Viele Universitäten berücksichtigen keine Zulassung für die Gruppe C mehr: Mangelnde Verantwortung gegenüber den Bewerbern

Kurz vor der Abiturprüfung 2025 gaben fast 20 Universitäten plötzlich bekannt, dass sie die Rekrutierung für die Gruppe C00 (darunter drei Fächer: Literatur, Geschichte, Geographie) einstellen würden, was bei vielen Schülern und Eltern für Verwirrung sorgte.

Zehntausende Kandidaten sind psychisch beeinträchtigt.

Zu den Universitäten, die mit der Streichung der C00-Gruppe im Zulassungsverfahren für den größten Schock sorgten, zählt die University of Social Sciences and Humanities – VNU Hanoi. Diese Hochschule, die als „Hauptstadt“ der C00-Gruppe gilt, hat angekündigt, die C00-Gruppe für die Zulassung in 17/28 Hauptfächern/Ausbildungsprogrammen zu streichen. Stattdessen werden in diesen Hauptfächern Gruppen mit Mathematik oder Fremdsprachen priorisiert. Auch die University of Law – VNU Hanoi gab die Streichung der C00-Gruppe bekannt. Stattdessen werden sechs andere Gruppen eingesetzt: C03 (Mathematik, Literatur, Geschichte), A07 (Mathematik, Geschichte, Geographie), A01 (Mathematik, Physik, Englisch), D01 (Mathematik, Literatur, Englisch), D14 (Literatur, Geschichte, Englisch) und D15 (Literatur, Geographie, Englisch). Die gleiche Situation gab es auch an der Hanoi University of Procuracy und der Academy of Journalism and Communication.

Der gleichzeitige Ausschluss der C00-Gruppe von Spitzenuniversitäten hat Zehntausenden von Schülern psychologisch schwer getroffen. Nguyen Thuy Van (Zwölftklässlerin der Quynh Tho High School in Thai Binh) erzählte, dass sie seit der zehnten Klasse geplant hatte, in der C00-Gruppe zu studieren, mit dem Ziel, Journalismus an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften der Vietnam National University in Hanoi zu studieren. Die Information, dass die Schule die C00-Gruppe bei der diesjährigen Zulassung nicht berücksichtigen würde, verwirrte Thuy Van jedoch.

Van erzählte: „Da ich während meiner Highschool-Zeit eine erste Orientierung hatte, lernte ich im Unterricht und nahm sehr ernsthaft an Zusatzkursen teil. Die Änderungen zum Zeitpunkt der Prüfung machten es mir jedoch fast unmöglich, das Studium und das Hauptfach, das ich liebe, fortzusetzen.“ Thuy Van sagte, dass sie ihre Bewerbungspläne höchstwahrscheinlich ändern müsse, um Journalismus an einer anderen Universität zu studieren.

Als Frau Nguyen Thi Xoan (Thuy Vans Mutter) in den letzten Tagen die Verwirrung ihrer Tochter über die Änderung der Zulassungsmodalitäten der Schule miterlebte, konnte sie ihre Empörung nicht verbergen. Laut Frau Xoan brachte die Ankündigung der Schule, die Zulassungskonstellationen kurz vor der Prüfung zu ändern, nicht nur ihre Tochter, sondern auch viele andere Schüler in eine Situation, in der sie nicht rechtzeitig reagieren konnten. „Meiner Meinung nach ist dies eine unfaire und unverantwortliche Entscheidung gegenüber den Kandidaten“, erklärte Frau Xoan.

Nicht schülerzentriert

Im Gespräch mit der Zeitung PNVN sagte Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, dass die Ankündigung einiger Universitäten, die traditionelle Zulassungskombination C00 unmittelbar vor der High School-Abschlussprüfung 2025 abzuschaffen, theoretisch nicht falsch, in der Praxis jedoch unangemessen sei.

Herr Khuyen erklärte weiter, dass die Abiturprüfung 2025 die erste Prüfung ist, die gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 durchgeführt wird. Sollten Schulen ihre Zulassungsmethoden ändern, sollten sie dies daher drei Jahre zuvor, direkt zum Zeitpunkt des Schuleintritts, bekannt geben. „Dies wird den Kandidaten helfen, bei der Auswahl und Vorbereitung auf die Prüfung proaktiv zu sein, denn bisher wählen und lernen Schüler für die Prüfung noch nach traditionellen Tastenkombinationen wie A00, B00, C00 und D00. Eine so späte Ankündigung erschwert es den Kandidaten, sich anzupassen und ihre Vorbereitungsrichtung zu ändern“, erklärte Herr Khuyen.

Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident des Verbands vietnamesischer Universitäten und Hochschulen. Foto: NVCC

Der Vizepräsident des Verbandes vietnamesischer Universitäten und Hochschulen betonte, dass viele Schulen das Recht hätten, ihre Prüfungsfächer zu ändern, dieses Recht aber mit einer Begründung einhergehen müsse. „Warum gibt es eine solche Änderung? Ist sie notwendig und gewährleistet sie die Rechte der Studierenden? Meiner Meinung nach bedeutet die Änderung der Prüfungsfächer an vielen Schulen eine Abkehr vom schülerzentrierten Prinzip und eine Annäherung an das schulzentrierte Prinzip. Das ist wirklich nicht in Ordnung ! “, sagte Herr Khuyen.

Dieser Experte erklärte außerdem, dass das Bildungsministerium als staatliche Verwaltungsbehörde die Erklärungen der Schulen berücksichtigen müsse. Konkret, so Herr Khuyen, müsse das Bildungsministerium zeitnahe und drastische Anweisungen erteilen. Die Universitäten müssten aus den Erfahrungen lernen und frühzeitige Immatrikulationspläne und Zulassungskombinationen bekannt geben, damit die Bewerber ausreichend Zeit zur Vorbereitung hätten. Gleichzeitig müsse es einen flexiblen Mechanismus geben, um die von dieser plötzlichen Änderung betroffenen Bewerber zu unterstützen und eine möglichst faire und transparente Immatrikulationsphase für alle Studierenden zu gewährleisten.

Darüber hinaus betonte Herr Khuyen, dass ein offener und verantwortungsvoller Dialog zwischen dem Bildungsministerium, den Universitäten, der Studierendenschaft und den Eltern erforderlich sei, um eine optimale Lösung zu finden, bei der die Interessen der Lernenden an erster Stelle stehen. Dies werde den Studierenden nicht nur helfen, die derzeit schwierige Zeit zu überstehen, sondern auch Vertrauen in ein faires und humanes Bildungssystem schaffen.

Prof. Dr. Nguyen Van Khanh, ehemaliger Rektor der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften der Vietnam National University in Hanoi, vertrat diese Ansicht und forderte, dass Hochschulen Änderungen der Einschreibungspläne und Zulassungskombinationen frühzeitig bekannt geben sollten, damit Studierende ihre Prüfungs- und Prüfungspläne zeitnah anpassen können. Damit die Änderungen die Studierenden nicht beeinträchtigen, müsse es einen klaren und transparenten Plan geben und insbesondere die legitimen Rechte der Studierenden gewährleisten.

Prof. Dr. Nguyen Van Khanh, ehemaliger Rektor der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften der Vietnam National University, Hanoi. Foto: NVCC

Zuvor musste das Bildungsministerium eine Lücke in ähnlichen Regelungen schließen, als viele Universitäten im Jahr 2022 Anpassungen ihrer Zulassungspläne und -kombinationen zum Ende des Schuljahres ankündigten, was bei Bewerbern und der Gesellschaft für Frustration sorgte. Im Juni 2022 erließ das Bildungsministerium das Rundschreiben Nr. 08 zu den Zulassungsbestimmungen für Universitäten und Hochschulen im Bereich der Vorschulbildung. Darin heißt es, dass Änderungen und Ergänzungen von Zulassungsmethoden oder -kombinationen eine vernünftige Grundlage und einen angemessenen Zeitplan haben müssen; die Aufhebung einer Zulassungsmethode oder -kombination muss mindestens ein Jahr vor Beginn der Anmeldefrist angekündigt werden. Im März 2025 erließ das Bildungsministerium jedoch das Rundschreiben 06 zur Änderung des Rundschreibens 08, mit dem die oben genannte Regelung aufgehoben wurde.

Der Vertreter des Bildungsministeriums erklärte, dass die Abteilung mit den Schulen Gespräche geführt und festgestellt habe, dass die Ausbildungsstätten die Zulassungskombinationen entsprechend angepasst hätten, um die Rechte der Bewerber zu wahren. Das Bildungsministerium verlangt von den Schulen außerdem, die Bewerber nach der Anpassung umgehend zu informieren und die Öffentlichkeit darüber zu informieren. Der Grundgedanke dabei ist , dass die Schulen zwar autonom und für die Zulassung verantwortlich sind, diese jedoch angemessen sein und die Interessen der Bewerber wahren muss.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/nhieu-truong-dai-hoc-bo-xet-tuyen-khoi-c-thieu-trach-nhiem-voi-thi-sinh-2025060615071331.htm