Premierminister Pham Minh Chinh: Stolz auf diejenigen, die „Wissen säen, Träume nähren, Leidenschaft und Kreativität entfachen und das Fundament für die Zukunft legen“.

Bildunterschrift — Premierminister Pham Minh Chinh trifft sich mit Vertretern herausragender Lehrer aus dem ganzen Land. Foto: Duong Giang/VNA

An dem Treffen nahmen außerdem teil: Vizepremierminister Le Thanh Long; die ehemalige Vizepräsidentin und Präsidentin des vietnamesischen Verbandes zur Förderung der Bildung, Nguyen Thi Doan; Bildungsminister Nguyen Kim Son; Leiter relevanter Ministerien, Zweige und Behörden; insbesondere 60 Pädagogen, die als Bildungsmanager, Dozenten und Lehrer 173 herausragende Persönlichkeiten repräsentieren, die im Jahr 2025 geehrt werden sollen.

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte, die an dem Treffen teilnehmenden Lehrkräfte kämen aus allen Bildungsstufen und Regionen, von modernen Städten bis hin zu abgelegenen Gebieten und Inseln. Jede einzelne Lehrkraft verkörpere eine berührende Geschichte von Liebe zum Beruf, Durchhaltevermögen bei der Überwindung von Schwierigkeiten und unerschöpflicher Kreativität.

Ob sie nun Menschen sind, die ihr Leben dem Podium widmen, Pioniere der digitalen Transformation oder stillschweigend benachteiligte Schüler begleiten – Lehrer sind leuchtende Beispiele für Ethik und Persönlichkeit und die Kernfaktoren der Nachahmungsbewegungen von „Innovation und Kreativität“, die dazu beitragen, Vertrauen aufzubauen und Stolz auf das edle und humane Bild der Lehrer zu wecken.

Bei dem Treffen brachten die Vertreter der Lehrer ihren tiefen Dank gegenüber den Führern der Partei, des Staates und des Premierministers zum Ausdruck, dass sie dem Anliegen der Bildung stets Aufmerksamkeit schenken und es fördern; sowie dass sie stets auf Meinungen und Vorschläge hören und direkt mit den Vertretern der Lehrer diskutieren, den Respekt vor der Rolle der Lehrer zum Ausdruck bringen und so eine große Motivation für den gesamten Bildungssektor schaffen, die von Partei und Staat übertragenen Aufgaben gut zu erfüllen.

Die Lehrerinnen und Lehrer brachten ihre Liebe zum Beruf, ihre Erfahrungen und ihr Engagement für ihre geliebten Schülerinnen und Schüler sowie für das Bildungswesen des Landes zum Ausdruck und baten den Premierminister sowie die Partei- und Staatsführung um eine effektivere Umsetzung, damit wichtige politische Maßnahmen der Partei und des Staates, wie beispielsweise die Resolution 29 zur grundlegenden und umfassenden Bildungsreform, die Schlussfolgerung 91 zur Fortsetzung der Umsetzung der Resolution 29, die Resolution 71-NQ/TW zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung und insbesondere das Lehrergesetz, tatsächlich umgesetzt werden und praktische Ergebnisse erzielen können.

Die Delegierten möchten außerdem die Standardausbildung von Vorschullehrkräften, insbesondere in abgelegenen Gebieten, fördern und unterstützen; eine Richtlinie für das Ernährungspersonal in Vorschulen verabschieden; in die Anwendung von Wissenschaft und Technologie in Schulen investieren; spezifische Mechanismen für eine Reihe wichtiger, prioritärer und strategischer Ausbildungsbereiche schaffen; und eine gleichberechtigtere Bildungspolitik zwischen dem öffentlichen und dem privaten Bildungssektor anstreben.

Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November sprach Premierminister Pham Minh Chinh im Namen der Partei- und Staatsführung bei dem Treffen seinen tiefen Dank an alle Generationen von Lehrern und Dozenten im ganzen Land aus, die sich stets Tag und Nacht dem ruhmreichen und edlen Ziel der „Bildung des Volkes“ unserer Nation gewidmet haben.

Der Premierminister hob die Tradition des Fleißes, des Respekts vor Lehrern und der Wertschätzung von Talenten als tiefgreifende humanistische Werte unserer Nation hervor, indem er Volkslieder und Sprichwörter zitierte: „Vaters Reis, Mutters Kleidung, Lehrers Worte. Denk daran, um die Tage der Sehnsucht zu überbrücken.“; „Mein Kind, vergiss nicht dieses Sprichwort: Vaters Gnade, Mutters Güte, Lehrers Werk.“ Er sagte, dass Präsident Ho Chi Minh zu Lebzeiten die Rolle der Lehrer in der Erziehung der jungen Generation stets sehr geschätzt habe. Er betonte: „Ohne Lehrer keine Bildung. Ohne Bildung, ohne Kader, keine Rede von Wirtschaft und Kultur.“ „Eine unwissende Nation ist eine schwache Nation.“

Der Premierminister bekräftigte, dass unsere Partei und unser Staat Bildung und Ausbildung stets als oberste nationale Politik betrachten; Bildung und Ausbildung formen die „Tugend – Intelligenz – Körper – Schönheit“ der Menschen; Humankapital ist der entscheidende Faktor für Erfolg oder Misserfolg einer Nation und für die rasche und nachhaltige Entwicklung des Landes; Investitionen in Menschen sind Investitionen in Entwicklung.

Laut Premierminister hat das Politbüro zur Erreichung der beiden 100-Jahres-Strategieziele des Landes zahlreiche strategische Resolutionen verabschiedet, um das Land in eine neue Ära zu führen. In dieser Ära haben das Politbüro, die Nationalversammlung und die Regierung zahlreiche Richtlinien, Mechanismen und Lösungen erlassen, um Durchbrüche in der Bildungsentwicklung und der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte zu erzielen und sich auf die Steuerung ihrer Umsetzung zu konzentrieren.

Durch den aufrichtigen und emotionalen Austausch der Lehrer über ihr Leben und ihre Karriere brachte der Premierminister respektvoll seinen Dank gegenüber den Lehrern zum Ausdruck, die viele herausragende Leistungen im Bildungs- und Ausbildungsbereich erbracht haben; die als zentrale Elemente gute Werte an die Schüler vermitteln; die wahre leuchtende Beispiele für Moral, Selbststudium und Kreativität, Hingabe und Einsatz für die Karriere der „heranwachsenden Menschen“ sind.

Der Premierminister brachte seinen Stolz auf die Lehrerinnen und Lehrer zum Ausdruck, die sich mit großem Engagement und stillem Einsatz dafür eingesetzt haben, „den Samen des Wissens zu säen, Träume zu nähren, Leidenschaft und Kreativität zu entfachen und das Fundament für die Zukunft“ für Generationen von Schülerinnen und Schülern zu legen. Sie tragen nicht nur die Verantwortung, Wissen zu vermitteln, sondern sind auch Begleiter, die ihnen helfen, die Welt zu entdecken und die Werte des Lebens zu finden. Für jede Lehrerin und jeden Lehrer ist Lehren nicht einfach nur ein Beruf, sondern eine Leidenschaft und eine heilige Berufung.

Der Premierminister nennt zahlreiche Lehrer, die nicht nur in ihrer beruflichen und organisatorischen Arbeit hervorragende Leistungen erbringen, sondern auch aktiv wissenschaftliche Forschung betreiben, Innovationen entwickeln und diese in der Praxis anwenden, um die Qualität von Lehre und Lernen zu verbessern, zahlreiche wissenschaftliche Artikel veröffentlichen und viele renommierte internationale Auszeichnungen erhalten haben; die sich aktiv an sozialen Aktivitäten beteiligen, ehrenamtlich tätig sind und sich für Schüler und die Gemeinschaft engagieren. Er ist auch stolz auf die Lehrer, die nicht nur im Unterricht überzeugen, sondern auch viele exzellente Schüler betreuen und fördern, an zahlreichen internationalen Wettbewerben teilnehmen und diese gewinnen, zum Ruhm des Bildungswesens des Landes beitragen und den Mut, das Talent und die Intelligenz vietnamesischer Schüler unter Beweis stellen; sowie auf die Lehrer, die trotz aller Widrigkeiten, Heimweh und Sehnsucht nach ihren Lieben entschlossen sind, „Briefe in die Bergregionen, abgelegenen Gebiete und Gebiete ethnischer Minderheiten zu bringen“.

Premierminister Pham Minh Chinh würdigte und lobte ausdrücklich die unermüdlichen Anstrengungen, Kämpfe, stillen Opfer und das Engagement des Lehrpersonals im Besonderen und des gesamten Bildungs- und Ausbildungssektors im Allgemeinen, die maßgeblich zum strategischen Durchbruch in der Personalentwicklung beigetragen haben, um dem Ziel der Industrialisierung, Modernisierung und schnellen und nachhaltigen nationalen Entwicklung zu dienen.

Um die Bildungs- und Ausbildungspolitik entschlossen und umfassend weiterzuentwickeln und Vietnam bis 2030 auf das fortgeschrittene Niveau der asiatischen Region und bis 2045 auf das fortgeschrittene Niveau der Welt zu heben, ganz im Sinne der Resolution 71 des Politbüros, forderte Premierminister Pham Minh Chinh den Bildungsminister, die Minister, die Sektorleiter, die Sekretäre und die Vorsitzenden der Volkskomitees der Regionen auf, dem Thema Bildung und Ausbildung weiterhin besondere Aufmerksamkeit zu widmen und sich mit größter Sorgfalt um die ihnen übertragenen Aufgaben zu kümmern; die ihnen übertragenen Aufgaben entschlossen, synchron und effektiv zu erfüllen und so unter dem Motto „Schüler im Mittelpunkt und Gegenstand – Lehrer als treibende Kraft und Inspiration – Schulen als Stütze – Familien als Dreh- und Angelpunkt – Gesellschaft als Fundament“ einen echten Durchbruch in der Qualität der Bildungs- und Ausbildungspolitik auf allen Ebenen zu erzielen.

Insbesondere die Richtlinien, Strategien und Gesetze der Partei und des Staates im Bereich Bildung und Ausbildung, insbesondere die Resolution 71 des Politbüros, die Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 12. August 2024 zur Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung sowie den Beschluss Nr. 1705/QD-TTg des Premierministers vom 31. Dezember 2024 zur Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045, gründlich zu verstehen und wirksam umzusetzen.

Darüber hinaus sollen Institutionen, Mechanismen und Richtlinien fortlaufend zeitnah überprüft, angepasst und ergänzt werden, um die Effektivität und Effizienz der staatlichen Bildungsverwaltung zu verbessern; detaillierte Verordnungen und Leitlinien zur Umsetzung der drei der Nationalversammlung zur Genehmigung vorgelegten Gesetzesentwürfe sollen umgehend erlassen werden, darunter: Gesetz zur Änderung mehrerer Artikel des Bildungsgesetzes, Hochschulgesetz (geändert) und Berufsbildungsgesetz (geändert); die Umsetzung des Lehrergesetzes soll effektiv organisiert werden; das allgemeine Bildungsprogramm und die Lehrbücher sollen zusammengefasst, umfassend evaluiert, angepasst und perfektioniert werden.

Der Regierungschef forderte, den Fokus auf die Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung auf allen Ebenen zu legen, insbesondere auf die universitäre Ausbildung mit einer praxisorientierten und tiefgründigen Ausrichtung; ein günstiges Umfeld zu schaffen, um Investitionsmittel für die Bildungs- und Ausbildungsentwicklung anzuziehen; Fairness und Gleichheit zwischen dem öffentlichen und dem privaten Sektor zu gewährleisten; und die Zusammenarbeit zwischen öffentlichem und privatem Sektor zu fördern.

Das Netzwerk aus Vorschulerziehung, allgemeiner Bildung, Weiterbildung, Bildung für Menschen mit Behinderungen, Universitäts- und pädagogischer Hochschulbildung soll weiterhin überprüft und geplant werden; die Politik der Studiengebührenbefreiung und Unterstützung für Vorschulkinder und Schüler der allgemeinen Bildung soll effektiv umgesetzt werden.

Der Bau von Schulen und Klassenzimmern soll den Lernbedürfnissen im Zusammenhang mit Urbanisierung und Bevölkerungsverschiebungen gerecht werden. Insbesondere ist es wichtig, den Bau von 100 Schulen bis August 2026 abzuschließen und diese zu übergeben. Gleichzeitig sollen die Bauvorhaben für 148 weitere Schulen weiter geprüft werden, um das Ziel von 248 Schulen landesweit bis 2028 gemäß der Schlussmitteilung Nr. 81-TB/TW des Politbüros zu erreichen.

Der Premierminister äußerte seine Besorgnis um das Wohlergehen des Lehrpersonals und bat darum, sich auf den Aufbau, die Überprüfung, die Änderung und die Ergänzung geeigneter Richtlinien und Vergütungssysteme im Sinne der Resolution 71 zu konzentrieren.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet und koordiniert mit dem Innenministerium und den zuständigen Behörden die Erforschung, Entwicklung und Veröffentlichung von Richtlinien, die sicherstellen sollen, dass Lehrkräfte ein ihrer Leistung angemessenes Gehalt erhalten, insbesondere Vorschullehrkräfte, Lehrkräfte in abgelegenen, isolierten und benachteiligten Gebieten sowie Lehrkräfte in anspruchsvollen und gefährlichen Berufen.

Der Fokus liegt auf der Rekrutierung und Umstrukturierung des Lehrpersonals gemäß den festgelegten Personalstärken, um den lokalen Lehrerüberschuss und -mangel im Sinne von „Wo Schüler sind, sind auch Lehrer“ umgehend zu beheben. Die Rekrutierung, das Management und der effektive Einsatz der in Beschluss Nr. 72-QD/TW des Politbüros festgelegten Lehrerstärken werden gefördert.

Die Prävention von Schulgewalt, der Schutz von Lehrkräften und Schülern sowie die Bekämpfung von Straftaten und sozialen Missständen im Bildungsbereich müssen verstärkt werden. Negative Praktiken im Bildungswesen müssen konsequent korrigiert werden; ein respektvolles Miteinander zwischen Lehrkräften und Schülern muss gewährleistet sein; das Motto „Lehrkräfte sind Lehrkräfte, Schüler sind Schüler“ muss in Bezug auf Ethik, Persönlichkeit und Wissen wirksam umgesetzt werden.

In Anlehnung an die Worte des verstorbenen Premierministers Pham Van Dong: „Lehren ist der edelste aller edlen Berufe“, hofft und glaubt der Premierminister, dass jeder Lehrer weiterhin ein leuchtendes Beispiel für die Pflege von Tugend und Talent, die Liebe zum Beruf und zur Menschheit sein wird; dass er sich ständig weiterbildet, Wissen und Erfahrung sammelt, seine beruflichen Qualifikationen verbessert; dass er proaktiv ist, Wissenschaft und Technologie anwendet und neue Ansätze im Lehren und Lernen entwickelt; damit jede Unterrichtsstunde wirklich nützlich und interessant ist und jeder Schultag ein wahrhaft glücklicher Tag wird.

Unter Berücksichtigung der Meinungen der Lehrer und der Beauftragung von Ministerien und Behörden mit der Synthese, Klärung und Erarbeitung von Lösungsvorschlägen; im Namen der Partei- und Staatsführung wünscht Premierminister Pham Minh Chinh dem gesamten Bildungs- und Ausbildungssektor und allen Lehrern, dass sie stets Verantwortungsbewusstsein und Begeisterung für ihren Beruf zeigen, alle Schwierigkeiten überwinden und die ruhmreiche Mission und ehrenvolle Verantwortung des „Lehrens von Buchstaben, Bilden von Menschen“ weiterhin erfüllen, um so einen wichtigen Beitrag zur stetigen Entwicklung unseres Landes in der neuen Ära zu leisten.

Quelle: https://daibieunhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-tu-hao-ve-nhung-nguoi-gioi-giam-tri-thuc-nuoi-duong-uoc-mo-khoi-day-dam-me-sang-tao-xay-nen-tuong-lai-10395793.html