Vollständige Hingabe zum Handwerk

Lehrer Y Bế Kuan (ein Lehrer an der Hung Vuong Secondary School in der Gemeinde Hoa Son) ist einer der Pioniere der Bildungsbewegung für Innovationen im Bildungswesen in benachteiligten, bergigen Gebieten und ethnischen Minderheitsgebieten.

Nach seinem Abschluss in Mathematik und Physikdidaktik im Jahr 2011 begann Herr Y Bế Kuan seine Tätigkeit an der Sekundarschule Cư Pui (Gemeinde Cư Pui). Im Jahr 2020 wechselte er an die Sekundarschule Hùng Vương (Gemeinde Hòa Sơn). Dort leben viele Schüler bei ihren Großeltern, da ihre Eltern weit entfernt arbeiten. Dies führt häufig zu Schüchternheit, sozialer Angst und Lernunlust. Die Lehrkräfte müssen sich daher sehr anstrengen, um diese Schüler zum regelmäßigen Schulbesuch zu motivieren und ihnen in jeder Unterrichtsstunde viel Engagement entgegenzubringen.

Lehrer Y Bế Kuan, ein Lehrer an der Hung Vuong Sekundarschule (Gemeinde Hoa Son), studiert seinen Unterrichtsplan zu Hause.

Lehrer Y Bế Kuan besucht regelmäßig die Schüler zu Hause, um sich nach ihrem Befinden zu erkundigen und ihnen von seinen Lebenserfahrungen zu erzählen, um sie für ihr Studium zu inspirieren und zu motivieren. Er setzt außerdem aktiv künstliche Intelligenz (ChatGPT, Gemini usw.) ein, um Unterrichtsstunden vorzubereiten und Übungen zu gestalten; er erstellt Videos zur räumlichen Geometrie, um den Schülern das visuelle Verständnis zu erleichtern; und er gibt Hausaufgaben über die Azota-App auf, um das Selbststudium zu fördern.

Laut Huynh Viet Trung, Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Hoa Son, haben die Bemühungen des Lehrers Y Be Kuan, Informationstechnologie im Unterricht einzusetzen, dazu beigetragen, Innovation, Kreativität und Technologiebeherrschung zu fördern und so die Qualität der lokalen Bildung schrittweise zu verbessern.

Jeder Mensch findet auf unterschiedlichen Wegen zum Lehrerberuf, aber im Grunde genommen hegt jeder Lehrer eine tiefe Liebe und den brennenden Wunsch, zukünftige Generationen zu gesunden, liebevollen und intelligenten Menschen zu erziehen.

Angetrieben von der Liebe zu seinem Beruf und dem festen Willen, sicherzustellen, dass kein Schüler zurückgelassen wird, hat Herr Le Quoc Thanh (Lehrer und Leiter der Jugendunion an der Grundschule Xuan Quang 1 in der Gemeinde Phu Mo) sich bemüht, die Aktivitäten der Jugendunion und die Kinderbewegungen zu erneuern und einen gesunden Spielplatz für Schüler in benachteiligten Gebieten zu schaffen.

Lehrer Thanh äußerte seine Besorgnis: „Die Gemeinde Phu Mo gehört zu den sozial schwächsten Gebieten der Provinz. Schüler haben nur begrenzten Zugang zu Fächern wie Informatik und Englisch. Daher muss jeder Lehrer seinen Einsatz verdoppeln oder verdreifachen, um sicherzustellen, dass die Schüler über ausreichend Wissen, Kommunikationsfähigkeiten und Selbstvertrauen verfügen. Ich habe mich entschieden, die Arbeit der Jugendorganisation und der Kinderbewegungen neu zu gestalten, um den Schülern soziale Kompetenzen zu vermitteln, sie zu selbstbewusster Kommunikation zu ermutigen und ihnen beizubringen, wie sie ihren Lehrern Fragen stellen können. Zu den bemerkenswerten Beispielen gehören das Quiz ‚Goldene Glocke‘, Bildungsquizze, die Rekrutierung von Mitgliedern der Jugendorganisation an historischen Stätten und die Sparschweinaktion, um Freunden den Schulbesuch zu ermöglichen.“

Laut Trinh Ngoc Vinh, Schulleiter der Grundschule Xuan Quang 1, hat sich die Lernatmosphäre unter der Leitung von Lehrer Le Quoc Thanh deutlich verbessert und ist lebendiger und motivierender geworden. Die Schule hat einen etwa 50 m² großen Raum als traditionellen Lernraum und Treffpunkt für die Aktivitäten der Jugendgruppe eingerichtet und verbessert so schrittweise die Lernqualität durch spielerisches Lernen.

Frau Pham Thi Hong, Lehrerin an der Tran Quoc Toan Secondary School (Gemeinde Nam Ka), und ihre Schüler.

Die 1991 geborene Lehrerin Pham Thi Hong, die an der Tran Quoc Toan Secondary School (Gemeinde Nam Ka) unterrichtet, stammt aus einer sozial benachteiligten Familie und hatte ein sehr schwieriges Schulleben. Jeden Tag musste sie zur Schule gehen und gleichzeitig ihren Eltern bei der Betreuung ihrer jüngeren Geschwister und im Haushalt helfen. Um an Schulbücher zu kommen, musste sich die junge Hong diese von älteren Schülern ausleihen.

Frau Hong erinnerte sich: „Damals befand sich meine Familie in einer sehr schwierigen Lage. Meine Mutter hatte einen Verkehrsunfall, und mein Vater musste täglich als Motorradtaxifahrer arbeiten, um Geld zu verdienen und meine vier Schwestern und mich während unserer Schulzeit zu unterstützen. Als ich erfuhr, dass das Lehramtsstudium gebührenfrei war, entschied ich mich ohne zu zögern dafür. 2013 schloss ich mein Studium an der Fakultät für Literaturpädagogik der Tay-Nguyen-Universität ab.“

Im Jahr 2017 wurde Frau Hong als befristete Lehrerin an der Tran Quoc Toan Secondary School eingestellt. Um in ihrer Lehrerlaufbahn erfolgreich zu sein, erhielt sie Unterstützung von vielen Menschen, darunter auch von ehemaligen Lehrkräften. Sie arbeitete zudem kontinuierlich mit Eltern und lokalen Behörden zusammen, um Schüler zum Schulbesuch zu motivieren, und suchte Sponsoren, die Kleidung, Fahrräder und Stipendien für Schüler aus benachteiligten Verhältnissen bereitstellten.

Vu Thi Sanh (aus dem Weiler Plao Sieng in der Gemeinde Nam Ka) trat in die Fußstapfen von Frau Hong und überwand alle Hindernisse, um als erste Angehörige der ethnischen Minderheit der Mong (aus der Gruppe der Migranten aus dem Norden, die sich in der Gemeinde Nam Ka niedergelassen hatten) ein Universitätsstudium zu beginnen. Sanh erzählte: „Ohne Frau Hong hätte ich die Schule wahrscheinlich abgebrochen, um in der neunten Klasse zu heiraten. Ich werde ihren Rat immer beherzigen und mein Studium fortsetzen, um Lehrerin zu werden und später in die abgelegene Region Nam Ka zurückzukehren und den Kindern das Lesen und Schreiben beizubringen.“

Quelle: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/