The Economist: Vietnams Bildung gehört zu den besten der Welt

Laut The Economist werden vietnamesische Schüler in einem der besten Bildungssysteme der Welt ausgebildet, was sich in ihren hervorragenden Leistungen in internationalen Tests in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften widerspiegelt.

(Illustrationsfoto: Huu Chi/VNA)

Die britische Zeitung „The Economist“ veröffentlichte kürzlich einen Artikel, in dem sie das vietnamesische Bildungssystem lobte und den Wert der einheimischen Bildung und der guten Lehrerschaft hervorhob.

Dem Artikel zufolge skizzierte Präsident Ho Chi Minh , der Staatsgründer Vietnams, den Weg zur nationalen Entwicklung und betonte dabei die Vorteile der Bildung: „Um in zehn Jahren etwas zu erreichen, müssen wir Bäume pflanzen. Um in hundert Jahren etwas zu erreichen, müssen wir die Menschen bilden.“

Der Artikel weist darauf hin, dass Vietnams Bruttoinlandsprodukt (BIP) pro Kopf trotz des rasanten Wirtschaftswachstums der letzten Jahre mit 3.760 US-Dollar immer noch niedriger ist als in vergleichbaren Ländern der Region wie Malaysia und Thailand. An der Qualität des vietnamesischen Bildungssystems gebe es jedoch kaum Anlass zur Klage.

Dem Artikel zufolge erhalten vietnamesische Schüler eine Ausbildung in einem der besten Bildungssysteme der Welt, was sich in ihren hervorragenden Leistungen in internationalen Tests in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften widerspiegelt.

Die neuesten Daten der Weltbank (WB) zeigen, dass vietnamesische Studenten im Hinblick auf die allgemeine akademische Leistung nicht nur ihre Altersgenossen in Malaysia und Thailand übertreffen, sondern auch in Großbritannien und Kanada, also in Ländern, die sechsmal reicher sind.

Selbst in Vietnam spiegeln die Schülerergebnisse nicht das Ausmaß der geschlechtsspezifischen und regionalen Ungleichheit wider, das in anderen Ländern üblich ist.

Der Artikel argumentiert, dass die Lerntendenzen eines Kindes das Ergebnis einer Reihe von Faktoren sind – viele davon beginnen zu Hause bei den Eltern und in der Umgebung, in der das Kind aufwächst.

Dies reicht jedoch nicht aus, um die herausragende Leistung Vietnams zu erklären.

Der Artikel weist darauf hin, dass das Geheimnis im Klassenzimmer liegt: Kinder lernen in der Schule mehr, insbesondere in den ersten Jahren.

In einer Studie aus dem Jahr 2020 stellte Abhijeet Singh von der Stockholm School of Economics eine höhere Produktivität an vietnamesischen Schulen fest, indem er Daten aus identischen Tests untersuchte, die von Schülern in Äthiopien, Indien, Peru und Vietnam absolviert wurden.

Er sagte, dass vietnamesische Kinder im Alter von 5 bis 8 Jahren ihre Altersgenossen in anderen Ländern übertreffen.

Der Artikel weist darauf hin, dass sich die vietnamesischen Schulen im Gegensatz zu denen in anderen Entwicklungsländern mit der Zeit verbessern.

Eine im Jahr 2022 veröffentlichte Studie von Forschern des Center for Global Development mit Sitz in Washington D.C. ergab, dass 56 von 87 Entwicklungsländern seit den 1960er Jahren einen Rückgang der Bildungsqualität verzeichnet haben.

Vietnam gehört zu den wenigen Ländern, in denen sich die Schulen diesem Trend widersetzen.

Der Artikel legt nahe, dass der Hauptgrund die Qualität der Lehrer sei. Sie seien nicht unbedingt besser qualifiziert, sondern einfach effektiver im Unterrichten.

Eine Studie, in der indische und vietnamesische Schüler verglichen wurden, legt nahe, dass die Unterschiede bei den Ergebnissen in Mathematiktests größtenteils auf die Qualität des Unterrichts zurückzuführen sind.

Vietnamesische Lehrer leisten gute Arbeit, weil sie gut geführt werden. Sie erhalten regelmäßige Schulungen und die Freiheit, ihren Unterricht spannender zu gestalten.

Um regionale Ungleichheiten zu verringern, erhalten Lehrer in abgelegenen Gebieten höhere Gehälter. Besonders wichtig ist, dass die Lehrer anhand der Leistungen ihrer Schüler bewertet werden. Lehrer mit besonders guten Schülern erhalten den Titel „Exzellenter Lehrer“.

Der Partei liege auch die Bildung sehr am Herzen und sie sorge dafür, dass die Politik angepasst werde, um Lehrpläne und Unterrichtsstandards zu aktualisieren, heißt es in dem Artikel.

Die Provinzen sind verpflichtet, 20 % ihres Budgets für Bildung auszugeben, um so zur Gewährleistung regionaler Gerechtigkeit beizutragen.

Auch die Gesellschaft ist allgemein der Ansicht, dass Bildung einen hohen Stellenwert hat, da Familien von der konfuzianischen Ideologie geprägt sind. Auch bedürftige Familien sind bereit, in die Bildung ihrer Kinder zu investieren. All dies hat sich vielfach ausgezahlt. Mit der Verbesserung der Schulen wächst auch die vietnamesische Wirtschaft.

Der Artikel weist jedoch auch auf Herausforderungen für das vietnamesische Bildungssystem hin. Unternehmen suchen zunehmend nach Arbeitskräften mit anspruchsvolleren Fähigkeiten, beispielsweise im Teammanagement, die vietnamesischen Schülern nicht vermittelt werden.

Das Wachstum zog auch Migranten in die Städte, was zu einer Überfüllung der städtischen Schulen führte. Viele Lehrer verließen den Beruf, um besser bezahlte Jobs in der Privatwirtschaft anzunehmen.

Der Artikel kam zu dem Schluss, dass sich die Regierung mit diesen Problemen befassen müsse, um sicherzustellen, dass Vietnam das Land mit der besten Bildungsqualität bleibt. Wie Präsident Ho Chi Minh einst in Erinnerung rief, müsse der Bildung ständige Aufmerksamkeit geschenkt werden./.

Quelle: https://www.vietnamplus.vn/the-economist-giao-duc-viet-nam-nam-trong-nhom-tot-nhat-the-gioi/872565.vnp

Quellenlink: https://baolangson.vn/xa-hoi/giao-duc/593695-the-economist-giao-duc-viet-nam-nam-trong-nhom-tot-nhat-the-gioi.html