Voller Charakter

Lehrer Y Be Kuan (Lehrer an der Hung Vuong Secondary School, Hoa Son Commune) ist einer der Pionierlehrer in der Bewegung der Bildungsinnovation in benachteiligten Gebieten, Bergregionen und Gebieten ethnischer Minderheiten.

Nach seinem Abschluss im Fach Mathematik- und Physikpädagogik im Jahr 2011 arbeitete Herr Y. Be Kuan an der Cu Pui-Sekundarschule (Gemeinde Cu Pui). 2020 wechselte er an die Hung Vuong-Sekundarschule (Gemeinde Hoa Son). Dort leben viele Kinder bei ihren Großeltern, da ihre Eltern weit entfernt arbeiten. Dies führt zu einer gewissen Scheu vor Kommunikation und einer passiven Lernhaltung. Die Lehrkräfte müssen sich daher sehr anstrengen, um die Kinder zum Schulbesuch zu motivieren und ihnen in jeder Unterrichtsstunde viel Mühe zu geben.

Lehrer Y Be Kuan, ein Lehrer an der Hung Vuong Secondary School (Gemeinde Hoa Son), lernt zu Hause für seinen Unterricht.

Lehrer Y Be Kuan besucht regelmäßig die Schüler zu Hause, um mit ihnen über sein Leben zu sprechen und sie so zum Lernen zu inspirieren und zu motivieren. Er setzt außerdem aktiv künstliche Intelligenz (ChatGPT, Gemini usw.) ein, um Vorlesungen vorzubereiten und Übungen zu gestalten; er erstellt Videos zur räumlichen Geometrie, um den Schülern das visuelle Verständnis zu erleichtern; und er stellt Hausaufgaben über die Azota-App, um die Selbstlernmotivation zu fördern.

Der Vorsitzende des Volkskomitees der Gemeinde Hoa Son, Huynh Viet Trung, sagte, dass die Bemühungen von Herrn Y Be Kuan, Informationstechnologie im Unterricht einzusetzen, dazu beigetragen hätten, den Geist der Innovation, Kreativität und Beherrschung der Technologie zu fördern und die Qualität der lokalen Bildung schrittweise zu verbessern.

Jeder Mensch findet auf unterschiedliche Weise zum Lehrerberuf, aber im Grunde genommen hat jeder Lehrer eine tiefe Liebe und den Wunsch, die zukünftige Generation zu gesunden, liebevollen und intelligenten Menschen zu erziehen.

Mit Liebe zum Beruf und dem festen Willen, keinen Schüler zurückzulassen, hat Herr Le Quoc Thanh (Lehrer - Teamleiter der Grundschule Xuan Quang 1, Gemeinde Phu Mo) sich bemüht, Teamarbeit und Kinderbewegungen zu erneuern und so einen gesunden Spielplatz für Schüler in benachteiligten Gebieten zu schaffen.

Lehrer Thanh sinnierte: „Die Gemeinde Phu Mo gehört zu den schwierigsten Gegenden der Provinz. Die Schüler haben nach wie vor nur begrenzten Zugang zu Fächern wie Informatik und Englisch. Deshalb muss jeder Lehrer seinen Einsatz verdoppeln oder verdreifachen, damit die Schüler ausreichend Wissen, Kommunikationsfähigkeiten und Selbstvertrauen fürs Leben erwerben. Ich habe mich entschieden, die Arbeit des Teams und der Kinderbewegung zu modernisieren, um den Schülern soziale Kompetenzen, offene Kommunikation und das Stellen von Fragen an die Lehrer beizubringen. Beispiele hierfür sind der Wettbewerb um die Goldene Glocke, Lernquizze, die Rekrutierung von Teammitgliedern an benachteiligten Adressen und die Sparschweinaktion, mit der Freunde den Schulbesuch unterstützen.“

Schulleiter Trinh Ngoc Vinh von der Grundschule Xuan Quang 1 erklärte, dass die Lernatmosphäre unter der Leitung von Herrn Le Quoc Thanh zunehmend anregender und motivierender geworden sei. Die Schule habe einen etwa 50 Quadratmeter großen Raum als traditionellen Lernraum und als Treffpunkt für Gruppenaktivitäten eingerichtet und verbessere so schrittweise die Lernqualität durch spielerisches Lernen.

Frau Pham Thi Hong, Lehrerin an der Tran Quoc Toan Secondary School (Gemeinde Nam Ka) und ihre Schüler.

Die 1991 geborene Lehrerin Pham Thi Hong, die an der Tran Quoc Toan Sekundarschule (Gemeinde Nam Ka) unterrichtet, stammt aus einer armen Familie und hatte eine sehr schwere Schulzeit. Sie ging jeden Tag zur Schule und half ihren Eltern bei der Betreuung ihrer jüngeren Geschwister und im Haushalt. Um Bücher zum Lernen zu bekommen, lieh sich die kleine Hong diese oft bei älteren Schülern aus.

Frau Hong erinnert sich: „Damals war meine Familiensituation sehr schwierig, da meine Mutter einen Verkehrsunfall hatte und mein Vater täglich Motorradtaxi fahren musste, um Geld für das Studium unserer vier Kinder zu verdienen. Als ich erfuhr, dass das Pädagogikstudium gebührenfrei war, entschied ich mich ohne zu zögern dafür. 2013 schloss ich mein Studium an der Fakultät für Literatur der Tay-Nguyen-Universität ab.“

Im Jahr 2017 wurde Frau Hong als Lehrerin an der Tran Quoc Toan Secondary School im Rahmen eines Lehrvertrags eingestellt. Um sich in dieser Position zu etablieren, erhielt sie Unterstützung von vielen Menschen, darunter auch von ihren ehemaligen Lehrern. Sie begleitet außerdem regelmäßig Eltern und lokale Behörden, um Schüler zum Schulbesuch zu motivieren und Sponsoren für Kleidung, Fahrräder und Stipendien für bedürftige Schüler zu gewinnen.

Nach Frau Hong überwand auch Vu Thi Sanh (aus dem Weiler Plao Sieng in der Gemeinde Nam Ka) alle Hindernisse und bestand als erste Angehörige der Mong-Ethnie (aus der Gruppe der aus dem Norden stammenden Migranten in der Gemeinde Nam Ka) die Hochschulaufnahmeprüfung. Sanh erzählte: „Ohne Frau Hong hätte ich die Schule wahrscheinlich abgebrochen und in der neunten Klasse geheiratet. Ich werde ihren Rat nie vergessen, mein Studium fortzusetzen, um Lehrerin zu werden und später in die abgelegene Region Nam Ka zurückzukehren und dort Kinder zu unterrichten.“

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