Generalsekretär To Lam: Ab dem Schuljahr 2025/26 werden täglich zwei Unterrichtsstunden kostenlos angeboten

Generalsekretär To Lam – Foto: QUOCHOI.VN

Das Zentralbüro der Partei hat gerade die Schlussfolgerungen von Generalsekretär To Lam aus der Arbeitssitzung am 18. April mit der Regierung und den Ministerien, Zweigstellen und Sektoren zur Umsetzung der zentralen Beschlüsse zu Bildung und Ausbildung bekannt gegeben. Bereiten Sie die Resolution desPolitbüros zu Durchbrüchen in Bildung und Ausbildung sowie einige Richtlinien zur Unterstützung des Lehrens und Lernens vor.

Nachdem er den Bericht des Ständigen Ausschusses des Parteikomitees des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und die Erklärungen der Behörden angehört hatte, stimmte Generalsekretär To Lam der Richtlinie zu, dass Grundschulen und weiterführende Schulen je nach den örtlichen Gegebenheiten hinsichtlich Einrichtungen, Finanzen und Lehrern zwei Unterrichtseinheiten pro Tag organisieren sollten.

Für die schrittweise Umsetzung dieser Politik gibt es einen Fahrplan, der staatliche Investitionen mit der Förderung der Sozialisierung verbindet. Durch den Unterricht in zwei Sitzungen pro Tag entfallen die Gebühren und der Druck auf die Studenten wird reduziert. Durch die Stärkung des Kultur- und Kunstunterrichts wird eine umfassende Entwicklung der Schülerinnen und Schüler gewährleistet.

Der Generalsekretär beauftragte das Parteikomitee der Regierung, das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen anzuweisen, die Bedingungen hinsichtlich Einrichtungen, Lehrern, Lehrprogrammen und Bildungsaktivitäten umfassend vorzubereiten, damit an Grund- und weiterführenden Schulen zwei Unterrichtsstunden pro Tag stattfinden können, um eine Verbesserung der Bildungsqualität sicherzustellen. Umsetzungszeitpunkt ab Schuljahr 2025 – 2026.

Klassenzimmer einer Grundschule im Bezirk 12, Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: NHU HUNG

Der Generalsekretär stimmte außerdem der Politik des Staates zu, das Mittagessen für Grund- und Sekundarschüler in Grenzgemeinden zu unterstützen, wobei den Grenzgemeinden in Berggebieten (einschließlich Schülern ethnischer Minderheiten und Kinh-Schülern, die in Grenzgemeinden leben) Vorrang eingeräumt wird.

Die Gemeinden müssen sich auf den Bau und die Fertigstellung von Internaten und Halbinternaten für Grenzgemeinden konzentrieren und so günstige Bedingungen für das Studium und Leben der Schüler schaffen.

Beachten Sie, dass der Schulbau über genügend Klassenzimmer, Labore, fließendes Wasser, Küche, Badezimmer, Toilette, Spielplatz und Unterkünfte für Lehrer verfügen muss. Grenzgemeinden an einem Land müssen ihren Schülern die Sprache des jeweiligen Landes beibringen, damit in Zukunft die Voraussetzungen für einen verstärkten zwischenmenschlichen Austausch zwischen den beiden Ländern gegeben sind.

Setzen Sie diese Politik gemäß dem Fahrplan und im Einklang mit der wirtschaftlichen Lage des Landes um. Während des Umsetzungsprozesses ist es notwendig, die Kontrolle und Überwachung zu verstärken und eine Reduzierung der Verpflegungsstandards der Schüler strikt zu untersagen.

Zunächst umgesetzt in den Gemeinden an den Landgrenzen, beginnend mit dem Schuljahr 2025–2026 (September 2025); Basierend auf den Ergebnissen der Umsetzung wird eine Zusammenfassung erstellt, um die Maßnahmen schrittweise landesweit auszuweiten. Ermutigen Sie Kommunen, die ihren Haushalt ausgleichen können, diese Richtlinie umgehend in ihren Verwaltungsbereichen umzusetzen.

Das Parteikomitee des Ministeriums für Bildung und Ausbildung führt den Vorsitz und erstattet dem Regierungsparteikomitee in Abstimmung mit den zuständigen Behörden umgehend Bericht über die Umsetzung der oben genannten Politik. Angelegenheiten, die über seine Zuständigkeit hinausgehen, werden dem Politbüro zur Prüfung und Entscheidung vorgelegt.

Der Regierungsparteiausschuss hat die Aufgabe, den Parteiausschuss des Ministeriums für Bildung und Ausbildung anzuweisen, sich mit den zuständigen Behörden abzustimmen, um die Umsetzung dieser Schlussfolgerung zu überwachen und voranzutreiben und dem Ständigen Sekretariat über Schwierigkeiten und Probleme im Umsetzungsprozess Bericht zu erstatten.

Generalsekretär an Lam: Es müssen klare Entscheidungen zu Institutionen und Politik getroffen werden.

Generalsekretär To Lam räumte ein, dass unsere Partei und unser Staat in jüngster Zeit Bildung und Ausbildung neben Wissenschaft und Technologie stets als oberste nationale Politik betrachtet hätten und viele wichtige Maßnahmen und Strategien ergriffen hätten, um Bildung und Ausbildung grundlegend und umfassend zu entwickeln und zu erneuern, wodurch viele wichtige Ergebnisse erzielt und zum Gesamterfolg des Landes beigetragen worden seien.

Allerdings hat das Bildungs- und Ausbildungssystem noch keine bahnbrechende Entwicklung vollzogen und erfüllt noch nicht die Erwartungen der Gesellschaft, insbesondere nicht die Anforderungen an eine umfassende Entwicklung der vietnamesischen Bevölkerung und die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte im Kontext der vielen neuen Entwicklungsmöglichkeiten und Herausforderungen, die das Land und die Welt zu bewältigen haben.

Obwohl es viele nationale Zielprogramme gibt, sind die Lern- und Lebensbedingungen der Schüler in abgelegenen Gebieten, ethnischen Minderheiten und Bergregionen immer noch sehr schwierig und die Zahl der Kinder, die den Unterricht besuchen, ist immer noch gering.

Der Hauptgrund hierfür besteht darin, dass es noch immer zahlreiche Engpässe und Einschränkungen in Bezug auf Denken, Bewusstsein, Institutionen, Politik, Führungs- und Leitungsmethoden, Managementmechanismen sowie Zuweisung und Nutzung von Ressourcen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung gibt.

Der neue Kontext des Landes erfordert die Ausbildung einer neuen Generation umfassend entwickelter Menschen mit genügend Mut, Intelligenz und Gesundheit (sowohl körperlich als auch geistig), um die beiden 100-Jahres-Ziele des Landes umzusetzen. Dazu gehört auch die Ausbildung hochqualifizierter und kompetenter Arbeitskräfte, ein Schlüsselfaktor für Durchbrüche in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, bei Innovationen und bei der nationalen digitalen Transformation.

Gleichzeitig müssen wir neben dem Wirtschaftswachstum auch den sozialen Fortschritt fördern und allen Menschen bessere Möglichkeiten für den Zugang zu hochwertiger Bildung und lebenslangem Lernen sowie zur Maximierung ihres individuellen Potenzials bieten.

Angesichts dieser dringenden Anforderungen sind starke institutionelle und politische Entscheidungen erforderlich, um Engpässe zu beseitigen und die Investitionsmittel zu bündeln, um die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung rasch zu modernisieren und zu verbessern. Ziel ist eine umfassende Entwicklung der Lernenden und die Schaffung hochqualifizierter Humanressourcen, um den Anforderungen der bahnbrechenden Entwicklung des Landes in der neuen Periode gerecht zu werden.

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TIEN LONG

Quelle: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-day-2-buoi-moi-ngay-mien-phi-tu-nam-hoc-2025-2026-20250507004126867.htm