Konferenzteilnehmer
Das Kollektiv wurde im Wettbewerb ausgezeichnet.
Nach fünf Jahren Projektumsetzung hat sich die Qualität des Lehrpersonals verbessert: 100 % der Führungskräfte und Vorschullehrer wurden geschult und mit Wissen und praktischen Fähigkeiten ausgestattet, um innovative, kindzentrierte Unterrichtsmethoden zu entwickeln. Da die vorschulischen Bildungseinrichtungen auf der Grundlage vorschulischer Bildungsprogramme Schulbildungsprogramme entwickeln, sollten sie diese proaktiv und flexibel an die tatsächlichen Bedingungen von Regionen, Orten, Schulen/Gruppen und Klassen anpassen. Derzeit erfüllen in der gesamten Provinz 59,7 % der Kindergärten die nationalen Standards.
Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von An Giang, Vo Binh Thu, forderte die Vorschulbildungseinrichtungen in der Provinz auf, sich in den folgenden Schuljahren auf eine Reihe wichtiger Inhalte zu konzentrieren, wie beispielsweise: Das Modell effektiver, kindzentrierter Vorschulen im Zeitraum 2021–2025 in der gesamten Provinz weiter zu replizieren; Verbessern Sie die Fähigkeiten von Managern und Vorschullehrern bei der Verwaltung und Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms gemäß der kindzentrierten Bildungsperspektive, fördern Sie die Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Technologie in der Kinderbetreuung und bei Bildungsaktivitäten an Vorschulen...
Bei dieser Gelegenheit zeichnete das Ministerium für Bildung und Ausbildung 33 Kollektive mit herausragenden Leistungen und 11 Kollektive mit guten Leistungen im Provinzwettbewerb „Aufbau eines Modells für kindzentrierte Vorschulen“ für das Schuljahr 2024–2025 aus.
PHUONG LAN
Quelle: https://baoangiang.com.vn/tong-ket-chuyen-de-xay-dung-truong-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam--a420397.html
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