Konzentrieren Sie sich auf Lösungen zur Verbesserung der Qualität der High School-Abschlussprüfung 2025

Lehrer und Schüler der Tong Van Tran High School (Y Yen) während der Wiederholungsstunde.

Um die Qualität der Abiturprüfung 2025 zu verbessern, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (DET) Gymnasien, Weiterbildungszentren sowie Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren angewiesen, die Aufgaben des Schuljahres gemäß den Anweisungen des Ministeriums effektiv umzusetzen. Passen Sie den Bildungsplan der Schule proaktiv an die praktischen Bedingungen an und stellen Sie sicher, dass der Programmfortschritt gemäß dem Schuljahresplan in Beschluss Nr. 1708/QD-UBND vom 12. August 2024 des Volkskomitees der Provinz abgeschlossen wird.

Die Schulen sollten ihre Beratungen und Umfragen intensivieren und Schülern der 12. Klasse die Möglichkeit geben, sich für zwei Wahlfächer (zusätzlich zu den zwei Pflichtfächern Mathematik und Literatur) anzumelden, um die Wiederholung proaktiv zu planen, die Test- und Beurteilungsmethoden zu diversifizieren und Prüfungsfragen zwischen den weiterführenden Schulen in der Provinz auszutauschen. Differenzieren Sie den Unterricht entsprechend den Fähigkeiten der Schüler, teilen Sie die Schüler in Gruppen auf, sodass jede Gruppe eine andere Methode überprüft, um die Wirksamkeit sicherzustellen. Befolgen Sie die Prüfungsanweisungen genau gemäß der Orientierung an den Referenzfragen für die Abiturprüfung ab 2025, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegeben werden.

Insbesondere achten die Lehrkräfte, insbesondere die Klassenlehrer und die Schülerpsychologischen Beratungsstellen der Schulen, in Abstimmung mit den Familien der Schüler auf deren Lernsituation und psychische Entwicklung, überwachen diese genau und organisieren psychologische Beratung und Lernunterstützung für die Schüler, insbesondere für Abschlussklässler und Schüler mit schwierigen familiären Verhältnissen, um sicherzustellen, dass alle Schüler die Inhalte des Lehrplans aller Fächer vollständig erlernen. Führen Sie Umfragen durch und melden Sie sich für zusätzlichen Unterricht an der Schule an, ohne Gebühren für Schüler zu erheben, deren Abschlussergebnisse im Fach des Semesters das Niveau „Nicht zufriedenstellend“ aufweisen (sofern sich Schüler anmelden), gemäß Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT; Organisieren Sie regelmäßige und periodische Tests und Bewertungen gemäß den Bestimmungen des Rundschreibens Nr. 22/2021/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung der Bewertung von Schülern der Mittel- und Oberstufe. Das Rundschreiben Nr. 43/2021/TT/BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung regelt die Bewertung von Schülern, die das Weiterbildungsprogramm auf der Mittel- und Oberschulebene absolvieren. Die Fragen müssen mit den Anforderungen des Programms übereinstimmen und dürfen die Studierenden nicht zu mehr Lernen drängen.

Die Tong Van Tran High School (Y Yen) hat in diesem Schuljahr 11 12. Klassen mit 495 Schülern. Derzeit bemüht sich die Schule, das Bildungsprogramm gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung abzuschließen und die Abiturprüfung für die Schüler der 12. Klasse durchzuführen. Fachleiter, Leiter von Fachgruppen und stellvertretende Leiter von Fachgruppen organisieren die Inspektion und Überprüfung der Programmumsetzung aller Fächer und Bildungsaktivitäten, um den Programmfortschritt gemäß dem Zeitplan des Volkskomitees der Provinz für das Schuljahr 2024–2025 zu erfassen, auf die Umsetzung zu drängen und die Fertigstellung sicherzustellen. Darüber hinaus führt die Schule in der zweiten Semesterhälfte einen zentralen, schulweiten Test für die Fächer durch, die die Schüler für die Abschlussprüfung anmelden, vergibt Noten, um Unabhängigkeit und Objektivität zu gewährleisten, und beurteilt die aktuelle Qualität der Lehre und des Lernens genau, um geeignete Lösungen zur weiteren Verbesserung der Lehr- und Lernqualität zu haben.

Um die Abiturprüfungsprüfung für die 12. Klasse zu organisieren, beauftragte die Schule die für berufliche Angelegenheiten zuständigen Leiter und die Leiter und stellvertretenden Leiter für berufliche Angelegenheiten damit, den Sonderunterrichtsplan für das Schuljahr 2024–2025 der Schule und der Fächergruppen anzupassen und den Sonderunterrichtsplan mit der Bezahlung gemäß den Bestimmungen des Rundschreibens Nr. 29/2024/TT-BGDDT zu beenden. Berufsgruppen/Teams stellen Dokumentenquellen zusammen und nutzen sie, um die Überprüfung zu unterstützen. Aktualisieren Sie die Referenzfragen für die Abiturprüfung 2025 und analysieren Sie sie, um die Überprüfung zu erleichtern. Aktiver Austausch von Fachwissen und Erfahrungen bei der Organisation der Abschlussprüfungsprüfung mit Einheiten innerhalb und außerhalb der Provinz; Geben Sie Ressourcen und Wiederholungsfragen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorbereitet wurden, an alle Mitarbeiter, Lehrer und Berufsgruppen der Schule weiter. Gleichzeitig soll ein Abiturprüfungsplan für die Schüler der 12. Klasse entwickelt werden, die vom 3. März 2025 bis zum 21. Juni 2025 keine Gebühren erheben. Auf dieser Grundlage entwickeln die Berufsgruppen spezifische und detaillierte Abiturprüfungspläne für jedes Fach gemäß dem allgemeinen Stundenplan der Schule und den Bestimmungen im Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT vom 30. Dezember 2024 des Ministers für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen sowie der offiziellen Mitteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen.

Darüber hinaus organisiert die Schule fachspezifische Wiederholungskurse. Jedes Fach wird nicht mehr als 2 (zwei) Unterrichtsstunden/Woche unterrichtet; Achten Sie gleichzeitig darauf, die Studierenden hinsichtlich Lernmethoden und Selbststudium anzuleiten. Stärkung der Prüfung und Auswertung der Prüfungsergebnisse der Studierenden; Fördern Sie die Nutzung und Verwendung von Software und Bewertungswebsites, um Bewertungsmaterialien, Online-Tests und -Beurteilungen bereitzustellen und die Bewertungen der Studierenden zu verwalten. Lehrkräfte aller Fächer sollten darauf achten, das Verständnis der Schüler für die Anforderungen des High School Education Program zu stärken, das zusammen mit dem Rundschreiben Nr. 32/2018/TT-BGDDT vom 26. Dezember 2018 und dem Rundschreiben Nr. 13/2022/TT-BGDDT vom 3. August 2022 des Ministers für Bildung und Ausbildung herausgegeben wird. Stellen Sie sicher, dass alle Schüler, insbesondere die Schüler der 12. Klasse, mit der Arbeit zur Verbesserung des Selbststudiums Schritt halten, indem sie Rat, Hilfe und Unterstützung von Fachlehrern im Zusatzunterricht in der Schule und beim Selbststudium zu Hause erhalten. Entschlossen, die Bildungsziele gut zu erreichen, gute Ergebnisse bei der Abiturprüfung der 12. Klasse zu erzielen und im Jahr 2025 eine Einschreibung an Universitäten, Hochschulen und weiterführenden Schulen in Erwägung zu ziehen.

Herr Le Thanh Giang, Direktor der Giao Thuy High School (Giao Thuy), teilte mit: In Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2025 hat die Schule den Inhalt des Rundschreibens 29/2024/TT-BGDDT und die Leitdokumente des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung des Rundschreibens 29 sowie zum Unterricht an 5 Tagen pro Woche an Mitarbeiter, Lehrer, Schüler und Eltern weit verbreitet. Die Schule passt ihren Lehrplan sowie ihren zusätzlichen Lehr- und Lernplan proaktiv an die Bestimmungen des Rundschreibens 29 und die Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung an, um die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu fördern. Der Vorstand weist Mitarbeiter und Lehrer an, darauf zu achten, die Schüler bei der Durchführung von Selbstlernmethoden anzuleiten. Schülerinnen und Schüler bei der Durchführung von Aufgaben zuordnen, anspornen und kontrollieren, um die Wissenschaftlichkeit und Angemessenheit sicherzustellen; Fördern Sie die Nutzung von Software und Websites für das Übungs- und Lernmanagement. Die Lehrkräfte gewährleisten einen maximalen unterrichtsorientierten Unterricht; Sorgen Sie dafür, dass qualifizierte Lehrkräfte die Schüler der 12. Klasse auf die Abschlussprüfung vorbereiten. Erfassen Sie die Bedürfnisse von Schülern, die sich auf die Abschlussprüfungen vorbereiten möchten, ermutigen Sie Lehrer, sich freiwillig für die Prüfungsvorbereitung bedürftiger Schüler zu melden, und ermutigen Sie Schüler, an den Tagen, an denen in der Schule keine Aktivitäten stattfinden, zum selbstständigen Lernen in die Schule zu kommen.

Laut Genosse Cao Van Giap, Leiter der Abteilung für allgemeine Bildung (Abteilung für Bildung und Ausbildung), hat die Abteilung für Bildung und Ausbildung die Einheiten sehr früh angewiesen, sich an den Referenzfragen für die Abiturprüfung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ab 2025 zu orientieren und für Manager und Lehrer ein Studium des Inhalts der Referenzfragen für die Abiturprüfung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ab 2025 organisiert. Professionelle Gruppen/Teams analysieren sorgfältig die Struktur des Tests, neue Fragetypen, Anteile des Wissensinhalts, verteilte Testkapazität, Testniveau und prognostizieren die durchschnittliche Punktzahl, die die Studierenden der Einheit mit dem Referenztest erreichen können. Auf der Grundlage der Analyse der Referenzfragen trafen sich die Berufsgruppen, um Pläne für die Organisation des Unterrichts, die Überprüfung und die Anleitung der Studierenden im Selbststudium zu besprechen. Verstärken Sie die Tests, die Bewertung des Lernfortschritts der Schüler und die Überprüfung der Ergebnisse anhand der Referenzfragen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, damit sich die Schüler mit dem Fragenformat vertraut machen können. Die Lehrkräfte im professionellen Forschungsteam/in der professionellen Forschungsgruppe wählen entsprechend der thematischen Referenzorientierung Prüfungsmaterialien, Software, Websites usw. mit hochwertigen Prüfungs-, Test- und Beurteilungsinhalten aus. Die Lehrer erstellen ein System aus Fragen, Übungen und Prüfungsvorbereitungsfragen auf Grundlage der Referenzfragen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, um es innerhalb der Einheit und der gesamten Provinz zu teilen und zu verwenden. Alle oben genannten Arbeiten zielen darauf ab, den Schülern Lösungen und Möglichkeiten zur Wiederholung zu bieten, um in der bevorstehenden Prüfung die besten Ergebnisse zu erzielen.

Wir sind überzeugt, dass die Abiturprüfung 2025 in der Provinz mit der Initiative und der positiven Einstellung des gesamten Bildungs- und Ausbildungssektors die Tradition der Gewährleistung von Sicherheit, Seriosität, Einhaltung der Vorschriften und hoher Qualität fortsetzen wird.

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