Tue Anh studiert im dritten Jahr Cybersicherheitsmanagement an einer Universität in Hanoi . Sie wählte dieses Studienfach aus einem einfachen Grund: „Cybersicherheit ist ein sehr zukunftsträchtiges Feld, man findet nach dem Abschluss leicht einen Job und verdient gut.“ Doch kaum hatte sie mit dem Studium begonnen, fiel es Tue Anh schwer, mit dem Lehrplan mitzuhalten.
Der Programmierunterricht mit seinem komplexen Code entmutigte sie und ließ sie mit dem Lehrplan nicht mehr mithalten können. „Ich hatte absolut keine Ahnung vom Programmieren; bei Gruppenarbeiten konnte ich nur zusehen, wie meine Kommilitonen diskutierten, und wusste nicht, wie ich mich einbringen sollte“, vertraute Tuệ Anh an.
Es war nicht nur der akademische Druck; das Gefühl der Hilflosigkeit ließ Tuệ Anh ihre ursprüngliche Entscheidung viele Male in Frage stellen.
„Ich habe mal überlegt, das Studium abzubrechen, aber dann dachte ich an meine Eltern und all die Mühe, die sie sich gemacht hatten, um mein Studium zu finanzieren. Deshalb habe ich mein Bestes gegeben, um meinen Universitätsabschluss zu machen“, erzählte Tue Anh. Doch bald wurde ihr klar, dass sie nach dem Abschluss keine Karriere im Bereich Cybersicherheitsmanagement anstreben konnte.
Ab dem zweiten Studienjahr suchte Tue Anh nach einer neuen beruflichen Richtung. Sie beschloss, Chinesisch zu lernen, eine Voraussetzung für ihren späteren Beruf als Reiseleiterin . „Ich weiß, dass die Tourismusbranche viele Herausforderungen mit sich bringt, aber der Austausch mit Ausländern macht mich sehr glücklich“, sagte Tue Anh.
Yen Linh, eine Studentin im zweiten Studienjahr der Wirtschaftswissenschaften in Hanoi, war einst der Stolz ihrer Familie, da sie im ersten Jahr gute Leistungen erzielt hatte. Doch mit Beginn des zweiten Studienjahres verlor sie das Interesse am Studium.
„Ich verstehe nicht, warum alles so schwierig geworden ist. Im ersten Jahr habe ich sehr hart gelernt, mit dem klaren Ziel, mit Auszeichnung abzuschließen, aber jetzt ist alles ganz anders“, erzählte Yen Linh. Ein Gefühl der Orientierungslosigkeit beschlich sie.
„Ich bin oft müde und habe nicht mehr so viel Lust aufs Lernen wie früher. Manchmal setze ich mich hin, um zu lernen, aber mein Kopf ist wie leergefegt, ich weiß gar nicht, warum ich lerne“, vertraute Yen Linh an. Sie gab zu, dass sie allmählich die Motivation verliert und sich oft fragt, ob sie ihr Studium überhaupt fortsetzen soll.
Yen Linh weiß, dass viele ihrer Freunde ähnliche Gefühle haben, aber nur wenige trauen sich, dies offen zuzugeben. „Einige meiner Kommilitonen sagten, sie hätten keinen klaren Berufsplan. Sie wählten ihr Studienfach nach den gängigen Trends und merkten erst nach Studienbeginn, dass sie die falsche Wahl getroffen hatten“, erzählte Yen Linh.
Die Sorgen rührten nicht nur vom akademischen Druck her, sondern auch von einem Mangel an klarer Zukunftsperspektive, was Yen Linh viele schlaflose Nächte bereitete.
Sich im universitären Umfeld verloren und orientierungslos zu fühlen, ist keine Seltenheit. Viele Studierende beginnen ihr Studium ohne klare Berufsvorstellung und lassen sich leicht von Ratschlägen anderer oder gesellschaftlichen Trends beeinflussen, ohne ihre eigenen Fähigkeiten und Interessen gründlich zu kennen.
Der Druck durch Studium und Prüfungen erzeugt einen Teufelskreis aus Stress, der viele junge Menschen dazu bringt, die Schule abbrechen zu wollen oder nur noch zu studieren, um einen Abschluss zu erlangen.
Viele Universitäten verfügen mittlerweile über Berufsberatungsstellen und organisieren praxisorientierte Aktivitäten. Der entscheidende Faktor bleibt jedoch die Eigeninitiative der Studierenden bei der Erkundung ihrer Interessen, Fähigkeiten und zukünftigen Karrierewege.
Nur wenn junge Menschen sich selbst wirklich verstehen, können sie ihre Universitätsreise in einen aufregenden Entdeckungsweg verwandeln, nicht in einen zermürbenden Wettlauf.
Quelle: https://phunuvietnam.vn/sinh-vien-met-moi-vi-hoc-nham-nganh-20250602164655503.htm
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