Identifizieren Sie die Herausforderungen
Herr Khuat Van Thanh, der stellvertretende Schulleiter, sagte: „Die T78 Friendship School ist die erste Schule im System der Schulen zur Ausbildung laotischer internationaler Schüler (LHS), die in Vietnam gegründet wurde. Nach vielen Umzügen und Standortwechseln befand sich die Schule 1980 im Bezirk Phuc Tho – heute Gemeinde Phuc Tho, Hanoi .“
Die Schule befindet sich auf einem Grundstück von 33.441 m² und verfügt derzeit über 18 Hauptbauwerke mit einer Baufläche von 7.948 m² und einer gesamten Baufläche von 25.096 m² . Die Bauarbeiten umfassen: 3 Hörsäle mit insgesamt 55 Räumen; 1 4-stöckige Bibliothek; 1 3-stöckiges Abteilungsbürogebäude mit 13 Räumen; 1 Mehrzweckturnhalle; 1 Fußballplatz.
Die meisten Gebäude der Schule werden seit langer Zeit genutzt, mit Ausnahme einiger kürzlich modernisierter und renovierter Gebäude (Hörsaal A, Wohnheimgebäude Nr. 1, Wohnheimgebäude Nr. 4, Wohnheim für laotische Studenten). Der Rest ist stark verfallen, Schimmel hat sich gebildet, Wände und Decken weisen aufgrund der Verwitterung viele Risse auf und die elektrische Infrastruktur ist beschädigt, was zu Sicherheitsbedenken führt.
Da die Schule bis 2030 voraussichtlich 2.000 Schüler aufnehmen wird, können die derzeitigen Einrichtungen nur 50 % des Wohn- und Lebensbedarfs sowie 70 % des Lernbedarfs decken. Die Sicherstellung der Anforderungen an Einrichtungen und Lehrmittel bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist noch mit einigen Herausforderungen verbunden.
Die Schule verfügt über grundlegende Lehr- und Lerneinrichtungen sowie Unterkünfte und Verpflegungsdienste für Schüler, Lehrer und Mitarbeiter. Die Investition in die Maschinen erfolgt jedoch schon seit langer Zeit, ist nicht synchronisiert und verfügt nicht über die nötige Konnektivität. Daher ist die Anwendung der Informationstechnologie in Verwaltung, Leitung, Betrieb, Lehre und Lernen immer noch fragmentiert und es mangelt an Fokus und Interaktion.
T78 Friendship School setzt mittelfristiges öffentliches Investitionsprojekt für den Zeitraum 2021-2025 um einschließlich: Projekt „Renovierung, Reparatur und Modernisierung von Küche, Kantine, Hörsaal B1-B und Wohnheim Nr. 4“ mit einer Gesamtinvestition von 14.759 Milliarden VND. Das Arbeitsvolumen soll gemäß Vertragsplan bis Ende November 2025 abgeschlossen sein.
„Fordern Sie das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, das Projekt der Regierung im Rahmen des mittelfristigen öffentlichen Investitionsplans für 2026–2030 zur Genehmigung vorzulegen. Priorisieren Sie die Kapitalzuweisung für eine zeitnahe und wirksame Umsetzung und vermeiden Sie Ressourcenverschwendung. Die Erweiterung und Modernisierung der Einrichtungen soll den Ausbildungsbedarf der neuen Phase decken, in der die Zahl der Studenten ethnischer Minderheiten und der laotischen Studenten steigt“, schlug Herr Khuat Van Thanh den Verantwortlichen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vor.
Lösungstabelle
An der Friendship School 80 erklärte die Schulleiterin Chu Kim Phuong: „Die Schule wurde vom Bildungsministerium beauftragt, laotischen und kambodschanischen Schülern sowie Schülern ethnischer Minderheiten in den nördlichen Provinzen Vietnamesisch beizubringen. Sie ist eine der Einheiten, die befugt sind, die Außenpolitik unserer Partei und unseres Staates gegenüber den beiden befreundeten Ländern Laos und Kambodscha umzusetzen.“
Derzeit besuchen 179 laotische Schüler die vietnamesische Vorbereitungsstufe, 56 Schüler die Oberstufe; 179 kambodschanische Schüler besuchen ebenfalls die vietnamesische Vorbereitungsstufe; außerdem gibt es etwa 1.000 Schüler ethnischer Minderheiten, hauptsächlich auf Oberstufenniveau. Dies ist das erste Jahr, in dem laotische Schüler das Vorbereitungsprogramm abgeschlossen haben. Die Qualität der Ausbildung und das Personal der Schule zählen seit vielen Jahren zu den Stärken der Schule.
Die Schule hat sich bei der Umsetzung des Schulinvestitions- und Bauprojekts eng mit dem Projektmanagement abgestimmt.
Die Schule schlug dem Bildungsministerium vor, weiterhin verstärkt in Ausstattung und Einrichtungen zu investieren, um Lehrkräften und Schülern eine bessere Unterstützung beim Lehren und Lernen zu bieten. Die Lehrkräfte der Schule bilden zudem gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 proaktiv Lehrkräfte aus Laos und Kambodscha aus, die nach Vietnam kommen, um dort zu arbeiten. Gleichzeitig hoffen sie, damit den Fortschritt entsprechender Projekte zu beschleunigen.
Vizeminister Le Tan Dung verstand die Realität und stimmte den Vorschlägen der Friendship School T78 und der Friendship School 80 zu. Angesichts der aktuellen Notlage ist das Kapital nicht wirklich im Überfluss vorhanden und die Schulen versuchen, alle Schwierigkeiten zu überwinden und die Aufsicht zu verstärken, um bei der Umsetzung der Projekte absolute Sicherheit zu gewährleisten.
Schulen, die sich auf den Bau intelligenter Klassenzimmer konzentrieren, um den Anforderungen der technologischen Integration gerecht zu werden, sind sehr lobenswert. Vizeminister Le Tan Dung forderte das Ministerium für Wissenschaft und Technologie außerdem auf, die Ressourcen weiterhin zu prüfen: mittelfristige öffentliche Investitionen für den Zeitraum 2026–2030, nationale Zielprogramme, ODA-Kredite aus dem Ausland zur Unterstützung und Beratung von Schulen.
„Insbesondere müssen die Schulen nach der Abschaffung der Bezirksebene mit den lokalen Behörden zusammenarbeiten, um Verfahren zur Planung, Investition und Durchführung von Bauprojekten umzusetzen. Nach Abschluss wird die Schule einen Bericht an das Ministerium für Bildung und Ausbildung senden, das anschließend ein Dokument an das Volkskomitee von Hanoi weiterleitet, um die nächsten geeigneten Optionen zu prüfen“, so der stellvertretende Minister Le Tan Dung weiter.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-vuong-mac-ve-dau-tu-cong-tai-mot-so-truong-dac-thu-post742848.html
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