SEE Learning hilft Lehrern, Spaß zu haben, und Schülern, glücklich zu sein.

Gäste des Workshops „Anwendung des SEE-Lernens in der frühkindlichen Bildung “ nehmen an praktischen Übungen des SEE-Lernprogramms teil – Foto: CONG TRIEU

Der Workshop „Anwendung von SEE Learning in der frühkindlichen Bildung“ wurde von der Fakultät für frühkindliche Bildung (Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Pädagogik) und dem Sozialunternehmen Heart & Mind Edu (HME) organisiert.

An dem Workshop nahmen hauptsächlich internationale Experten (aus den USA, Singapur und den Philippinen) sowie zahlreiche einheimische Experten, Bildungsadministratoren, Schulleiter und Vorschullehrer aus Ho-Chi-Minh-Stadt und Umgebung teil.

Zu Beginn des Vortrags zeigte Professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, geschäftsführender Direktor des Zentrums für Meditationswissenschaft und mitfühlende Ethik an der Emory University (USA), eine Reihe von Bildern, die aktuelle Krisen weltweit veranschaulichten. Diese reichten von polarisierten ideologischen Konflikten und gewaltsamen Auseinandersetzungen bis hin zum Klimawandel und der wachsenden Kluft zwischen Arm und Reich.

Professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, geschäftsführender Direktor des Zentrums für Meditationswissenschaft und mitfühlende Ethik an der Emory University (USA) – Foto: CONG TRIEU

Laut dem Professor liegt der gemeinsame Nenner dieser typischen Krisen in einem Mangel an emotionaler Verbundenheit. All dies geschieht vor dem Hintergrund globaler wirtschaftlicher , medizinischer, wissenschaftlicher und technologischer Entwicklungen.

„Die Frage ist, ob wir mit den Entwicklungen und Verbesserungen, die wir erleben, zufriedener sind?“, fragte Negi.

Tsondue Samphel, stellvertretender Direktor des SEE Learning Programms, sagte, das SEE Learning Programm sei ins Leben gerufen worden, um der Gesellschaft dabei zu helfen, diese Mängel zu beheben.

Laut Tsondue Samphel basiert das SEE-Learning-Konzept auf den Schriften des Dalai Lama zur säkularen Ethik. Die pädagogische Struktur von SEE Learning beginnt damit, Kindern Achtsamkeit, Mitgefühl und ethische Grundsätze zu vermitteln.

Zahlreiche internationale und nationale Experten, Bildungsmanager, Schulleiter und Vorschullehrer aus Ho-Chi-Minh-Stadt und Umgebung nahmen am Workshop zum Thema SEE Learning teil – Foto: CONG TRIEU

Dr. Bui Hong Quan, Leiterin des Fachbereichs Frühkindliche Bildung an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass das SEE-Lernprogramm darauf abzielt, positive moralische Eigenschaften, effektive Kommunikationsfähigkeiten sowie die Fähigkeit zur Empathie und Emotionsregulation zu entwickeln. Das Programm soll den Schülerinnen und Schülern helfen, sich positiv in die Gemeinschaft zu integrieren und sich in ihr weiterzuentwickeln.

SEE Learning ist ein fortschrittliches, lernerzentriertes Bildungsprogramm, das auf modernen und praxisorientierten Lehrmethoden basiert.

Laut Abteilungsleiter wird die Einführung von SEE Learning dazu beitragen, dass Vorschulleiter und -lehrer zufriedener sind, ihre psychische Gesundheit verbessert wird und ihre Arbeitseffizienz steigt. Für Kinder bietet SEE Learning enorme Vorteile in Bezug auf psychische Gesundheit, Verhalten, Ethik und Persönlichkeitsentwicklung.

Herr Negi berichtete, dass der Stresspegel unter Studierenden in den USA zunimmt. Etwa jeder dritte Studienanfänger gab an, vor Studienbeginn psychische Probleme gehabt zu haben.

Allein in den Jahren 2020/21 hatten über 60 % der Studierenden mindestens ein psychisches Problem. 64 % der Studierenden brachen ihr Studium aus psychischen Gründen ab.

„Obwohl diese Statistiken für Studenten in den USA gelten, glaube ich, dass auch vietnamesische Studenten mit dieser Situation konfrontiert sind“, betonte Professor Negi.

Quelle: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm