Schüler in einem Klassenzimmer.
Der Premierminister hat gerade die Richtlinie Nr. 17/CT-TTg zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zur Organisation von Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler erlassen.
In der Richtlinie heißt es eindeutig, dass Partei und Staat in der Vergangenheit zahlreiche politische Maßnahmen, Mechanismen und Strategien verfolgt haben, die sich auf die Entwicklung und Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung konzentrierten, und dass sie dabei viele wichtige und bemerkenswerte Ergebnisse erzielt haben, die zu den Gesamterfolgen bei der sozioökonomischen Entwicklung des Landes beigetragen haben.
Allerdings weist der Bildungs- und Ausbildungssektor noch immer Einschränkungen und Mängel auf. Die Bedingungen hinsichtlich der Einrichtungen, des Lehrpersonals und der Ressourcen sind nach wie vor schwierig und genügen nicht den Anforderungen zur Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung für Gymnasiasten, insbesondere in abgelegenen Gebieten, Gebieten mit ethnischen Minderheiten und Bergregionen. Die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ist noch immer unzureichend. Der Betreuung der Kinder und Schüler während der Sommermonate wird nicht die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt und es kommt nach wie vor zu Situationen der Unsicherheit, Unfällen und Ertrinken.
Um die Qualität der umfassenden Bildung in den Bereichen Ethik, Intelligenz, körperliche Fitness und Ästhetik zu verbessern, eine gesunde, sichere und förderliche Lernumgebung für Kinder und Schüler zu schaffen, die den Anforderungen des neuen Vorschul- und allgemeinen Bildungsprogramms gerecht wird, und insbesondere den Unterricht mit zwei Sitzungen pro Tag sowie Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler synchron und effektiv zu organisieren, forderte der Premierminister die Minister, Behördenleiter und Vorsitzenden der Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auf, sich auf die Leitung der guten Umsetzung der Aufgaben zu konzentrieren.
Über die Organisation von 2 Unterrichtseinheiten/Tag
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Vorsitz und koordiniert mit Ministerien, Behörden und Kommunen folgende Aufgaben: Herausgabe von Dokumenten zur Anleitung des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag, Sicherstellung klarer Ziele, Anforderungen, Ziele, Inhalte, Formen, Organisations- und Durchführungsmethoden, Ergebnisse und Bereitstellung der zuständigen Behörden zur wirksamen Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms; Organisation des Selbststudiums und des Gruppenstudiums der Schüler, Steigerung der praktischen Anwendung, Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung hinsichtlich ihrer Fähigkeiten und Fertigkeiten; Stärkung der Bildungsaktivitäten in den Bereichen Kultur, Kunst, Sport, Lebenskompetenz, MINT-Bildung und Berufsausbildung; Entwicklung von Englischkenntnissen, digitalen Kompetenzen, KI-Kompetenzen und persönlicher Begabung in Kultur und Kunst usw., um den Bedürfnissen, Interessen und Erwartungen der Schüler gerecht zu werden; Förderung der Sozialisierung zur Verbesserung der Bildungsqualität.
Gleichzeitig wies das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Gemeinden an und leitete sie umgehend an, synchron Lösungen umzusetzen, Pläne und Fahrpläne für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu entwickeln, die den örtlichen Gegebenheiten hinsichtlich Einrichtungen, Finanzen und Lehrpersonal entsprechen, bei der Mittelzuweisung Prioritäten zu setzen, um die Bedingungen für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu gewährleisten, Programme und Projekte zur Verbesserung der Einrichtungen für Bildungseinrichtungen, insbesondere in abgelegenen Gebieten, Gebieten mit schwierigen oder besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, Grenzgebieten und auf Inseln, wirksam umzusetzen und so einen fairen Zugang zur Bildung zu gewährleisten.
Die Schüler wiederholen im Unterricht.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss das nationale Zielprogramm zur Modernisierung und Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung gemäß den Vorschriften umgehend fertigstellen und den zuständigen Behörden zur Genehmigung vorlegen. Es soll Organisationen und Einzelpersonen ermutigen und dabei unterstützen, sich an der Sozialisierung zu beteiligen, indem sie Ressourcen bereitstellen, Einrichtungen bauen und Ausrüstung für Bildungseinrichtungen kaufen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitet mit dem Innenministerium zusammen, um die Einstellung von Lehrkräften vor Ort zu überprüfen, voranzutreiben und zu kontrollieren und den Lehrermangel im Vergleich zu den vorgeschriebenen Normen des Bildungssektors weiterhin zu überprüfen und zu beheben.
Erforschen und finden Sie geeignete und wirksame Lösungen, um den Lehrermangel zu überwinden und einen Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sicherzustellen. Verstärken Sie die Aufsicht, Inspektion und Bewertung und fordern Sie umgehend eine unangemessene und ineffektive Umsetzung des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag in den Gemeinden und korrigieren Sie diese.
Das Innenministerium hat den Vorsitz und koordiniert mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Inspektionen und fordert die Gemeinden auf, Lehrer entsprechend der zugewiesenen Gehaltsliste einzustellen, den Überschuss und Mangel an Lehrern an Bildungseinrichtungen zu beheben, den Grundsatz „Wo es Schüler gibt, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ sicherzustellen, muss jedoch den örtlichen Gegebenheiten entsprechen, darf keine Lehrerressourcen verschwenden, muss die Anforderung erfüllen, zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu unterrichten und muss den zuständigen Behörden unverzüglich über Angelegenheiten berichten, die über ihre Zuständigkeit hinausgehen.
Das Finanzministerium weist die Gemeinden an, den Staatshaushalt gemäß den Vorschriften so zu ordnen, dass die Durchführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag organisiert wird.
Illustrationsfoto.
Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte sind dafür verantwortlich, die Bedingungen zur Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung sicherzustellen, einschließlich der Bedingungen für die Einführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ab dem Schuljahr 2025–2026 an den allgemeinen Bildungseinrichtungen der Region. Sie entwickeln Pläne zur Einführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag entsprechend den örtlichen Gegebenheiten gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Geiste von „6 klare Punkte: klare Personen, klare Arbeit, klare Verantwortung, klare Autorität, klare Zeit, klare Ergebnisse.“
Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte müssen die Lehrerzahl an den Bildungseinrichtungen der Region proaktiv überprüfen, ordnen und regulieren, um den lokalen Lehrerüberschuss bzw. -mangel zu beheben. Es müssen zeitgleiche und wirksame Lösungen gefunden werden, um die richtigen und ausreichenden Lehrer entsprechend der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Stellenzahl zu rekrutieren und zu verhindern, dass Stellen vorhanden sind, aber keine neuen eingestellt werden. Durch den Abschluss von Lehrverträgen wird die Zahl der fehlenden Lehrer den Vorschriften entsprechend umgehend ergänzt, sodass es nicht zu einem Lehrermangel aufgrund der Anordnung und Organisation des Apparats kommt, der den Lernerfolg der Schüler beeinträchtigt.
Darüber hinaus ist die Zuweisung lokaler Haushaltsmittel zu priorisieren und Programme, Projekte und Pläne effektiv zu integrieren, um die Investitionen in Einrichtungen, Lehrmittel und die Finanzierung für die Einführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu erhöhen. Es ist ein Mechanismus einzurichten, um Gruppen hochqualifizierter Fachkräfte, Kunsthandwerker, Künstler und Profisportler für die Organisation von Bildungsaktivitäten in Schulen zu mobilisieren, insbesondere in den Bereichen Kultur, Kunst, Sport und Lebenskompetenzen. Lokale Kultureinrichtungen sind effektiv bei der Organisation von Bildungsaktivitäten zu unterstützen.
Fördern Sie die Sozialisierung, ermutigen Sie Organisationen und Einzelpersonen und schaffen Sie Bedingungen, damit sie in die Bildung investieren und Beiträge leisten. Geben Sie Leitlinien und Richtlinien heraus, damit Bildungseinrichtungen proaktiv mit Universitäten, Forschungseinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen, Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen zusammenarbeiten können, um an geeigneten Bildungsaktivitäten teilzunehmen und die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu unterstützen, um Qualität, Effizienz, Öffentlichkeitsarbeit und Transparenz gemäß den Vorschriften sicherzustellen.
Die Kontrolle, Untersuchung und Bewertung der Ergebnisse des zweitägigen Unterrichts wird verstärkt; die Nutzung der sozialisierten Ressourcen der Bildungseinrichtungen muss gewährleistet sein, um Bildungsziele, Öffentlichkeit, Transparenz und Effizienz zu gewährleisten. Die Ausrichtung der Bildungsarbeit an den Schulen darf nicht durch die Anordnung der Verwaltungseinheiten beeinflusst werden. Die Planung und Anordnung der zusätzlichen Einrichtungen der Verwaltungsbehörden aufgrund der Anordnung zur Ergänzung von Einrichtungen, Schulen für den Bildungs- und Gesundheitssektor ... keine Verschwendung des Geldes der Menschen.
Über die Organisation von Sommeraktivitäten für Vorschulkinder und Gymnasiasten
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erteilt den Kommunen konkrete Anweisungen, sich auf die Leitung der Umsetzung zu konzentrieren und regelmäßig zu prüfen, zu drängen und sicherzustellen, dass die Organisation der Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler wirklich sicher, nützlich und effektiv ist. Fälle, die den Vorschriften nicht entsprechen, sind umgehend zu korrigieren und Verstöße streng zu ahnden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung und die relevanten Ministerien, Behörden und Kommunen müssen entsprechend ihren Funktionen, Aufgaben und Befugnissen die Amtsmitteilung Nr. 61/CD-TTg des Premierministers vom 10. Mai 2025 zur Organisation der Abiturprüfung, zur Sicherstellung der Besetzung von Vorschul- und Allgemeinbildungslehrern und zu den Sommerferien für Kinder und Schüler im Jahr 2025 gewissenhaft umsetzen. Dabei ist darauf zu achten, dass den Kindern und Schülern entsprechend den Bedingungen vor Ort Bedingungen geschaffen werden, damit sie im Sommer Spaß haben, an kulturellen und künstlerischen Aktivitäten teilnehmen, Sport treiben und Lebenskompetenzen erwerben können, um Unfälle, Verletzungen und Ertrinken zu verhindern.
Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung ist dafür verantwortlich, die zuständigen Ministerien, Behörden und Kommunen anzuleiten, zu kontrollieren und zu drängen, diese Richtlinie wirksam umzusetzen. Darüber hinaus ist es verpflichtet, den zuständigen Behörden umgehend Bericht zu erstatten, wenn es in einen Bereich fällt, in dem es nicht zuständig ist.
Der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long wies das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die relevanten Ministerien, Behörden und Kommunen direkt an, die oben genannten Aufgaben auszuführen und etwaige Probleme unverzüglich gemäß den Vorschriften zu lösen.
Das Regierungsbüro soll gemäß seinen zugewiesenen Funktionen und Aufgaben die Umsetzung dieser Richtlinie überwachen und vorantreiben und sich umgehend eng mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung abstimmen, um dem Premierminister über auftretende Probleme, die seine vorgeschriebenen Befugnisse überschreiten, Bericht zu erstatten.
Laut VNA
Quelle: https://baothanhhoa.vn/thu-tuong-uu-tien-bo-tri-ngan-sach-bao-dam-to-chuc-day-hoc-2-buoi-moi-ngay-251276.htm
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