Um zu verhindern, dass Schüler in der 10. Klasse ihre Fächer willkürlich wählen, ist eine Beratung ab der 9. Klasse erforderlich.

Herr Nguyen Cao Cuong, Schulleiter der Thai Thinh Sekundarschule ( Hanoi ), ist der Ansicht, dass Schüler ab der Sekundarstufe, insbesondere ab der 10. Klasse, bei der Fächerwahl beraten werden sollten. Die Kriterien für die Wahl der Fächerkombinationen sollten auf den Fähigkeiten, Interessen und dem angestrebten Studienfach des Schülers basieren. Schüler sollten recherchieren, welche Universitäten diese Studiengänge anbieten und welche Fächerkombinationen für die Zulassung erforderlich sind. „Angesichts der heutigen Vernetzung und des Einflusses der Fächerkombinationen müssen Schüler früher und intensiver als früher recherchieren“, so Herr Cuong.

Cần làm tốt công tác tư vấn chọn môn từ lớp 9 - Ảnh 1. — Neuntklässler während einer Beratungssitzung zur Wahl ihrer Präferenzen für die Aufnahmeprüfung an weiterführenden Schulen.

Frau Nguyen Boi Quynh, Schulleiterin der Viet Duc High School (Hanoi), erklärte, dass das neue allgemeine Bildungsprogramm an den Gymnasien zwar bereits seit vier Jahren eingeführt sei, für die Neuntklässler, die in die zehnte Klasse wechseln, aber dennoch neu sei. „Daher zögern die Schüler bei der Wahl ihrer Fächerkombinationen, weil sie die Kombinationsmöglichkeiten, die wählbaren Fächer und die Lerninhalte nicht vollständig verstehen. Die Gymnasien müssen Eltern und Schülern daher vor der Anmeldung zur zehnten Klasse eine klare Beratung zu diesen Themen anbieten“, so Frau Quynh.

Frau Luu Thi Lap, Schulleiterin der Quang Trung High School - Dong Da (Hanoi), sagte: „Zusätzlich zur Organisation von frühen Beratungsgesprächen für Eltern und Schüler direkt nach Bekanntgabe der Aufnahmeergebnisse der Schule setzt die Schule viele Beratungsteams direkt in der Schule ein, wenn Eltern ihre Kinder zur Einschulung anmelden, damit Eltern und Schüler den Sinn der Wahl der Fächerkombinationen mit dem Ziel einer frühzeitigen Berufsorientierung verstehen.“

Ende 2024 sandte der Verband der Universitäten und Hochschulen Vietnams ein Dokument an den Minister für Bildung und Ausbildung, in dem folgender Sachverhalt dargelegt wurde: Grundsätzlich dürfen sich Studierende anmelden und Wahlfächer entsprechend ihren Fähigkeiten, Begabungen und Berufswünschen wählen, in der Praxis hängt das Recht zur Zusammenstellung dieser Fächerkombinationen jedoch von der jeweiligen Hochschule ab, abhängig vom Lehrpersonal und den vorhandenen Einrichtungen.

Laut dem Verband entsprechen viele von Gymnasien angebotene Wahlfachkombinationen möglicherweise nicht den Fähigkeiten, Begabungen und Berufswünschen der Schüler. Dies führt zu einem Rückgang der Studierendenzahlen in den Naturwissenschaften und folglich zu einer Verringerung der Quantität und Qualität der Grundlagenwissenschaften und der MINT-Fächer, was sich langfristig auf die Qualität des Bildungssystems auswirkt. Die unmittelbare Folge ist, dass Gymnasiallehrer für Naturwissenschaften, insbesondere Biologie und Chemie, aufgrund fehlender Unterrichtsstunden möglicherweise andere Aufgaben übernehmen müssen. Es ist auch möglich, dass manche Fächerkombinationen zu viel Wissen vermitteln (z. B. Physik-Chemie-Biologie), was zu sehr geringen Studierendenzahlen führt. Dadurch werden die zukünftigen Bedürfnisse des Landes hinsichtlich der Fachkräfteentwicklung (z. B. der Bedarf an 35 % MINT-Fachkräften) nicht gedeckt.

Der Verband empfiehlt daher dem Ministerium für Bildung und Ausbildung dringend, den gesamten Lehrplan auf allen drei Stufen zu evaluieren, gravierende Mängel zu identifizieren und umgehend Anpassungen vorzunehmen. Gleichzeitig fordert er die Bildungsministerien der Provinzen auf, die Gymnasien anzuweisen, die Liste der Wahlfachkombinationen zu überprüfen, damit die Schülerinnen und Schüler mehr Möglichkeiten haben, sich für verschiedene Kombinationen für die Hochschulzulassung anzumelden.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-chon-bua-mon-hoc-lop-10-can-tu-van-tu-lop-9-185250729192434409.htm