Bereitstellung von Aufgaben der Vorschulerziehung für das Schuljahr 2025-2026

Nach der Zusammenlegung der Provinzverwaltungseinheiten verfügt Tay Ninh über 347 Vorschul- und Kindergarteneinrichtungen , darunter 296 öffentliche Schulen, 51 nicht öffentliche Schulen und 521 private unabhängige Kindergartengruppen, Kindergartenklassen und Vorschulklassen, die weit über 96/96 Gemeinden und Bezirke verteilt sind.

Im Schuljahr 2024–2025 werden in der gesamten Provinz 95.951 Vorschulkinder den Unterricht besuchen. Vorschulische Bildungsprogramme und die schulische Gesundheitsarbeit sind gewährleistet, der Gesundheitszustand von 100 % der Kinder wird untersucht und überwacht. Die Zahl der unterernährten, untergewichtigen, verkümmerten, übergewichtigen und fettleibigen Kinder ist im Vergleich zum Beginn des Schuljahres gesunken.

Das Modell der „kindzentrierten Bildung“ wird in 100 % der Vorschulen beibehalten; Erlebnispädagogik und STEAM im Zusammenhang mit der lokalen Kultur werden flexibel umgesetzt; die Bildung ethnischer Minderheiten hat sich deutlich verändert: 571 ethnische Kinder besuchen die Klasse.

Die inklusive Bildung für Kinder mit Behinderungen ist gewährleistet. 97 von 97 Kindern besuchen regelmäßig eine Klasse und erhalten individuelle Förderung. Gleichzeitig werden in 192 von 347 Schulen der Provinz Aktivitäten durchgeführt, um die Kinder mit der englischen Sprache vertraut zu machen.

Auch in diesem Schuljahr hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung umgehend Unterstützungsmaßnahmen für Kinder und Lehrer umgesetzt. Konkret: 5.558 Vorschulkinder, die Kinder von Arbeitern und Hilfsarbeitern in Industriegebieten sind, werden mit 160.000 VND/Monat unterstützt, und 187 Vorschullehrer, die an privaten Vorschulen in Gebieten mit Industriegebieten arbeiten, haben Anspruch auf eine Unterstützung von 800.000 VND/Monat.

Darüber hinaus wird auf Investitionen in die Einrichtungen geachtet: 100 % der Toiletten gewährleisten die Sicherheit der Kinder; 92,31 % der Gruppen/Klassen verfügen über ausreichende Ausstattung und ein Minimum an Spielzeug; 87,89 % der Schulen verfügen über Außenausstattung; …

Im Rahmen der Bemühungen, die Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation in der Vorschulerziehung zu verbessern, setzen 100 % der Vorschuleinrichtungen die Software „Schulverwaltungssystem“ mit elektronischen Aufzeichnungen ein, was zur Verkürzung des Verfahrensaufwands und zur Verbesserung der Verwaltungseffizienz beiträgt.

Die Arbeit zur allgemeinen Einführung der Vorschulbildung für 5-jährige Kinder in der gesamten Provinz wurde fortgesetzt und stabilisiert. Allein im Jahr 2024 erreichte die Einschulungsquote von 5-jährigen Kindern 99,9 %; 100 % der 5-jährigen Kinder lernten zweimal täglich; 97,52 % der 5-jährigen Kinder schlossen das Vorschulbildungsprogramm ab; 87 von 105 Kindern mit Behinderungen erhielten Zugang zur Bildung, was einer Quote von 82,86 % entspricht; …

Die Provinz Tay Ninh entwickelt eine Bildungsentwicklungsstrategie für den Zeitraum 2025–2030 mit einer Vision bis 2045, die den Fahrplan für Investitionen in Einrichtungen und Personalentwicklung klar definiert und auf das Ziel abzielt, die Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren in der gesamten Provinz zu flächendeckend zu verbreiten.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Bui Tuan Hai, sprach auf der Konferenz.

In seiner Rede auf der Konferenz betonte Bui Tuan Hai, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass sich der Vorschulbildungssektor der Provinz Tay Ninh mit Beginn des neuen Schuljahres 2025–2026 auf sechs Schlüsselaufgaben konzentrieren werde, darunter: Verbesserung der Effektivität des Vorschulbildungsmanagements; Gewährleistung absoluter Sicherheit für Kinder in Betreuung und Ausbildung; Innovation von Bildungsprogrammen und -methoden nach dem Motto „Das Kind im Mittelpunkt“, Vorbereitung auf die Pilotierung des neuen Vorschulbildungsprogramms; Universalisierung der Vorschulbildung für Kinder von 3 bis 5 Jahren; Entwicklung des Netzwerks von Schulen und Einrichtungen, Verbesserung der Qualität der Lehrer, vollständige und zeitnahe Umsetzung von Richtlinien für Kinder und Lehrer./.

Anh Thu - Minh Tam

Quelle: https://baotayninh.vn/trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-mam-non-nam-hoc-2025-2026-a193482.html