Premierminister: Jeder Lehrer ist und bleibt ein leuchtendes Beispiel für die Förderung von Tugend und Talent.

Am Nachmittag des 15. November traf Premierminister Pham Minh Chinh im Regierungssitz mit 60 Lehrern zusammen, die herausragende Pädagogen repräsentierten, um den vietnamesischen Lehrertag am 20. November zu begehen.

Im Namen des Bildungssektors und der über 1,6 Millionen Lehrkräfte bedankte sich Bildungsminister Nguyen Kim Son für die Anteilnahme und das Engagement des Premierministers. Laut Minister sei die Anwesenheit von 60 Lehrkräften beim heutigen Treffen nicht nur eine persönliche Ehre, sondern auch ein gemeinsamer Stolz der über 1,6 Millionen Lehrkräfte im ganzen Land.

Jede dieser Lehrkräfte erzählt eine berührende Geschichte von Leidenschaft für ihren Beruf, Durchhaltevermögen im Angesicht von Schwierigkeiten und unerschöpflicher Kreativität. Sie sind leuchtende Vorbilder an Moral und Charakter und tragen maßgeblich dazu bei, Vertrauen aufzubauen und den Stolz auf das edle und menschliche Bild von Pädagogen zu stärken.

Premierminister Pham Minh Chinh traf sich am 20. November mit 60 Lehrern, die herausragende Pädagogen repräsentierten, um den vietnamesischen Lehrertag zu begehen.

Frau Nguyen Thu Quyen, eine Geschichtslehrerin mit einer Erfolgsbilanz von 168 Schülern, die Provinz- und nationale Geschichtswettbewerbe gewonnen und viele prestigeträchtige Auszeichnungen im Lehrberuf erhalten haben, fühlte sich geehrt, an dem Treffen teilzunehmen, und brachte ihren Stolz darüber zum Ausdruck, an der Nguyen Trai Spezialoberschule in Hai Phong City zu unterrichten – einer Gemeinschaft, die stets nach Innovation, Engagement und der Verbreitung von Wissen strebt.

Lehrerin Nguyen Thu Quyen sagte, dass sie beim Unterrichten stets berücksichtige, dass Geschichtsstunden nicht nur eine Reise zum Kennenlernen der Vergangenheit seien, sondern auch eine Reise zur Förderung von Stolz und staatsbürgerlicher Verantwortung bei jedem Schüler.

Auf dieser Überzeugung aufbauend, entwickelt sie ihre Lehrmethoden ständig weiter und kombiniert Geschichte mit MINT-Fächern und digitaler Technologie, um Schülern zu helfen, „in die Geschichte einzutauchen“ – durch virtuelle 3D-Museen, digitale Karten historischer Stätten in ihrer Heimatstadt oder Umweltschutzwettbewerbe in der Greenfy.vn-App, die mehr als 20.000 Schüler anziehen; Bäume pflanzen, Müll trennen und auf grünen Karten einchecken – und das alles in nur 20 Tagen.

Herr Nguyen Tran My, Schulleiter des Ngoc Linh Ethnic Boarding School in der Gemeinde Tra Linh in Da Nang, hob die materiellen und spirituellen Schwierigkeiten hervor, mit denen Lehrer und Schüler in abgelegenen Gebieten konfrontiert sind, wenn sie danach streben, Herausforderungen zu meistern und Erfolg zu erzielen.

Herr My betonte, dass die Lehrer der Schule im Kampf für die Alphabetisierung nicht untätig bleiben, sondern kleine Arbeitsgruppen gründen und samstags und sonntags außerhalb der Unterrichtszeit die Schule für die Schüler instand setzen. In den letzten zehn Jahren haben die Lehrer rund 20 Schulgebäude und über 100 Klassenzimmer errichtet und Hunderte von Mahlzeiten bereitgestellt, um sicherzustellen, dass „kein Schüler zurückgelassen wird“.

Im Namen von 80.000 Berufsschullehrern schlug Herr Tran Thanh Hai, Rektor eines privaten Colleges in Ho-Chi-Minh-Stadt, vor, die Lehrerausbildung durch „öffentliche Investitionen und privates Management“ zu fördern und die Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass der private Berufsbildungssektor an nationalen Zielprogrammen teilnimmt, um Wettbewerb zu schaffen und die Effektivität zu steigern.

Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November begrüßte der Premierminister 60 Lehrerinnen und Lehrer, die landesweit über 1,6 Millionen Pädagogen und Bildungsadministratoren repräsentieren, und sprach allen Generationen von Lehrern, Lehrern aus dem ganzen Land, die sich Tag und Nacht dem glorreichen und edlen Ziel der „Förderung zukünftiger Generationen“ unserer Nation verschrieben haben, seinen tiefsten Dank aus.

Premierminister Pham Minh Chinh hielt eine Rede.

Durch das aufrichtige und berührende Teilen der Lebensgeschichten und beruflichen Erfahrungen der Lehrer brachte der Premierminister seinen Respekt und seine Dankbarkeit gegenüber den herausragenden und beispielhaften Pädagogen zum Ausdruck, die viele exzellente Leistungen im Bereich Bildung und Ausbildung erbracht haben; die die zentralen Figuren sind, die positive Werte an die Schüler vermitteln; und die wahre leuchtende Beispiele für Moral, Selbstlernen, Kreativität, Engagement und Hingabe an die Erziehung zukünftiger Generationen darstellen.

„Wir sind stolz darauf, dass unsere Lehrkräfte sich mit vollem Einsatz und Hingabe dafür eingesetzt haben, Wissen zu vermitteln, den Intellekt zu fördern, Träume zu wecken und die Ziele der Schülerinnen und Schüler zu verwirklichen. Wir sind ihnen zutiefst dankbar, dass sie nicht nur Wissen vermittelt, sondern die Schülerinnen und Schüler auch begleitet, ihnen geholfen haben, die Welt zu entdecken und wertvolle Werte im Leben zu finden. Für jede Lehrkraft ist der Lehrerberuf nicht nur ein Beruf, sondern auch eine Leidenschaft, eine Berufung und eine Herzensangelegenheit“, erklärte der Premierminister.

Mit Blick auf die Zukunft und die Fortsetzung der radikalen und umfassenden Bildungs- und Ausbildungsreform, mit dem Ziel, Vietnams Bildungs- und Ausbildungssystem bis 2030 auf das fortgeschrittene Niveau der asiatischen Region und bis 2045 auf das fortgeschrittene Niveau der Welt zu heben, forderte der Premierminister den Bildungsminister, die Ministerien, Sektoren und Kommunen auf, dem Thema Bildung und Ausbildung weiterhin mehr Aufmerksamkeit zu widmen und sich dafür einzusetzen; einen echten Durchbruch in der Qualität der Bildung und Ausbildung auf allen Ebenen zu erzielen, getreu dem Motto: „Schüler im Mittelpunkt und als Subjekte – Lehrer als treibende Kraft – Schulen als Stütze – Familien als Fundament – Gesellschaft als Basis“.

Der Premierminister forderte eine kontinuierliche Überprüfung, zeitnahe Anpassung und Ergänzung der Institutionen, Mechanismen und Richtlinien, um die Effektivität und Effizienz der staatlichen Bildungsverwaltung zu verbessern.

Der Fokus liegt auf der substanziellen und tiefgreifenden Verbesserung der Bildungs- und Ausbildungsqualität auf allen Ebenen, insbesondere im Hochschulbereich. Das Netz der Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen wird kontinuierlich überprüft und geplant, und die Maßnahmen zur Gebührenbefreiung und -förderung für Vorschulkinder und Schüler werden wirksam umgesetzt.

Der Premierminister brachte seine Zuversicht zum Ausdruck, dass jeder Lehrer auch weiterhin ein leuchtendes Beispiel für die Förderung von Tugend und Talent sein werde, seinen Beruf liebe und seine Schüler liebe.

Insbesondere hinsichtlich des Lehrpersonals bat der Premierminister darum, dass der Entwicklung, Überprüfung, Änderung und Ergänzung von Richtlinien und Vergütungssystemen für Lehrer im Sinne der Resolution 71 besondere Aufmerksamkeit gewidmet werde.

Erforschen, entwickeln und implementieren Sie Richtlinien, um sicherzustellen, dass Lehrerinnen und Lehrer ein Gehalt erhalten, das ihren Anstrengungen entspricht, insbesondere Vorschullehrerinnen und -lehrer, Lehrkräfte in abgelegenen, benachteiligten Gebieten und Lehrkräfte in anstrengenden oder gefährlichen Berufen.

Konzentrieren Sie sich auf die Rekrutierung und Umstrukturierung des Lehrpersonals gemäß der zugewiesenen Quote und gehen Sie umgehend auf lokale Überschüsse oder Engpässe bei Lehrkräften ein, getreu dem Motto: „Wo es Schüler gibt, gibt es auch Lehrer.“

Der Premierminister brachte sein Vertrauen zum Ausdruck, dass jeder Lehrer weiterhin ein leuchtendes Beispiel dafür sein werde, Tugend und Talent zu fördern, seinen Beruf und seine Schüler zu lieben; ständig zu lernen, sich selbst zu verbessern, Wissen und Erfahrung anzuhäufen und seine beruflichen Fähigkeiten auszubauen; dynamisch zu sein, Wissenschaft und Technologie anzuwenden und neue Ansätze im Lehr- und Lernprozess zu verfolgen; sodass jede Unterrichtsstunde wirklich gewinnbringend und interessant und jeder Schultag ein wahrhaft freudiger Tag sei.

Der Premierminister wünschte dem gesamten Bildungs- und Ausbildungssektor und allen Lehrern, dass sie stets ihr Verantwortungsbewusstsein und ihre Begeisterung für den Beruf bewahren, alle Schwierigkeiten überwinden und weiterhin die glorreiche Mission und wichtige Verantwortung der „Lehre von Alphabetisierung und Charakter“ erfüllen und so einen bedeutenden Beitrag zur stetigen Entwicklung unseres Landes in der neuen Ära leisten.

LAI HOA (VOV)

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Quelle: https://vtcnews.vn/thu-tuong-moi-thay-co-giao-tiep-tuc-la-tam-guong-sang-ve-ren-duc-luyen-tai-ar987449.html