Die Herausforderungen identifizieren
Herr Khuat Van Thanh, stellvertretender Schulleiter, erklärte: „Die T78 Friendship School ist die erste Schule im System der Schulen zur Ausbildung laotischer internationaler Schüler (LHS), die in Vietnam gegründet wurden. Nach mehreren Umzügen und Standortwechseln befindet sich die Schule seit 1980 im Bezirk Phuc Tho – heute Gemeinde Phuc Tho in Hanoi .“
Die Schule befindet sich auf einem 33.441 m² großen Grundstück und umfasst derzeit 18 Hauptgebäude mit einer bebauten Fläche von 7.948 m² und einer Gesamtgeschossfläche von 25.096 m² . Zu den Bauarbeiten gehören: 3 Hörsäle mit insgesamt 55 Räumen; 1 viergeschossige Bibliothek; 1 dreigeschossiges Bürogebäude mit 13 Räumen; 1 Mehrzwecksporthalle; 1 Fußballplatz.
Die meisten Schulgebäude sind seit langer Zeit in Gebrauch, mit Ausnahme einiger kürzlich modernisierter und renovierter Gebäude (Hörsaal A, Wohnheim Nr. 1, Wohnheim Nr. 4, Wohnheim für laotische Studenten); die übrigen Gebäude sind stark verfallen, Schimmel hat sich ausgebreitet, Wände und Decken weisen aufgrund des Verfalls viele Risse auf, die elektrische Infrastruktur ist beschädigt, was zu Sicherheitsrisiken führt.
Da die Schule bis 2030 voraussichtlich 2.000 Schüler aufnehmen und ein Internat betreiben wird, können die derzeitigen Einrichtungen nur 50 % des Bedarfs an Unterkunft und Wohnen sowie 70 % des Lernbedarfs decken. Die Sicherstellung der erforderlichen Einrichtungen und Lehrmittel bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 stellt weiterhin eine Herausforderung dar.
Die Schule verfügt im Wesentlichen über die notwendige Ausstattung für Unterricht, Unterbringung und Verpflegung von Schülern, Lehrern und Mitarbeitern. Da die Geräte jedoch schon lange im Einsatz sind, nicht synchronisiert sind und keine ausreichende Vernetzung aufweisen, ist der Einsatz von Informationstechnologie in Verwaltung, Leitung, Betrieb, Unterricht und Lernen nach wie vor uneinheitlich, unkoordiniert und wenig interaktiv.
Die T78 Friendship School führt ein mittelfristiges öffentliches Investitionsprojekt für den Zeitraum 2021-2025 durch. einschließlich: Das Projekt „Renovierung, Instandsetzung und Modernisierung von Küche, Kantine, Hörsaal B1-B und Wohnheim Nr. 4“ hat ein Gesamtinvestitionsvolumen von 14,759 Milliarden VND. Die Arbeiten sollen planmäßig bis Ende November 2025 abgeschlossen sein.
„Ich bitte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, das Projekt der Regierung zur Genehmigung im mittelfristigen öffentlichen Investitionsplan für 2026–2030 vorzulegen. Dabei soll die Kapitalbereitstellung für eine zeitnahe und effektive Umsetzung Priorität haben, um Ressourcenverschwendung zu vermeiden. Die Erweiterung und Modernisierung der Einrichtungen dient dazu, den Ausbildungsbedarf der neuen Zeit zu decken, in der die Zahl der Studierenden aus ethnischen Minderheiten und der laotischen Studierenden steigt“, schlug Herr Khuat Van Thanh den Verantwortlichen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vor.
Lösungstabelle
An der Freundschaftsschule 80 erläuterte Schulleiterin Chu Kim Phuong: Die Schule wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung beauftragt, laotische, kambodschanische und ethnische Minderheitenschüler in den nördlichen Provinzen in Vietnamesisch vorzubereiten. Sie ist eine der Einrichtungen, die mit der Umsetzung der Außenpolitik unserer Partei und unseres Staates gegenüber den beiden befreundeten Ländern Laos und Kambodscha betraut sind.
Derzeit besuchen 179 laotische Schüler den Vorbereitungskurs für Vietnamesisch, 56 davon die Oberstufe; 179 kambodschanische Schüler nehmen ebenfalls am Vorbereitungskurs teil; zusätzlich gibt es etwa 1.000 Schüler ethnischer Minderheiten, hauptsächlich in der Oberstufe. In diesem Jahr haben erstmals laotische Schüler den Vorbereitungskurs erfolgreich abgeschlossen. Die hohe Qualität der Ausbildung und des Lehrpersonals zählt seit vielen Jahren zu den Stärken der Schule.
Die Schule arbeitet eng mit dem Projektmanagementausschuss zusammen, um Investitions- und Bauprojekte der Schule umzusetzen.
Die Schule schlug dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, weiterhin verstärkt in Ausrüstung und Einrichtungen zu investieren, um Lehrkräfte und Schüler im Unterricht und beim Lernen besser zu unterstützen. Die Lehrkräfte der Schule schulen zudem proaktiv laotische und kambodschanische Lehrkräfte, die in Vietnam arbeiten, und vermitteln ihnen die entsprechenden Lehrkompetenzen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm von 2018. Gleichzeitig hoffen sie, den Fortschritt entsprechender Projekte zu beschleunigen.
Der stellvertretende Minister Le Tan Dung erkannte die Realität an und stimmte den Vorschlägen der Freundschaftsschulen T78 und 80 zu. Angesichts der aktuellen Dringlichkeit und der begrenzten finanziellen Mittel bemühen sich die Schulen, alle Schwierigkeiten zu überwinden und die Aufsicht zu verstärken, um bei der Projektdurchführung absolute Sicherheit zu gewährleisten.
Schulen, die sich auf den Aufbau intelligenter Klassenzimmer konzentrieren, um den Anforderungen der technologischen Integration gerecht zu werden, verdienen großes Lob. Vizeminister Le Tan Dung beauftragte das Ministerium für Wissenschaft und Technologie außerdem, die Ressourcen weiterhin zu prüfen: mittelfristige öffentliche Investitionen für den Zeitraum 2026–2030, nationale Zielprogramme und ODA-Kredite aus dem Ausland zur Unterstützung und Beratung von Schulen.
„Insbesondere müssen die Schulen nach dem Wegfall der Bezirksebene mit den lokalen Behörden bei der Umsetzung von Verfahren im Zusammenhang mit Planungs-, Investitions- und Bauprojekten zusammenarbeiten. Nach Abschluss des Projekts übermittelt die Schule einen Bericht an das Ministerium für Bildung und Ausbildung, welches wiederum ein Dokument an das Volkskomitee von Hanoi weiterleitet, damit dieses über das weitere Vorgehen beraten kann“, fügte Vizeminister Le Tan Dung hinzu.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-vuong-mac-ve-dau-tu-cong-tai-mot-so-truong-dac-thu-post742848.html
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