordnungsgemäße Prüfung sicherzustellen.
Das Ministerium wird die Federführung übernehmen und sich eng mit den zuständigen Abteilungen, Behörden und lokalen Stellen abstimmen, um die notwendigen Voraussetzungen hinsichtlich Personal, Einrichtungen und Ausrüstung vollständig zu schaffen; dabei wird besonderes Augenmerk auf die Gewährleistung absoluter Sicherheit an den Prüfungsorten und in den Prüfungsräumen gelegt und die neuen Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung strikt eingehalten.
Das Verkehrsministerium hat einen Plan entwickelt, um einen reibungslosen Verkehrsfluss zu gewährleisten und die Anreise von Prüfungsaufsichtspersonen und Schülern auch bei widrigsten Wetterbedingungen infolge von Naturkatastrophen oder Epidemien zu erleichtern; er sieht die Umsetzung von Lösungen zur Verhinderung von Verkehrsstaus an wichtigen Kreuzungen während der Hauptverkehrszeiten vor und nach jeder Prüfungssitzung vor und schafft die Voraussetzungen für den sicheren und bequemen Transport von Prüfungsunterlagen und Antwortbögen.
Das Gesundheitsministerium arbeitet eng mit dem Bildungsministerium zusammen, um die Gesundheit der Prüflinge und des diensthabenden Personals zu schützen. Der Gesundheitssektor hat Personal in Bereitschaft versetzt, um bei ungewöhnlichen Erkrankungen von Mitarbeitern, Lehrkräften und Schülern umgehend medizinische Hilfe leisten zu können. Die Gesundheitsstationen und -zentren auf Gemeindeebene wurden angewiesen, ausreichend Vorräte und wichtige Medikamente bereitzustellen. Zudem wurden Maßnahmen ergriffen, um Lebensmittelsicherheit und Hygiene zu gewährleisten und Krankheitsausbrüche an allen Prüfungs-, Druck- und Bewertungsorten zu verhindern.
Dank der sorgfältigen Überprüfungsbemühungen der Schulen, des Eigeninitiatives der Schüler und der Beteiligung verschiedener Sektoren und Regionen sind die Vorbereitungen nahezu abgeschlossen und alles ist bereit für eine sichere, reibungslose und erfolgreiche Durchführung der Abiturprüfung 2026.
| Die Abschlussprüfung der Sekundarstufe II findet 2026 an zwei Tagen (11. und 12. Juni 2026) statt. Die Prüflinge belegen vier Fächer: Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächer. Die Provinz wird von einer einzigen Prüfungsbehörde unter der Leitung des Bildungsministeriums betreut. Die Prüfung findet in 57 Prüfungszentren an weiterführenden Schulen und Mittelschulen in 42 Gemeinden/Stadtteilen statt und umfasst insgesamt 1.232 Prüfungsräume. Bislang haben sich 29.105 Kandidaten für die Prüfung angemeldet. |
Quelle: https://baotayninh.vn/san-sang-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-148034.html







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