Werden die Kandidaten bei der Mathematikprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt „wie der Regen weinen“?

(Dan Tri) – Die Mathematikprüfung bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt wird sich ändern, wenn eine neue praktische Mathematikform über Wahrscheinlichkeit und Statistik erscheint und den Praxisbezug erhöht.

Die Kandidaten müssen lesen und verstehen können, um über Probleme nachzudenken und sie zu begründen.

Heute haben mehr als 76.000 Kandidaten der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt 2025 die Mathematikprüfung abgelegt. Dies ist zugleich das letzte Prüfungsfach des allgemeinen Bildungssystems.

Am ersten Prüfungstag in Literatur und Englisch herrschte bei den Kandidaten große Aufregung, denn die Prüfung wurde als ihren Fähigkeiten entsprechend eingeschätzt, viele Schüler waren zuversichtlich, dass „es nicht schwer sein würde, eine 8 zu erreichen“.

Doch beim Mathematikunterricht kam die Angst wieder, denn bei der Prüfung im letzten Jahr brachen viele Kandidaten wegen der seltsamen Fragen in Tränen aus und viele Schüler konnten die Prüfung nicht beenden.

Kandidaten für die Abschlussprüfung der 10. Klasse im Jahr 2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt brechen wegen einer seltsamen Matheaufgabe in Tränen aus (Foto: Hoai Nam).

Damals erklärte Herr Le Hoai Nam, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Prüfung der 10. Klasse eine Aufnahmeprüfung sei. Daher müsse die Prüfung differenziert sein und einige einfache und einige schwierige Fragen enthalten, um geeignete Kandidaten für die 10. Klasse auswählen zu können.

Schüler mit guten Fähigkeiten werden gemäß ihrem Einschreibewunsch in die Oberschule, Schüler mit guten Fähigkeiten in die Mittelschule aufgenommen.

Herr Le Hoai Nam betonte, dass die Prüfung der 10. Klasse keine Abschlussprüfung, sondern eine Aufnahmeprüfung sei. Ziel sei die Rekrutierung von Schülern, nicht die Bewertung von Kenntnissen. Der Grundgedanke der Prüfung bestehe darin, die Schüler nach ihren Fähigkeiten zu rekrutieren.

Herr Ho Tan Minh, Leiter des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, sprach weiter über die schwierigen Mathematikfragen und erklärte, dass der Prüfungsausschuss vor der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse eine Testmatrix erstellt habe. In der Testmatrix wurden die Stufen Verständnis, Anwendung und hohe Anwendung festgelegt.

Herr Ho Tan Minh sagte, dass in Ho-Chi-Minh-Stadt seit 2014 jedes Jahr die Anwendung von Wissen aus dem wirklichen Leben zur Lösung von Prüfungsaufgaben zunimmt. Die Schüler müssen die erlernten mathematischen Kenntnisse auswählen, um die in den Fragen gestellten Aufgaben zu lösen.

Insbesondere bis zu diesem Zeitpunkt, beim Abschluss des General Education Program 2006 und beim Übergang zum General Education Program 2018, liegt der Schwerpunkt auf Fähigkeiten und Charakter, nicht auf Wissen. Daher müssen die Schüler über die Fähigkeit verfügen, zu lesen und zu verstehen, um über Probleme nachzudenken und sie zu begründen.

Der Leiter des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte außerdem, dass schwierige Mathefragen für alle Kandidaten schwierig seien. Während des Bewertungsprozesses berücksichtigen das Bewertungsgremium und die Prüfer die Antworten, um die Rechte der Schüler zu gewährleisten.

Im Jahr 2024 brodelte es bei der Mathematikprüfung in Ho-Chi-Minh-Stadt sogar bei führenden Mathematikexperten wie Herrn Nguyen Khac Minh – einem Lehrer mit fast 30 Jahren Erfahrung in der Leitung von Schülern zur Teilnahme an der Internationalen Mathematik-Olympiade (IMO).

„Als ich in Ho-Chi-Minh-Stadt auf eine Matheaufgabe der 10. Klasse stieß, habe ich auch geweint!“, erzählte Herr Minh einmal dem Reporter Dan Tri .

Viele Schüler weinten wie verrückt, nachdem sie am 7. Juni 2024 den Mathematik-Prüfungsraum bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt verlassen hatten (Foto: Nam Anh).

Als der Kandidat Lam Toan Chi, der die Prüfung an der Truong Vuong High School ablegte, zur diesjährigen Prüfung antrat, machte er sich vor allem wegen dieses Tests Sorgen.

„In den letzten Jahren waren die Matheprüfungen ziemlich schwierig. Obwohl ich neue Prüfungsarten geübt habe, mache ich mir immer noch Sorgen, weil die Prüfungen in Ho-Chi-Minh-Stadt ziemlich unvorhersehbar sind“, erzählte Chi.

Realistische Mathematik wird … die Realität erhöhen

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt wird die Mathematikprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse im Jahr 2025 sieben Fragen umfassen, von denen die Fragen 1 und 2 vertraute grundlegende Probleme zu Graphen, vietnamesischen Formeln und dem Lösen von Gleichungen sind.

Die Fragen 3 bis 6 sind praktische Probleme; Frage 7 ist ebene Geometrie. Im Vergleich zur Prüfung nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2006 wurde in der diesjährigen Prüfung eine Frage zu praktischen Problemen reduziert.

Das Highlight besteht darin, dass die Prüfung neue praktische Mathematikaufgaben zu Wahrscheinlichkeit und Statistik enthält, wodurch der Praxisbezug erhöht wird.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Quoc Bao, erklärte, dass im Programm 2018 die Schüler ab der 6. Klasse mit praktischer Mathematik vertraut gemacht wurden.

In den regelmäßigen Tests jeder Jahrgangsstufe erwähnen die Lehrer stets praktische Mathematikaufgaben auf einem angemessenen Niveau. Wahrscheinlichkeits- und Statistikkenntnisse haben die Schüler ab der 7. Klasse auf einem Grundniveau erworben, ab der 8. Klasse beginnen sie mit dem Rechnen auf mittlerem Niveau und ab der 9. Klasse sind die genannten Kenntnisse nicht allzu schwierig.

Er sagte jedoch auch, dass die praktischen Probleme zur statistischen Wahrscheinlichkeit in der Prüfung nur auf rein angewandter Ebene behandelt würden, also im Rahmen des Lehrplans der Sekundarstufe, den die Schüler lernen.

Ein Kandidat faltet zum Gebet die Hände und hofft, dass sein Prüfungsergebnis so gut ausfällt wie erwartet (Foto: Trinh Nguyen).

Nach Aussage der Leiter der Abteilung werden die in praktischen Problemen gestellten Fragen weder ein zu hohes Maß an Wissen erfordern, noch werden sie Probleme darstellen, die zu seltsam, esoterisch oder weit von der Realität entfernt sind.

Hierzu ist es jedoch wichtig, dass die Schüler die in der Frage aufgeworfenen praktischen Probleme verstehen, nachdenken und das erlernte Wissen anwenden, um die praktischen Probleme der Frage zu berechnen und zu lösen.

Dan Tri aktualisiert die Prüfungsfragen und -antworten für die Aufnahmeprüfungen der 10. Klasse für das Schuljahr 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt nach jeder Prüfungssitzung schnell.

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Prüfungsfragen und -antworten der 10. Klasse im Jahr 2025 für alle 63 Provinzen und Städte

Beginnen Sie mit der Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse, der Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse und der detaillierten Zeitpläne von 63 Provinzen

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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-toan-thi-vao-lop-10-tphcm-nam-2025-co-khien-thi-sinh-khoc-nhu-mua-20250607064517693.htm