Verschärfung der Disziplin und Bekämpfung von Hightech-Betrug bei der High School Graduation Exam 2026.

Am 18. Mai unterzeichnete Vizepremierminister Le Tien Chau die Richtlinie 20/CT-TTg zur Organisation der Abiturprüfung und der Hochschulzugangsprüfung 2026, um eine sichere, seriöse, transparente und faire Prüfung im ganzen Land zu gewährleisten.

Schließung von Prüfungslücken und Verhinderung von Betrug mit modernen Technologien.

Die Richtlinie betont, dass die jährliche Abiturprüfung und die Aufnahmeprüfungen für Universitäten und Berufsausbildungen nicht nur eine zentrale Aufgabe des Bildungssektors, sondern auch eine gemeinsame Verantwortung des gesamten politischen Systems, der Ministerien, Behörden, Kommunen und der Gesellschaft insgesamt sind. Dies ist ein entscheidender Schritt zur Sicherung der Bildungsqualität, zur Ausbildung von Fachkräften, zur Stärkung des gesellschaftlichen Vertrauens und zur Schaffung einer Grundlage für die nationale Entwicklung im neuen Zeitalter.

Die Organisation von Prüfungen und Zulassungsverfahren hat in den letzten Jahren viele positive Veränderungen erfahren und ist zunehmend professioneller und systematischer geworden. Dennoch bestehen weiterhin zahlreiche Herausforderungen, insbesondere der Einsatz von Hightech-Geräten und künstlicher Intelligenz (KI) durch Kandidaten zum Betrug; Mängel bei der Bewertung von Aufsatzprüfungen in einigen Regionen; und das Phänomen der Überschreitung von Zulassungsquoten oder der Anwendung unzulässiger Notenumrechnungen in einigen Bildungseinrichtungen.

Vor diesem Hintergrund verlangt die Richtlinie 20, dass sich das gesamte Managementsystem von einer herkömmlichen Prüfungsorganisation hin zu einem Prüfungsmanagement mit höheren Standards, strengerer Kontrolle und dem starken Einsatz digitaler Technologien zum Schutz der Fairness wandelt.

Einer der wichtigsten Punkte der Richtlinie ist die Verpflichtung für Ministerien, Behörden und Gebietskörperschaften, die Prüfungen nach den „sechs klaren Prinzipien“ zu organisieren: eindeutige Person, eindeutige Aufgabe, eindeutiger Zeitrahmen, eindeutige Verantwortlichkeit, eindeutiges Ergebnis und eindeutige Zuständigkeit. Dies gilt als moderner Steuerungsmechanismus, der dazu beiträgt, Verantwortlichkeiten auf jeder Ebene klar zuzuweisen und so Überschneidungen, Pflichtvernachlässigung und mangelhaftes Management zu vermeiden.

Sicherstellung der Qualität der Prüfungsfragen und der Einheitlichkeit der Zulassungsstandards.

Dem Ministerium für Bildung und Ausbildung kommt eine zentrale Rolle bei der Entwicklung von Prüfungsfragen zu, die Qualität, angemessene Differenzierung und absolute Vertraulichkeit gewährleisten und gleichzeitig die Qualität der Zulassungsvoraussetzungen für Universitäten und Berufsschulen einheitlich kontrollieren. Die Prüfungsfragen dienen nicht nur der Abschlussprüfung, sondern müssen den Hochschulen auch verlässliche Daten für die Zulassung liefern.

Insbesondere das Jahr 2026 markiert einen bedeutenden Fortschritt in der umfassenden digitalen Transformation der Prüfungsorganisation: 100 % der Kandidaten registrieren sich online, digitale Schulabschlüsse werden schrittweise ausgestellt, der Verwaltungsaufwand wird reduziert und Kosten sowie Belastungen für die Bürger werden gesenkt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss zudem proaktiv Szenarien entwickeln, um im Kontext der vollständigen Digitalisierung des gesamten Prozesses auf Cybersicherheitsvorfälle, Datenlecks und technische Risiken reagieren zu können.

Der Premierminister forderte eine umfassende Verbesserung der Effektivität von Inspektion, Prüfung und Aufsicht in allen Phasen vor, während und nach der Prüfung. Im Fokus steht die Verhinderung von technischem Betrug, insbesondere durch den Einsatz von Miniaturgeräten, KI-gestützter Aufgabenlösung, illegaler Datenübertragung und immer raffinierteren Formen digitalen Betrugs.

Die Rolle der lokalen Behörden gewinnt weiter an Bedeutung, da die Vorsitzenden der Volkskomitees der Provinzen und Städte die volle Verantwortung für die Organisation der Prüfungen in ihren jeweiligen Gebieten tragen. Dies bedeutet, dass jeder Aspekt – von der Unterrichtsvorbereitung über die Prüfungsvorbereitung, Probeexmen, Aufsicht, Korrektur und Prüfungssicherheit bis hin zur Unterstützung benachteiligter Kandidaten und der Krankheitsprävention – streng kontrolliert werden muss.

Der Premierminister wies das Ministerium für Bildung und Ausbildung an, unverzüglich über alle Schwierigkeiten und Hindernisse zu berichten, die während des Umsetzungsprozesses auftreten. (Symbolbild)

Kein Kandidat wird zurückgelassen.

Die Regierung verlangt insbesondere, dass kein Schüler aufgrund geografischer, wirtschaftlicher oder schwieriger Umstände benachteiligt wird. Schüler in Bergregionen, abgelegenen Gebieten, ethnischen Minderheitenregionen, Grenzgebieten und auf Inseln müssen hinsichtlich Transport, Unterkunft und Prüfungsbedingungen maximale Unterstützung erhalten.

Das Ministerium für öffentliche Sicherheit wurde beauftragt, die absolute Sicherheit während der Prüfung zu gewährleisten und den Kauf und Verkauf von Betrugsgeräten sowie den Einsatz von KI oder anderen Hochtechnologien zur Verletzung der Prüfungsordnung proaktiv aufzudecken und streng zu ahnden. Dies gilt als beispiellos wirksame Maßnahme im Kampf gegen die zunehmend raffinierten Betrugsversuche.

Das staatliche Chiffrierkomitee, das Gesundheitsministerium sowie die nationalen Elektrizitäts-, Telekommunikations- und Postunternehmen wurden ebenfalls mobilisiert, um durch synchrone Koordination die technische Infrastruktur, die Prüfungssicherheit, die Stromversorgung, die Kommunikation und die Gesundheitsversorgung während des gesamten Organisationsprozesses sicherzustellen.

Die Richtlinie 20 belegt den Willen, ein modernes, transparentes und digitalisiertes Prüfungssystem zu schaffen, das Betrug mithilfe von Hightech-Methoden verhindert. Das übergeordnete Prinzip lautet: Innovation bei gleichzeitiger Stabilität, Reduzierung des Prüfungsdrucks bei gleichbleibender Qualität und konsequenter Einsatz von Technologie in Verbindung mit absoluter Sicherheit. Daher ist die Prüfung 2026 nicht nur eine nationale Prüfung, sondern auch ein entscheidender Test für die Leistungsfähigkeit der Bildungssteuerung, die digitale Transformation und die soziale Gerechtigkeit.

Quelle: https://baophapluat.vn/siet-ky-cuong-chong-gian-lan-cong-nghe-cao-cho-ky-thi-thpt-2026.html