Der Unternehmergeist muss mit Bildung beginnen.

(PLVN) - Auf dem kürzlich in Hanoi abgehaltenen Nationalen Studenten-Unternehmerfestival 2026 waren sich die Experten einig, dass sich das unternehmerische Ökosystem innerhalb der Schulen nur durch die Vernetzung verschiedener Bildungsebenen und enge Verknüpfung mit der Makropolitik nachhaltig entwickeln kann.

Báo Pháp Luật Việt Nam•24/04/2026

Die Strategie für Innovationen im Bildungsbereich im digitalen Zeitalter wird konkret dargelegt.

Laut Experten des Nationalen Studenten-Unternehmerfestivals 2026 in Hanoi hat sich Unternehmertum von einer bloßen Bewegung zu einem strategischen Bestandteil der Bildungsinnovation und der nationalen Personalentwicklung entwickelt.

Herr Hoang Duc Minh, Leiter der Abteilung für studentische Angelegenheiten, erklärte, dass das Startup-Förderprogramm für den Zeitraum 2026–2035 darauf abzielt, wichtige Innovationsstrategien zu konkretisieren, das Startup-Ökosystem zu entwickeln und die Qualität der Humanressourcen zu verbessern. Dementsprechend werden die Lösungen synchron umgesetzt, von der Optimierung von Mechanismen und Richtlinien über die Stärkung der Ressourcen und den Aufbau eines Mentorenteams bis hin zum Ausbau der Verbindungen zwischen Hochschulen, Unternehmen und Förderorganisationen. Im Mittelpunkt steht nicht nur die Verbreitung von Unternehmergeist, sondern auch die Entwicklung unternehmerischer Kompetenzen bei Studierenden direkt im Hochschulsystem. Dies markiert einen Wandel von der reinen Wissensvermittlung hin zum Kompetenzaufbau.

Ein zentrales Diskussionsthema war die Finanzierung von Start-up-Projekten. Associate Professor Pham Thi Hoang Anh, stellvertretende Direktorin der Banking Academy, schlug vor, für jede Entwicklungsphase ein eigenes Finanzierungsmodell zu entwerfen, das die Kapitalquellen vom Schulfonds über Investoren bis hin zu Vorzugskrediten differenziert und so den anfänglichen Druck auf die Studierenden verringert.

Parallel dazu betonte Dr. Nguyen Minh Huyen Trang von der Vietnam National University Ho Chi Minh City die Bedeutung der Kommerzialisierung von Forschungsergebnissen und des Schutzes geistigen Eigentums. Ihrer Ansicht nach bildet die Optimierung der Mechanismen zur Gewinnbeteiligung und die Förderung von Ausgründungsmodellen eine Brücke, um Wissen aus der Forschung in die Praxis umzusetzen. Die Kombination aus flexibler Finanzierung und einem klaren Rechtsrahmen gilt als doppelter Hebel, der Start-up-Ideen hilft, marktfähige Produkte und Wertschöpfung zu erzielen.

Das Programm ist darauf ausgelegt, einen nahtlosen Übergang von der Sekundarstufe II zur Berufsausbildung zu gewährleisten, nicht nur auf Universitätsebene. Frau Nguyen Thi Oanh (Tran Nhat Duat Gymnasium, Lao Cai) erklärte, dass Entrepreneurship-Clubs in Verbindung mit lokalen Besonderheiten wie Gemeindetourismus und umweltfreundlichen Agrarprodukten eingerichtet werden, um den Schülern einen schnellen Zugang zu unternehmerischem Denken und praktischen Fähigkeiten zu ermöglichen.

Ein Unternehmen gründen – keine Angst vor dem Scheitern haben!

Bildungsminister Hoang Minh Son übermittelte bei der Veranstaltung eine klare Botschaft: Im neuen Kontext liegt der Wettbewerbsvorteil eines Landes nicht mehr in Ressourcen oder billigen Arbeitskräften, sondern in seiner Fähigkeit, Wissen zu generieren und dieses in wirtschaftlichen Wert umzuwandeln. Das Bildungswesen bedarf einer grundlegenden Umstrukturierung: Es bedarf nicht nur innovativer Inhalte und Methoden, sondern auch eines Wandels der Philosophie der menschlichen Entwicklung – vom reinen Wissenserwerb hin zur Wissensgenerierung, von der Anpassung hin zur Gestaltung des Wandels.

In diesem Zusammenhang betonte Minister Hoang Minh Son die Bedeutung von Unternehmertum und Innovation in Schulen als modernen pädagogischen Ansatz. Dieser schaffe ein Umfeld, in dem Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeit entwickeln könnten, Probleme aus realen Situationen zu erkennen, Lösungen zu entwerfen, deren Umsetzung zu organisieren und so zu den positiven Werten der Gemeinschaft beizutragen.

„Letztendlich geht es bei Unternehmertum im Bildungsbereich nicht nur um die Gründung neuer Unternehmen, sondern vor allem darum, Menschen mit innovativem Denken, Handlungsfähigkeit und dem Bestreben, zur Entwicklung des Landes beizutragen, hervorzubringen“, bekräftigte der Minister. Er erklärte außerdem, dass die Umsetzung des Programms zur Förderung studentischer Unternehmensgründungen im Zeitraum 2026–2035 zusammen mit den Innovationsbeschlüssen von Partei und Regierung eine wichtige Grundlage für die Transformation des Bildungsmodells von der reinen Arbeitskräftebereitstellung hin zur direkten Teilhabe am Wirtschaftswachstum geschaffen habe.

Strategisch argumentierte der Minister, dass die Förderung von Unternehmertum an Schulen sich nicht auf die Organisation von Wettbewerben beschränken dürfe, sondern eine grundlegende Neuausrichtung der Bildungsphilosophie erfordere. Schulen müssten zu einer Plattform für die enge Vernetzung von Staat, Schule und Wirtschaft werden, auf der Wissen nicht nur vermittelt, sondern auch erprobt und kommerzialisiert werde. Insbesondere betonte er die zentrale Rolle von Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen als „strategische Infrastruktur“ des Innovationsökosystems. Dort sei jeder Dozent nicht nur Wissensvermittler, sondern auch ein „Akteur der Wissensökonomie“, der gemeinsam mit den Studierenden Forschungsergebnisse in die Praxis umsetze.

Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Notwendigkeit, die Messlatte für Bildungserfolg zu ändern. Laut Minister sollte der Erfolg einer Bildungseinrichtung nicht nur an der Quote der Absolventen gemessen werden, die eine Anstellung finden, sondern auch an der Anzahl der Lernenden, die selbst Arbeitsplätze schaffen und so neue Chancen und einen Mehrwert für die Gesellschaft generieren können.

Minister Hoang Minh Son richtete folgende Botschaft an die Studenten: „Habt keine Angst vor dem Scheitern. Im Unternehmertum ist Scheitern nicht das Ende, sondern eine notwendige Lektion für den Erfolg.“

Um den Unternehmergeist weiter zu fördern, setzt sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung dafür ein, den institutionellen Rahmen kontinuierlich zu verbessern und ein günstiges rechtliches Umfeld zu schaffen, damit Bildungseinrichtungen zu echten Innovationszentren werden. Gleichzeitig rief der Minister Unternehmen und Investoren zur Zusammenarbeit bei der Initiierung, Unterstützung und Weiterentwicklung von Studentenprojekten auf.

Quelle: https://baophapluat.vn/tinh-than-khoi-nghiep-phai-bat-dau-tu-giao-duc.html