Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, die aktuelle Hochschulzulassungsordnung zu ändern und zu ergänzen, die im Jahr 2026 in Kraft treten soll. Ziel der Änderung ist es, das Problem der Ungerechtigkeit und des mangelnden Vertrauens in die Zulassungsmethoden und -kriterien gründlich zu beheben.
Gleichzeitig wird durch die überarbeiteten Zulassungsbestimmungen die Übereinstimmung mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 sichergestellt, was sich positiv auf die Lehr- und Lernaktivitäten auswirken wird.
Eine der Neuerungen bei der vom Ministerium vorgeschlagenen Einschreibung 2026 ist die Abschaffung der Berücksichtigung von Schulzeugnissen.
Ebenfalls im Zusammenhang mit der Einschreibung wird das Ministerium eine Richtlinie zur Vorzugsbehandlung der Regionen der Kandidaten im Falle einer Zusammenlegung von Provinzen erlassen.
Es wird erwartet, dass das Ministerium den Einschreibungsplan für 2027 bald entwickeln und veröffentlichen wird.
Das Ministerium forderte die Universitäten außerdem auf, ihre Zulassungsverfahren für das Jahr 2026 im kommenden Oktober bekannt zu geben.
Zuvor hatte die Regierung vorgegeben, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2026 ein Projekt zur computergestützten Durchführung von Abiturprüfungen, Hochschulaufnahmeprüfungen, Berufsausbildungen und groß angelegten Leistungsbeurteilungen entwickeln müsse.
Im Jahr 2025 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung wenige Monate vor Beginn des Zulassungszeitraums neue Zulassungsbestimmungen für Universitäten. Demnach wird das Frühzulassungsverfahren abgeschafft und stattdessen nach dem Abitur ein reguläres Zulassungsverfahren eingeführt. Zudem werden die Zulassungsquoten für die einzelnen Verfahren aufgehoben, die Hochschulen verpflichtet, äquivalente Zulassungsnoten für jedes Verfahren zu ermitteln, und für Zulassungsverfahren, die auf Zeugnissen basieren, die Ergebnisse der gesamten 12. Klasse zu berücksichtigen. Englischzertifikate werden in englischsprachige Zulassungsnoten umgerechnet.
Diese Maßnahmen zielen darauf ab, Kosten, Ungleichheiten und mangelnde Transparenz bei der Zulassung zu reduzieren.
Die Anerkennung englischer Zeugnisse hat sich jedoch in der Praxis als unzureichend erwiesen, da die Zeugnisse nicht mit den Ergebnissen der Abschlussprüfungen übereinstimmen. Viele Schulen bevorzugen Bewerber mit internationalen Zeugnissen, was zu Benachteiligungen der übrigen Bewerber führt.
Viele Ausbildungseinrichtungen wenden Zulassungsverfahren und Zulassungskombinationen für den gleichen Studiengang an, gewährleisten aber nicht die Fähigkeit, die Fähigkeiten der Lernenden gleichberechtigt zu bewerten.
Das Ministerium erklärte: Aufgrund der Verwendung vieler Methoden, die nicht dieselben Kompetenzen bewerten, fällt es den Ausbildungseinrichtungen schwer, Regeln für die Umrechnung gleichwertiger Zulassungspunktzahlen zu entwickeln, und es herrscht Verwirrung bei der Umsetzung an einigen Universitäten. Manche Ausbildungseinrichtungen missbrauchen die Bonus- und Prioritätspunkte, was dazu führt, dass einige Studiengänge unangemessen hohe Zulassungsvoraussetzungen haben.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/sua-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2026-thi-sinh-sinh-nam-2008-thi-kieu-moi-20250918101205169.htm






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