Schulung zur Organisation von Aktivitäten zur Vermittlung von Ethik, Lebensstil und Aufbau einer Schulkultur

[Anzeige_1]

An der Konferenz nahmen Leiter der Abteilung fürpolitische Bildung und Studentenangelegenheiten sowie Experten des Vietnamesischen Instituts für Erziehungswissenschaften, der Nationalen Akademie für Politik Ho Chi Minh, der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi und weitere teil. 300 Manager, Lehrer , Spezialisten aus den Abteilungen für Bildung und Ausbildung, ethnischen Internaten, Halbinternaten und allgemeinen Schulen mit Halbinternatsschülern in 9 nördlichen Provinzen und Städten.

Konferenzszene

Dies ist eine Aktivität im Rahmen des Nationalen Zielprogramms zur sozioökonomischen Entwicklung in ethnischen Minderheiten- und Bergregionen .

Bei der Eröffnung der Konferenz sagte Tran Van Dat, Direktor der Abteilung für politische Bildung und Studentenangelegenheiten: „In jüngster Zeit wurden zahlreiche Programme, Entscheidungen und Projekte zur moralischen Erziehung, zur Lebensführung der Schüler und zur Entwicklung einer Schulkultur veröffentlicht. Auf dieser Grundlage hat der Bildungssektor zahlreiche Lösungen umgesetzt, um Schüler in den Bereichen Moral, Lebensführung, Ästhetik, kulturelles Verhalten und Lebenskompetenz zu schulen.“

In der Realität ist der umfassende Ansatz zum Aufbau einer Schulkultur, moralischen Erziehung und eines kulturellen Lebensstils in Schulen jedoch immer noch mit einigen Einschränkungen behaftet, die sich auf das Bildungsumfeld im Allgemeinen und in ethnischen Internaten, Halbinternaten und Schulen mit Halbinternatsschülern im Besonderen auswirken.

Tran Van Dat, Direktor der Abteilung für politische Bildung und studentische Angelegenheiten, spricht auf der Konferenz

Laut Herrn Tran Van Dat hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Bewusstsein dieser Bedeutung eine Schulungskonferenz organisiert, um die Kapazitäten der Beamten der Abteilungen und Ämter für Bildung und Ausbildung sowie der Leiter und Hauptlehrer ethnischer Internate, Halbinternate und allgemeinbildender Schulen mit Halbinternatsschülern im Bereich Schulkultur, Moralerziehung und kultureller Lebensführung zu verbessern und den Schülern die notwendigen Fähigkeiten, Formen und Organisationsmethoden beizubringen sowie sich auf das Verständnis und die Art und Weise der Umsetzung der Aufgabe der Moralerziehung, der Lebensführung und des Aufbaus einer Verhaltenskultur in Schulen zu einigen.

Auf der Schulungskonferenz diskutieren Experten mit den Delegierten über die folgenden Themen: Allgemeine theoretische Fragen zu Aktivitäten zum Aufbau einer Verhaltenskultur, moralischen Erziehung und Lebensweise für Schüler in Schulen; Merkmale der Arbeit zum Aufbau einer Verhaltenskultur, moralischen Erziehung und Lebensweise für Schüler an ethnischen Internaten, Halbinternaten und Schulen mit Halbinternatsschülern; Formen und Methoden zum Aufbau einer Verhaltenskultur, moralischen Erziehung und Lebensweise für Schüler an ethnischen Internaten, Halbinternaten und Schulen mit Halbinternatsschülern und Praxis.

[Anzeige_2]
Quelle