Wird es Ausländern mit guten Englischkenntnissen ermöglichen, an öffentlichen Schulen zu unterrichten.

(Dan Tri) - Ein bemerkenswerter Punkt in dem Projekt, Englisch als zweite Sprache an Schulen einzuführen, ist die Forschung über einen Mechanismus, der es Ausländern mit guten Englischkenntnissen ermöglichen soll, an öffentlichen Schulen zu unterrichten.

Dieser Beitrag ist Teil der Arbeitsgruppe zur Weiterentwicklung des Englischlehrpersonals. Er stellt einen ersten Schritt dar, um die Ressourcen zu ergänzen und zu diversifizieren, da in Vietnam etwa 22.000 Englischlehrer fehlen, wenn der Englischunterricht ab der ersten Klasse landesweit verpflichtend eingeführt wird und Englisch gleichzeitig in den offiziellen Lehrplan der Vorschulen aufgenommen wird.

Neben der Erforschung von Mechanismen und Richtlinien für Ausländer mit guten Englischkenntnissen, die an öffentlichen Bildungseinrichtungen unterrichten sollen, legt das Projekt auch Anforderungen für Vorzugsregelungen für Studenten mit hervorragenden Englischkenntnissen, Maßnahmen zur Gewinnung von Hochschulabsolventen mit guten Englischkenntnissen sowie Unterstützung für Englischlehrer fest, die in benachteiligten Gebieten arbeiten möchten.

Englischlehrer in Meo Vac - Tuyen Giang (Foto: Marie-Curie-Schule).

Neben der Anwerbung internationaler Fachkräfte wird Vietnam die Kompetenzen einheimischer Englischlehrer verbessern und standardisieren und gleichzeitig Kooperationsmodelle für die Ausbildung zwischen pädagogischen Universitäten, Sprachhochschulen und Gymnasien fördern.

Das Projekt sieht außerdem ausdrücklich vor, Umfragen durchzuführen und die Englischkenntnisse von Englischlehrern sowie von Lehrern anderer Fächer auf allen Stufen zu evaluieren. Auf dieser Grundlage wird ein geeigneter Rahmen für die Bewertung der Englischkenntnisse für jedes Fach entwickelt, vervollständigt und veröffentlicht.

Das Projekt zur Einführung von Englisch als zweiter Fremdsprache an Schulen wird landesweit in allen Vorschulen, allgemeinbildenden Schulen, Universitäten, Berufsbildungseinrichtungen und Einrichtungen der Weiterbildung umgesetzt.

Es wird geschätzt, dass das Projekt Auswirkungen auf rund 50.000 Bildungseinrichtungen mit fast 30 Millionen Kindern und Schülern sowie auf rund 1 Million Führungskräfte und Lehrer aller Ebenen, Studienrichtungen und Ausbildungsbereiche haben wird.

Die Projektlaufzeit beträgt 20 Jahre (2025-2045).

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass für die erfolgreiche Umsetzung des Projekts in jeder Vorschule mindestens eine Englischlehrerstelle erforderlich sei. Die erwartete Anzahl zusätzlicher Stellen auf dieser Ebene beträgt 12.000.

Im Primarschulbereich liegt die Zahl der Englischlehrer bei knapp 10.000. Beide Schulstufen benötigen zusätzlich 22.000 Lehrer.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/se-cho-phep-nguoi-nuoc-ngoai-gioi-tieng-anh-duoc-day-trong-truong-cong-20251102212735018.htm